Урок по казакскому языку на тему «Домбыра – қазақтың рухы» (7 класс)

Күні: 07.12.2018ж.		Мұғалімнің аты-жөні:  Досмағамбетова М.С
Сынып: 7г		Қатысқан оқушылар саны: 14	Қатыспағандар:
Бөлім тақырыбы		«Домбыра – қазақтың рухы»
Осы сабақ  арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары		*               7.1.2.1. тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау; *         7.2.2.1. диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші  -  тыңдаушы»  позицияларын еркін ауыстыру; *         7.3.4.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді мәліметтерді сөйлеу  әрекетінде қолдана білу; *         7.4.2.1. жазба жұмыстарында лексикалық минимумды тиімді қолдану;
Сабақтың мақсаттары		Барлық оқушылар ·         «Менің сүйікті әншім» тақырыбына тұсаукесер жасайды Көптеген оқушылар Ø  Ақпараттың көп бөлігін саралап, қажеттісін таба алады. Кейбір оқушылар Ø  Музыка, Домбыра туралы ақпаратқа анализ жасап, қорытынды шығарады.
Бағалау критерийлері		*         тұйық  етістікті  тиісті тұлғада қою, мүмкіндігінше  мақсат және себеп-салдар үстеулерді  ауызша, жазбаша жұмыстарда қолдану.
Тілдік мақсаттар		Пән лексикасы және терминология: күй, күйші, әлемге танымал, ұлттық музыкалық аспаптар, күміс көмей, дәстүрлі ән Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер: ән айтамын, өлең оқимын, би билеймін, күй тартамын, әуен тыңдаймын
Ұлттық құндылықтар		Ұлттық ән өнері мен ұлттық музыка аспаптарына  қызығушылығын ояту
Мектеп құндылықтары		Мектепішілік іс-шараларға қатысуға баулу
Осыған дейін меңгерілген білім		Грамматикалық ережелерді (оқшау сөздер, күрделі сөздер, салалас қсс түрлері) дұрыс қолдану
Жоспар
Жоспарланатын уақыт	Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер			Дереккөздер
Сабақтың басы 1 минут     1 минут            10 минут	Ұйымдастыру: Ø  амандасу; Ø  оқушылардың сабаққа қатысын тексеру; Ø  сабақ мақсатымен таныстыру; Ø  жетістік критерийін ұсыну Қызығушылықты ояту Сергіту: Бір, екі, үш Менде бар күш Бір, екі, үш Мен алмаймын «үш» Бір, екі, үш Менде бар күш Бір, екі, үш Біздің сыныпта тып-тыныш Үй жұмысын тексеру: «Менің сүйікті әншім» презентация			Тәуелсіздік күніне арналған слайдтар
Сабақтың ортасы            5 минут            5  минут            2 минут         10  минут	ТЫҢДАЛЫМ. АЙТЫЛЫМ. Музыка тыңдап, қандай жанрға жататынын анықтайды, төмендегі сұрақтарға жауап береді: Ø  Классикалық музыка дегеніміз не? Ø  Классикалық музыка қандай музыкалық аспаптарда орындалады? Ø  Халық әндерінің авторы кімдер? Ø  Халық әні болып кеткен қандай әнді білеміз? Ø  Күйді кімдер орындайды? Ø  Сенің сүйікті эстрада жұлдызың кім? ТЫҢДАЛЫМ.  СӨЙЛЕСІМ. Ықылас атындағы ұлттық музыка аспаптары мұражайына сырттай саяхат жасау, саяхаттан кейін төмендегі сұрақтарға жауап беру: *                Бұл мұражай кімнің атымен аталады? *         Ықылас деген кім? *         Кімнің  домбырасы туралы айтылды? *         Тағы кімдердің домбырасы сақталған? *         Домбыра қай халықтың ұлттық аспабы? *         Домбырада қандай музыкалық шығарма орындалады? *         Күйді кімдер орындайды? *         Күй дегеніміз – не? *         Қандай атақты күйшілерді білесің? ЖАЗЫЛЫМ. *         ... – күй атасы. *         Ол кісінің күйлерін тыңдаған соң, менде домбыраға деген ... оянды. *         Домбыра ... үшін үйірмеге жазылдым. *         Ол жақта маған ... мен ... үйретті. *         Дыбыстарды ... ... ... үшін ұстазды  мұқият тыңдау керек. *         Домбыра үйрену үшін адамға ... те керек. *         ... дұрыс басылмаса, дыбыс жақсы шықпайды. *         Бүгін досым ... Саша да домбыра үйірмесіне ... . ЖАЗЫЛЫМ. СӨЙЛЕСІМ. «Ұлытау» тобының мүшелерінен сұқбат алу. Формативті бағалау: «Тамаша!», «Жаман емес»			(слайдтар)
Сабақтың соңы Рефлексия 6 минут	Кері байланыс. Бұл кім? Қандай әндерін білесің?