Урок по литературе "Паустовский К.Г. Рассказы"

Тема: Цели: Оборудование: Вступительное слово учителя Беседа	«Спасибо, музыка, за то, что ты… душа » Урок  по рассказам К.Г. Паустовского в VII классе. Познакомить с творчеством К.Г. Паустовского; формировать навыки анализа художественного произведения. Расширить знания учащихся по музыке. Развивать речь, память; воспитывать любовь к литературе, эстетический вкус учащихся. Рассказы К.Г. Паустовского, портрет писателя, портреты композиторов, карточки со словами: аккорд, увертюра, клавесин; диск с классической музыкой. Ход урока: Деятельность учителя К.Г. Паустовский в своих многочисленных произведениях пишет о красоте родного края, о доброте, о милосердии. Он известен как автор многочисленных очерков о творчестве классиков русской и зарубежной литературы, о художниках, деятелях культуры и искусства. Тема сегодняшнего урока: «Спасибо музыка за то, что… душа». И начнем урок с небольшой литературно-музыкальной композиции. Как вы думаете, ребята, случайно ли урок, посвященный трем рассказам Паустовского, начался со стихов о музыке? Музыка каких композиторов звучит в рассказах? Знаете ли вы этих композиторов? Приходилось ли вам слушать их музыку? Кто в рассказах является слушателями музыки этих композиторов? Музыка для них – чудо, способное очистить и смягчить загрубевшую в жизненных испытаниях душу, подарить ощущение красоты и силы жизни, воскресить давно ушедшее. Для писателя важно показать, что музыка доходит до любого любящего и открытого сердца, и чтобы понять и  классику в свою душу совсем не обязательно специальное музыкальное образование. Музыка в рассказах вторгается в жизнь людей, она становится участницей событий, своеобразным действующим лицом произведения. Обратимся к рассказу «Старый повар». Он переносит нас в 18 век, в эпоху великих композиторов, виртуознейшим из которых был Моцарт. Его появление в рассказе подготовлено уже началом произведения, где все пронизано музыкальными ритмами, благодаря старому клавесину. Что такое клавесин? Демонстрация иллюстрации этого музыкального инструмента. Как описывается в начале рассказа клавесин? Какое настроение создается в начале рассказа? С какого момента настроение рассказа меняется? Для чего пришел незнакомец в дом старика? В чем хочет исповедаться старый повар? Как назвал незнакомец грех старика? Почему это подвиг любви? Какое желание высказывает перед смертью старый повар? С помощью чего незнакомец исполняет это желание Представим себе, что и мы находимся в сторожке старого повара, и послушаем музыку Моцарта. (Звучит музыка) Как теперь звучит клавесин? Что меняется вокруг? Паустовский пишет о великой силе искусства, которому подвластно то, что кажется невероятным, об огромных возможностях, таящихся в музыке, звучание которой возродило, казалось бы, навсегда утраченное. А теперь перенесемся в осенний лес города Бергена, где любил гулять норвежский композитор Э. Григ. Кого встретил Григ в лесу? Почему Григу захотелось подарить девочке музыкальное произведение? Что понравилось ему в девочке? Из чего рождалась музыка Грига? И вот Дагни исполнилось 18 лет. Она впервые идет на концерт симфонической музыки. Во что же она была одета? С чем сравнивает Нильс Дагни? Что такое аккорд и увертюра? Почему, по-вашему, Нильс употребляет такое сравнение? Дагни узнала, что музыка посвящается ей. Вот, наконец, она получила тот подарок, который много лет назад обещал ей незнакомый человек в лесу. Давайте прочитаем, как Дагни слушала пьесу. Звучит музыка (первая пьеса из «Пер Гюнт» «Утро») Чтение учителем фрагмента текста. Что же удалось передать Григу в музыке? Почему она так сильно волновала девушку? Прочитаем вместе заключительные строки рассказа. Почему Нильс думает, что жизнь Дагни не пройдет даром? А какую роль сыграла музыка в событиях рассказа «Музыка Верди»? «Спасибо, музыка, за то, что ты единственное чудо, что ты душа». Этими словами хочется завершить наше знакомство с рассказами Паустовского о силе музыке и о том чуде, которое она способна совершить. Домашнее задание:  Чтение рассказа Паустовского в учебнике. Вопросы на с. 189		Интегрированный урок по литературе Деятельность учащихся Учащийся под классическую музыку читают стихи о музыке. 1 чтец. Евгений Винокуров «Музыка» Стихия музыки – могучая стихия. Она чем непонятней, тем сильней. Глаза мои, бездонные, сухие, Слезами наполняются при ней. Она и не видна и невесома, И мы ее в крови своей несем. Мелодии всемирная истома, Как соль в воде, растворена во всем. Далее см. в приложение. Рассказы посвящены музыке и композиторам В.А. Моцарта, Эдварда Грига, Д. Верди Сообщения учащихся об этих композиторах Слушателями являются простые люди: моряки и рыбаки, старый повар и его дочка, дочь лесника, матросы и прачка. Григ таких слушателей «ценил больше, чем нарядных и вежливых посетителей концертов». Клавесин – это клавишно-струнный музыкальный инструмент. Чтение учащимися описание клавесина Настроение грустное, унылое, безнадежное. Оно создается повтором слов «старый», «ветхий» и синонимов к ним С появлением незнакомца. Эпитеты «молодой», «быстро», «весело», «по-мальчишески» придают повествованию живость, энергию бодрость Ученики отвечают, используя текст рассказа С помощью музыки. Музыка создала настолько яркие и зримые картины, что повар «видел все так ясно, как много лет назад» Учащиеся отвечают, используя текст Дагни вела себя просто, непринужденно. Девочка поразила композитора своей серьезностью и доверчивостью одновременно. Он угадал в ней будущую глубину души, способность к сильным чувствам Учащиеся зачитывают фрагмент из текста от слов «Григ писал музыку для Дагни Педерсен» до слов «… радует тебя и заставляет задуматься» Нильс говорил, что Дагни похожа на первый аккорд увертюры Аккорд – сочетание нескольких музыкальных звуков, различной высоты, воспринимаемых как звуковое единство. Увертюра – вступление к музыкальному произведению Дагни молода, она только вступает в жизнь Она напомнила ей мир ее детства, разбудила самые лучшие воспоминания, надежды на лучшие, стремление к красоте, к добру, веру в счастье, в любовь Он услышал ее счастливый смех и понял, что Дагни никогда никому не сделает плохо. Жизнь ее будет полна добра и света. В ее жизни обязательно будет большая любовь, Дагни будет щедрым человеком, таким же как Григ, который подарил ей замечательную музыку, научил ее любить жизнь Музыка помогла певице Татьяне Солнецовой приехать к тяжело больному брату, сняла тяжесть с ее души, подарила морякам сопереживание беде человека и сознание выполненного долга.