Урок по физической культуре "Юные олимпийцы"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная православная школа № 2

имени благоверного князя Димитрия Донского»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

Кружок

по внеурочной деятельности

«Основы финансовой грамотности»

для учащихся 2 классов МОУ « СОШ № 2»

социального направления

                                                                             Составитель:

                                                          Клетнева Елена Юрьевна

                                                                учитель начальных классов

   Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим интересы обучающихся 2–4 классов в сфере экономики семьи.

Освоение содержания опирается на межпредметные связи с курсами математики, литературы и окружающего мира. Учебные материалы и задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями детей и включают задачи, практические задания, игры, мини-исследования и проекты. В процессе изучения курса формируются умения и навыки работы учащихся с текстами, таблицами, схемами, а также поиска, анализа и представления информации и публичных выступлений.

Курс рассчитан на 34 часа в год, из расчета 1 час в неделю

Планируемые результаты:

Личностными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:

• осознание себя как члена семьи, общества и государства;

• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений;

• развитие самостоятельности и осознание личной ответственности за свои поступки;

• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях.

Метапредметными результатами  изучения  курса  «Финансовая грамотность» являются:

познавательные:

• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

• использование  различных  способов  поиска,  сбора,  обработки, анализа и представления информации;

• овладение  логическими  действиями  сравнения,  обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям

• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;

регулятивные:

• понимание цели своих действий;

• составление простых планов с помощью учителя;

• проявление познавательной и творческой инициативы;

• оценка правильности выполнения действий;

• адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей;

коммуникативные:

• составление текстов в устной и письменной формах;

• умение слушать собеседника и вести диалог;

• умение признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

• умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

• умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

Содержание  курса внеурочной деятельности

Тема 1. Что такое деньги и откуда они взялись.

Появление обмена товарами. Проблемы товарного обмена. Появ­ление первых денег - товаров с высокой ликвидностью. Свойства дра­гоценных металлов (ценность, прочность, делимость) делают их удоб­ными товарными деньгами. Появление монет. Первые монеты разных государств.

Основные понятия

Товар. Деньги. Покупка. Продажа. Ликвидность. Драгоценные ме­таллы. Монеты. Бумажные деньги. Банкноты. Купюры.

Компетенции

•  Объяснять причины и приводить примеры обмена.

•  Объяснять проблемы, возникающие при обмене.

•  Описывать свойства товарных денег.

•  Приводить примеры товарных денег.

•  Приводить примеры первых монет.

Тема 2. Рассмотрим деньги поближе. Защита от подделок.

Устройство монеты. Изобретение бумажных денег. Защита монет от подделок. Современные монеты. Способы защиты от подделок бу­мажных денег.

Основные понятия

Монеты. Гурт. Аверс. Реверс. «Орёл». «Решка». Номинал. Банкнота. Купюра. Фальшивые деньги. Фальшивомонетчики.

Компетенции

•  Объяснять, почему появились монеты.

•  Описывать купюры и монеты.

•  Сравнивать металлические и бумажные деньги.

•  Объяснять, почему    изготовление фальшивых денег является преступлением.

Тема 3. Какие деньги были раньше в России.

Древнерусские товарные деньги. Происхождение слов «деньги», «рубль», «копейка». Первые русские монеты.

Основные понятия

«Меховые деньги». Куны. Первые русские монеты. Деньга. Копей­ка. Гривна. Грош. Алтын. Рубль. Гривенник. Полтинник. Ассигнация.

Компетенции

•  Описывать старинные российские деньги.

•  Объяснять происхождение названий денег.

Тема 4. Современные деньги России и других стран.

Современные деньги России. Современные деньги мира. Появ­ление безналичных денег. Безналичные деньги как информация на банковских счетах. Проведение безналичных расчётов. Функции бан­коматов.

Основные понятия

Доллары.  Евро.  Банки.  Наличные, безналичные и электронные деньги. Банкомат. Пластиковая карта. Компетенции

•  Описывать современные российские деньги.

•  Решать задачи с элементарными денежными расчётами.

•  Объяснять, что такое безналичный расчёт и пластиковая карта.

•  Приводить примеры иностранных валют.

Тема 5. Откуда в семье деньги.

Деньги можно получить в наследство, выиграть в лотерею или найти клад. Основным источником дохода современного человека является заработная плата. Размер заработной платы зависит от про­фессии. Собственник может получать арендную плату и проценты. Государство помогает пожилым людям, инвалидам, студентам, се­мьям с детьми и безработным. При нехватке денег их можно взять взай­мы. Существуют мошенники, которые обманом отбирают у людей деньги.

Основные понятия

Доходы. Клады. Лотерея. Наследство. Товары. Услуги. Заработ­ная плата. Профессия. Сдельная зарплата. Почасовая зарплата. Пен­сия. Пособие. Стипендия. Имущество. Аренда. Проценты по вкладам. Кредиты.

Компетенции

• Описывать и сравнивать источники доходов семьи.

•  Объяснять причины различий в заработной плате.

• Объяснять, кому и почему платят пособия.

•  Приводить примеры того, что можно сдать в аренду.

Тема 6. На что тратятся деньги.

Люди постоянно тратят деньги на товары и услуги. Расходы быва­ют обязательными и необязательными. Для покупки мебели, бытовой техники, автомобиля чаще всего приходится делать сбережения. Если сбережений не хватает или появляются непредвиденные расходы, день­ги можно взять в долг. Некоторые люди тратят много денег на хобби, а иногда и на вредные привычки.

Основные понятия

Расходы. Продукты. Коммунальные платежи. Счёт. Одежда. Обувь. Образование. Непредвиденные расходы. Сбережения. Долги. Вредные привычки. Хобби.

Компетенции

•  Объяснять, что влияет на намерения людей совершать покупки.

•  Сравнивать покупки по степени необходимости.

•  Различать планируемые и непредвиденные расходы.

•  Объяснять, как появляются сбережения и долги.

Тема 7. Как умно управлять своими деньгами. Бюджет- план доходов и расходов. Люди ведут учёт доходов и рас­ходов, чтобы избежать финансовых проблем. Основные понятия

Расходы и доходы. Бюджет. Банкрот. Дополнительный заработок. Компетенции

• Объяснять, как управлять деньгами.

•  Сравнивать доходы и расходы.

• Объяснять, как можно экономить.

• Составлять бюджет на простом примере.

Тема 8. Как делать сбережения.

Если доходы превышают расходы, образуются сбережения. Сбережения, вложенные в банк или ценные бумаги, могут принести доход.

Основные понятия

Копилки. Коллекционирование. Банковский вклад. Недвижимость. Ценные бумаги. Фондовый рынок. Акции. Дивиденды.

Компетенции

• Объяснять, в какой форме можно делать сбережения.

•  Приводить примеры доходов от различных вложений денег.

•  Сравнивать разные виды сбережений

Календарно-тематическое планирование

№	Тема  занятия	Форма проведения	Количество часов	Дата  проведения
				по плану	фактически
1	Что такое деньги и откуда они взялись	Теоретическая часть	1ч
2	Что такое деньги и откуда они взялись. Игра «Обмен товарами».	Практическая часть	1ч
3	Что такое деньги и откуда они взялись. Решение задач с денежными расчетами	Практическая часть	1ч
4	Что такое деньги и откуда они взялись. Тест	Практическая часть	1ч
5	Рассмотрим деньги поближе. Коллекция нумизмата.	Теоретическая часть	1ч
6	Рассмотрим деньги поближе.  Постер «Виды товарных денег»	Практическая часть	1ч
7	Рассмотрим деньги поближе. Игра - путешествие «Сказочная страна финансов»	Практическая часть	1ч
8	Рассмотрим деньги поближе. Защита от подделок.		1ч
9	Рассмотрим деньги поближе. Тест.	Практическая часть	1ч
10	Какие деньги были раньше в России. Деньга, копейка, рубль.	Теоретическая часть	1ч
11	Какие деньги были раньше в России. Первые бумажные деньги.	Практическая часть	1ч
12	Какие деньги были раньше в России. Пословицы и поговорки про деньги. Дизайн купюры 22.12сказочной страны.	Практическая часть	1ч
13	Современные деньги России и других стран. Современные монеты и купюры России.	Теоретическая часть	1ч
14	Современные деньги России и других стран. Банки. Безналичные и электронные деньги.	Теоретическая часть	1ч
15	Современные деньги России и других стран. Пластиковые карты.	Теоретическая часть	1ч
16	Современные деньги России и других стран. Постер «Оборот денег»	Практическая часть	1ч
17	Современные деньги России и других стран. Доллар и евро.	Теоретическая часть	1ч
18	Современные деньги России и других стран. Тест.	Практическая часть	1ч
19	Откуда в семье деньги. Клады, лотерея, наследство.	Теоретическая часть	1ч
20	Откуда в семье деньги. Заработная плата. Инсценировка сказки «Заработанный рубль»	Практическая часть	1ч
21	Откуда в семье деньги. Пенсии, пособия, стипендии. Мини-исследование «Основные доходы в семье»	Практическая часть	1ч
22	Откуда в семье деньги. Аренда и проценты в банке, кредиты. Постер  «Доходы бывают разные»	Практическая часть	1ч
23	Откуда в семье деньги. Тест	Практическая часть	1ч
24	На что тратятся деньги. Необходимые расходы.	Теоретическая часть	1ч
25	На что тратятся деньги. Откладывание денег и непредвиденные расходы. Игра «Магазин»	Практическая часть	1ч
26	На что тратятся деньги. Хобби. Вредные привычки. Составление примерной сметы расходов в семье.	Практическая часть	1ч
27	Как умно управлять своими деньгами. Расходы и доходы. Считаем  деньги.	Теоретическая часть	1ч
28	Как умно управлять своими деньгами. Что такое экономия? Кого называют банкротом?	Теоретическая часть	1ч
29	Как умно управлять своими деньгами. Сочинение сказки о правильном распоряжении деньгами.	Практическая часть	1ч
30	Как умно управлять своими деньгами. Игра «Распредели семейный бюджет»	Практическая часть	1ч
31	Как делать сбережения.  Куда и как откладывать деньги?	Теоретическая часть	1ч
32	Как делать сбережения. «Путешествие в страну Капиталия»	Практическая часть	1ч
33	Как делать сбережения. Игра «Я – предприниматель»	Практическая часть	1ч
34	Итоговый урок. Тестирование по курсу.	Практическая часть	1ч
	Итого часов: 34

Краткое описание документа:

Физическое развитие человека- основная тема занятия по физической культуре для старших школьников