312235
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок по информатике на тему "Базы данных. Типы моделей баз данных" (9 класс)

Урок по информатике на тему "Базы данных. Типы моделей баз данных" (9 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Базы данных. Типы моделей баз данных.
Структура информации в базе данных.





Цели:    

образовательная – изучить типы модели баз данных; их параметры, свойства, применение; структуру информации в иерархической БД, правила преобразования одной модели БД в другую.

воспитательная – создать атмосферу содружества и сотворчества.

развивающая – развитие мышления обучающихся и терминологической речи, умения отобрать главное в тексте, составление краткого конспекта по плану, рефлексии;



Оборудование: программное обеспечение – MS Excel

м/м проектор



Подготовка к уроку:



Учащиеся: рабочие карты урока

Учитель: карточки-задания «Свойства моделей БД»

карточки-задания по преобразованию БД,

наборы данных для приведения к табличному виду,

исходные таблицы для создания БД «Видеотека» и «Абитуриент»,

печатный материал по теме «Базы данных. Типы моделей БД»

флипчарт Mimio «Виды моделей БД»





Ход урока:



I этап. "Есть проблема!"

Учитель приветствует класс, просит решить проблему.

Проблема 1: необходимо приобрести мебель для компьютерного кабинета, но нет возможности и желания обходить все магазины подряд. Какие способы приобретения нужного товара можете предложить?

Учащиеся называют способы, в т.ч. Интернет, телемагазин, каталоги, т.е. использование баз данных (называют).



II этап. "Настроимся на урок" (орг. момент).

Учитель Решение практических задач из любой области деятельности человека требует большого количества данных. И базы знаний, и базы данных служат для получения различных сведений, которые затем используются для принятия решений в управлении, при постановке диагнозов, в обучении и в других видах человеческой деятельности.

(называет тему и цель урока, обращает внимание на план урока)

В тетрадь запишем тему, определение БД.



III этап. "Типы моделей баз данных"

Учитель представляет на доске несколько моделей БД.















Проблема 2. Есть схемы, но нет содержания. Не называя модели, просит привести примеры баз данных, соответствующих данным моделям.

Обучающиеся приводят примеры, называют модели «Иерархическая», «Сетевая», «Табличная».

Учитель поправляет – Реляционная (названия фиксирует на доске).

Учитель. Приведите по 2-3 примера БД каждой модели.

Учащиеся приводят примеры.

Тип модели БД определяется по типу связи между элементами БД. Называет и поясняет связь каждой модели – «один ко многим», «многие ко многим», «один к одному» (названия фиксирует на плакатах).

Называет параметры, которые характеризуют модели, фиксирует на доске как «Важные слова урока» (Узел, Уровень, Связь, Поле, Запись)



IV этап. "Определим свойства"

Организуется три группы обучающихся по определению свойств отдельных моделей БД.

Группа 1. «Свойства иерархической модели БД»

Группа 2. «Свойства реляционной модели»

Группа 3. «Свойства сетевой модели» на основе свойств иерархической модели БД.

В помощь дается карточка-подсказка, в которую ребята должны вписать свойства модели.

Цель: активизация мыслительных процессов обучающихся, развитие логического мышления.

Время работы 5 минут.

Заполненные карточки вывешиваются на доске рядом с моделью БД и озвучиваются.

Учитель проверяет и поправляет ответы.



Самостоятельная работа «Составь конспект по плану»

Используя печатный материал, составить краткий конспект по характеристикам моделей БД.

Цель: развитие внимания и внимательности, умения отобрать главное в тексте, умение работать по плану.

План конспекта: 1. Название модели,

2. Схема-пример

3. Параметры, которые характеризуют модель

4. Связь между элементами

5. Свойства модели

6. Где используется.

Время работы: 15 минут

Проверка конспектов с помощью флипчарта и ответов учащихся у доски.



V этап. "Преобразование данных"

Очень часто на разных этапах работы с одними и теми же данными используются разные модели БД. Учитель знакомит с правилами преобразования иерархической модели БД в реляционную на примере.

Сколько полей будет в таблице? Столько, сколько уровней в иерархической модели. Какие названия будут иметь поля в таблице? Те же, что и названия уровней в схеме. Сколько записей будет в таблице? Столько, сколько объектов находится на самом нижнем уровне иерархической модели.

Упражнение 1.Преобразовать иерархическую модель БД в табличный вид. Данные занести в таблицу.

Цель – закрепить правила преобразования иерархической модели в реляционную, закрепить понятия Поле, Запись, Узел, Уровень.

Организуются три группы учащихся по выполнению упражнения. Время выполнения 10 минут.

Таблицы вывешиваются на доску.

Учитель комментирует полученные таблицы, поправляет учащихся.

ВЫВОД. Записи в таблице не должны содержать пустых мест. Поля в таблице должны быть одного типа.



Упражнение 2. Преобразовать приведенную ниже информацию к табличному виду, определив имя таблицы и название каждого поля (индивидуальная работа).

Цель – закрепить понятия Поле, Запись.

Вариант 1. Оля, Петя, 13, пение, 14, баскетбол, Вася, Катя, 13, хоккей, баскетбол, футбол, 15, 11, Коля, 11, танцы, Сережа.

Вариант 2. +18, Москва, северный, Пермь, дождь, дождь, южный, +20, +15, Санкт-Петербург, южный, без осадков, без осадков, Екатеринбург, +17, восточный.



Обсуждение выполненной работы.

Учитель сообщает, что в реляционной БД могут использоваться следующие типы данных: числовой, текстовый, дата/время, счетчик и другие.

Структуру данных в созданной таблице учитель просит описать следующим образом:

Поле

Тип данных

Размер

















VI этап. "Создание БД средствами Excel"

Учитель. Так как реляционная модель является наиболее используемой для хранения информации, переходим к работе с реляционной моделью БД. И первый этап работы – создание таблицы. Создавать будем средствами MS-Excel. Работа знакомая. Затруднений не вызывает.

Предлагает исходные таблицы «Абитуриент» и «Видеотека» на выбор.

Предварительное обсуждение структуры таблиц. Сколько полей в БД «Абитуриент»/«Видеотека»? Названия полей? Тип полей? Размер полей? Сколько записей в исходной таблице?

Практическая работа «создание БД». Индивидуальная работа на ПК.

Цель – закрепление и отработка на практике понятий Поле, Запись, Структура таблицы, Тип данных.

Время выполнения 15 минут. Сохранить на диске с именем Абитуриент или Видеотека.



ВЫВОД. Все поля в таблице одного типа. Порядок следования записей в таблице может быть произвольным.



ИТОГ ПО РАБОТЕ обучающиеся подводят в рабочих картах (оценочных листах).

Озвучивается оценка учителя конспектов учащихся.



VII этап. Подведем черту.



За 2 – 3 минуты учитель с учениками подводит итог, еще раз обращая внимание учащихся на Важные слова урока.



VIII этап. «Над чем работать и где?»

Учитель дает домашнее задание.

Используя печатный материал учителя, выполнить по 2 упражнения (на выбор) для самостоятельного выполнения.

Цель: закрепить основные понятия темы (модель уровень, связь и т.д.),









Учебная литература



  1. ИНФОРМАТИКА. 8-9 класс. Учебник под редакцией Н.В.Макаровой. – С-Пб. Питер. 2008

  2. ИНФОРМАТИКА. 8-9 класс. Практикум по информационным технологиям. Под редакцией Н.В.Макаровой. – С-Пб. Питер. 2008

  3. ИНФОРМАТИКА. 10-11 класс. Учебник под редакцией Н.В.Макаровой. – С-Пб. Питер. 2009

  4. ИНФОРМАТИКА. В двух частях. Задачник-практикум под редакцией И.Семакина, Е.Хеннера. М., Лаборатория Базовых Знаний. 2001.







Общая информация

Номер материала: ДA-045580

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация