1226359
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок по географии "Равнины Казахстана"

Урок по географии "Равнины Казахстана"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дата: 21.10.2016

Предмет: география

Класс: 8 «Б»


Тема: «Равнины Казахстана».


Общая цель: Обеспечить формирование у учащихся представлений о рельефе Казахстана, установить взаимосвязь между тектоническим строением и рельефом Казахстана, сформировать знания о влиянии геологического развития на формирование современных типов равнин Казахстана.

Задачи:

1) Сформировать знания о влиянии геологического развития на формирование современных классов и подклассов рельефа, изучить крупнейшие равнины Казахстана.

2) Расширение и углубление знаний о рельефе Казахстана;

3) Патриотическое воспитание.

Ожидаемые результаты 

А: Знают расположение главных форм рельефа по территории РК. 

В: Умеют определять взаимосвязь между рельефом равнинных территорий и их тектоническим строением

С: Знают понятия – физико-географическое положение, размещение форм рельефа по территории РК, расположение равнин на территории Казахстана.

Метод обучения: словесный

Форма организации: групповая

Тип урока: Комбинированный 

Оборудование: Физическая и тектоническая карты Казахстана, презентация «Равнины Казахстана», листы с заданиями, тестовые задания, листы оценивания в группах, интерактивная доска, ватман, маркеры. 


Ход урока.


  1. Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

Тренинг к организации начала урока «Мы желаем друг другу добра»

Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам  работать дружно, открыть что-то новое.


II. Активизация внимания: (Слайд 2)

Пусть день начнётся с доброты, 

Пусть будет больше теплоты, 

Пусть день начнётся с красоты! 

Пусть день наполнится делами 

Прибудет новыми друзьями!


III. Проверка домашнего задания.

ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ  (Слайд 3)

Вставить ключевые слова: 

1. Современный рельеф Казахстана образовался в результате деятельности (внешних и внутренних) сил Земли, которая не прекращается и сейчас. 

2. Землетрясение – это колебание земной поверхности под влиянием подземных или (эндогенных) сил. 

3. На формирование современного рельефа Казахстана большое влияние оказали и внешние или (экзогенные) силы Земли. 

4. В начале антропогенового периода высокогорные районы неоднократно подвергались процессам (оледенения)

5. Современный рельеф Казахстана тесно связан с историей развития и (геологическим строением)

6. В настоящее время в высокогорных районах одним из факторов, формирующих рельеф, являются (ледники)


IV. Определение темы урока. (Слайд 4)

На основании 4 картинок определить общее слово, которое характеризует данные изображения.

Общее слово, которое объединяет 4 картинки – это равнины Казахстана.


V. Просмотр видеоматериала «Равнины Казахстана»

Краткая характеристика равнинных территорий Казахстана: (Слайд 5)

1. Западно-Сибирская равнина (однообразие; гривы и увалы в северо-восточном направлении вытянуты на 2-8 км, между которыми цепочки небольших озер; морские отложения: глины, суглинки, пески; наклон с юга на север; высота 130-200 м; Прииртысская и Есиль-Тобольская равнины)

2. Туранская низменность (по окраинам 200 м, понижается к центру – Аралу; сложена озерно-морскими и речными осадками: лёссовые глины, суглинки, песчаные и супесчаные наносы; Приаральские Каракумы, Большие и Малые Барсуки, Кызылкумы)

3. Прикаспийская низменность (границы - Общий Сырт, Предуральское плато, Каспий, Устюрт, Мангышлак; морские и речные отложения; 27 м ниже моря – 100 м выше уровня моря; рельеф однообразен, с соляными куполами; пески Нарын, Батпайсагыр, Бозанай, Косдаулет, Мынтобе, Тайсойган, Каракумы; бэровские бугры: дефляция – разрушительная деятельность ветра выдувание песка, эоловая аккумуляция – накопление песка вблизи выдувания)


VI. Работа с контурной картой. (Слайд 6)

На контурной карте отметить равнины Казахстана: Западно-Сибирская равнина, Туранская равнина и Прикаспийская низменность.


VII. Творческое задание:

Подготовка и защита постера (Слайд 7)

1 группа Западно-Сибирская равнина

2 группаТуранская равнина

3 группа Прикаспийская низменность


VIII. Подвижная физминутка (Слайд 8)


IX. Работа с карточкой. (Слайд 9)

Определи равнину по ее описанию.

1. На этой равнине много глинистых участков и песчаных массивов. Самым большим песчаным массивом являются пески Нарын. (Прикаспийская низменность) 

2. На территории этой равнины протекает река Сырдария. (Туранская равнина) 

3. Равнина простирается узкой полосой на севере и северо – востоке республики. (Северо - Казахская) 



X. Найдите ошибку в тексте. (Слайд 10)

Рельеф Казахстана однообразный. На территории преобладают равнинно-низкогорные области. Только в юго-восточной и восточной частях имеются горы, которые составляют 15% от общей площади. Самая высокая точка в Казахстане - гора Хан –Тенгри. Ее абсолютная высота – 8848 м. Поверхность Казахстана понижается с севера на юг и с востока на запад. На севере и северо-востоке узкой полосой простирается Западно – Сибирская равнина. Эту равнину река Сырдарья делит на две части: северную и южную. На 270 м ниже уровня моря лежит Прикаспийская низменность.


XI. Установи соответствие: (Слайд 11)

К какой физико-географической местности относятся равнины Казахстана?

А) Мангистауское плоскогорье, Южно-Прибалхашская равнина, Каракиянская впадина

2) Северо-Казахская равнина

Б) Костанайская равнина, Кулундинская равнина

3) Сарыарка

В) Кокшетауская возвышенность, Коргалжинская впадина

4) Алтайские горы

Г) Зайсанская впадина

5) Уральские горы

Д) Зауральское плоскогорье

Ответы: 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-Д.


XII. Тест (Слайд 12-13)

1) Найдите равнину, появившуюся на месте гор?

А) Плато

В) Возвышенность

С) Низменность

D) Впадина

Е) Плоскогорье


2) Какие равнины расположены ниже уровня моря?

А) Карынжарыкская впадина

В) Торгайская впадина

С) Алакольская впадина

D) Зайсанская впадина

Е) Прикаспийская впадина

F) Каундинская впадина


3) Найдите равнины, расположенные на древних платформах:

А) Торгайское плоскогорье

В) Прикаспийская впадина

С) Устюртское плато

D) Жемское плоскогорье

Е) Прииртышская равнина


4) Укажите виды равнин, в зависимости от происхождения:

А) Моренные

В) Аккмулятивные

С) Криогенные

D) Дефляционные

Е) Карстовые

F) Денудационные


5) Какая равнина является самой большой по площади в Казахстане?

А) Восточно-Европейская равнина

В) Сарыарка

С) Северо-Казахская равнина

D) Туранская равнина

Е) Западно-Сибирская равнина


Ответы:

1 - В

2 – А, Е, F

3 – В, D

4 – В, F

5 – D


XIII. Домашнее задание: (Слайд 14)

Задание на «5» - написать сочинение-эссе на тему «Экологические проблемы равнин Казахстана и пути их решения».

Задание на «4» - составить сравнительную характеристику равнинных и низкогорных территорий Казахстана

Задание на «3» - составить 15 вопросов к §15


XIV. Рефлексия: (Слайд 15)

На большом листе бумаги рисуется карта с изображением эмоциональных "островов": о. Радости, о. Грусти, о. Неожиданности, о. Скуки, о. Открытий, о. Счастья, о. Печали. Карта островов вывешивается на доске и каждому учащемуся предлагается разместить свой кораблик в соответствующем районе карты, который отражает душевное, эмоционально-чувственное состояние после урока. После заполнения карта анализируется вместе со всеми детьми.


XV. Подведение итогов урока. Самооценивание своей деятельности на уроке (согласно листам самооценивания). Выставление оценок.




Общая информация

Номер материала: ДБ-377090

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.