Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Урок 2 по фонетике в проектном модуле "Говорить по-русски".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок 2 по фонетике в проектном модуле "Говорить по-русски".

библиотека
материалов

Занятие 2

«Концептуализация, Моделирование и планирование»

Цель: организовать обсуждение образа ожидаемого продукта, определить план деятельности в проекте, распределить обязанности.

  1. Оргмомент

- На прошлом уроке мы запустили проект.

-Какая проблема стояла перед нами?

- Как мы запланировали ее решить?

- Какую цель ставили перед собой? (организовать акцию …)

2. Концептуализация

- Для кого будет организована акция?

- Где проходить?

- Как пройдет акция?(для учащихся школы (классные часы + школьное телевидение на переменах, отберем занимательный материал и представим в виде видеороликов (видеословарей)

(На партах перед детьми лежат словари, приложения к учебнику А.Д.Шмелева)

- Ребята, посмотрите на парты. Что лежит перед вами? (Словари)

- Рассмотрите словарики. Как расположены в них слова?

- Сколько слов?

- Как оформлен словарик?

- Ребята, орфоэпические словари уже есть. Их можно найти и поработать с ними в школьной библиотеке, в кабинете, найти в интернете.

- Значит, у нас нет необходимости составлять собственный словарик? (Эта работа необходима)

- Почему? (Во-первых, в обычном словаре очень много слов, которые запомнить очень сложно, во-вторых, слова, вошедшие в наш словарик, останутся в памяти, потому что с каждым словом мы будем работать, его исследовать и запоминать; в-третьих, наш словарик будет небольшим и у нас есть возможность записывать в него слова, наиболее значимые и сложные для каждого из нас, на протяжении всей жизни).

-Давайте составим словарик, который будет отличаться от современных словарей и в то же время необходим каждому из нас.

- Как же будет выглядеть наш словарик? (1это будет видеоролик продолжительностью 1-2 минуты 2. В видеоролике четко прослеживаются 3 части: вступление, толкование ударении, заключение. Во второй части видеоролика представлен занимательный материал.

- На партах лежат приложение 4-5. Как будет выглядеть словарик?

«Образ будущего продукта» (Приложение 4)

Планируемый продукт ______________________________________

Критерии

Планируемые характеристики продукта

  1. Материал соответствует заявленной теме


  1. Материал интересный и занимательный

Стихи, песни, скороговорки, крылатые выражения

  1. Видеоролик отснят по разработанному плану

  1. Вступление

  2. Толкование ударения в слове

  3. Заключение

  1. Видеоролик соответствует определенному времени

1-2 минуты

  1. Произведен качественный монтаж отснятого материала

Изображение, громкость

  1. Возможность применения материала на уроках


Упражнение «Оценка полученного продукта» (Приложение 5)

Полученный продукт ___________________________________________

Полученные характеристики продукта:

  1. ___________________________________________________________

  2. ___________________________________________________________

  3. ___________________________________________________________

  4. ___________________________________________________________

  5. ___________________________________________________________

  6. ___________________________________________________________

Мои выводы по оценке продукта: ___________________________

3. Планирование и моделирование

- Как мы будем создавать словарик? Что для этого мы должны сделать?

(подобрать слова, поработать с орфоэпическим словарем, узнать ударение, узнать, чем обусловлено такое ударение, подобрать аналогии, иллюстрации, стихи, песни и т.д)

- Возьмите приложение 3 и запишите задачи.

- Работать будем по группам. В каждой группе по 4 человека. (Учитель предварительно делит учащихся на группы, учитывая контрольную диагностику предыдущего модуля).

- Для работы над проектом мы должны распределить обязанности в группе. В каждой группе надо выделить ребят, которые будут работать со справочной литературой, условно назовем их историки. Также ребята, которые будут работать с художественной литературой, это литераторы. Ребята, которые будут читать собранный материал, это дикторы. Ребята, которые будут снимать и редактировать материал, это режиссеры.

Приложения 6


Литераторы



Дикторы



Режиссеры





  1. Рефлексия

- Я напоминаю, что мы в проекте.

- Какую проблему мы решали?

- Какую ставили цель?

-Какой ожидаем получить результат?

- Какие этапы оказались наиболее трудными? Почему?

5. Д/З

- Проанализировать списки слов (приложение 6). Выбрать наиболее сложные и интересные. Подобрать рифмы, стихи, шутки, сделать опрос и т.д



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-140285

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"