Урок по окружающему миру на тему "У Чёрного моря" 4 класс)

Урок 19. У ЧЕрного моря

Цели деятельности учителя	Создать условия для ознакомления с географическим положением субтропической зоны России, растительным и животным миром, деятельностью людей; определения границ знания и «незнания»; способствовать формированию у учащихся представления о субтропической зоне Черноморского побережья Кавказа; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к предмету «Окружающий мир».
Тип урока	открытие нового знания
Планируемые образовательные результаты	Предметные : получат возможность научиться работать с географической картой, гербарием, дополнительной литературой, с учебником, с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира. Метапредметные : овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; вступать в речевое общение, пользоваться учебником. Личностные: умеют наблюдать, исследовать явления окружающего мира, выделять характерные особенности природных объектов, описывать и характеризовать их
методы и формы обучения	объяснительно-иллюстративный; групповая, фронтальная, индивидуальная, коллективная

структура урока

Этапы урока	задания	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I. Мотивация к учебной деятельности	Эмоциональная, мотивационная подготовка учащихся к усвоению учебного материала	Приветствует учащихся: – О какой природной зоне будем говорить на уроке?	демонстрируют готовность к уроку.
II. Актуализа ция  опорных знаний	Проверка дом/з.	– Назовите природные зоны, которые мы с вами изучили. Прощаться с пустыней не будем спешить – О ней мы будем сейчас говорить. Пустынь в России немного у нас, О пустыне послушаем мы рассказ.	Отвечают на вопросы учителя. Внимательно слушают.
III. Изучение нового материала	Рассказ учителя о природной зоне Черноморского побережья Кавказа. Работа по учебнику, Рассказ учителя. Выставка фотографий и сувениров	Рассказ сопровождается показом по карте изучаемой зоны. – Обратимся к помощнице – карте. Эта зона занимает очень маленькую территорию. Она расположена на побережье. С одной стороны – Кавказские горы, а с другой – Черное море. В расположении зоны кроется секрет ее удивительного климата и природы. Солнце за лето нагревает море. А затем море отдает побережью зимой теплый воздух. Кавказские горы находятся близко, они высокие и молодые, они являются непреодолимой преградой для холодного северного ветра, поэтому на побережье умеренно жаркое лето и теплая зима. Выпадает много осадков. Воздух здесь влажный. – Что обозначает слово «субтропики»? Найдите ответ в учебнике (с. 126). •  Материалы для «знатоков растений»: учебник (с. 126–129). Карточка-«помогай-ка»: – Назовите отличительные особенности растений субтропиков (дикорастущих, фруктовых растений, привезенных из теплых стран). •  Материалы для «знатоков животных»: учебник (с. 130), •  Материалы для «юных экологов»: учебник (с. 136).	Внимательно слушают. Ориентируются по карте.
IV. Практичес кая деятельность	Фронтальный опрос. Работа в тетради.	– Что растет на Черноморском побережье Кавказа из перечисленных растений: сосна, мандарин, береза, каштан, самшит, грецкий орех, бамбук? – Восстановите цепочки: Зеленые части растений → улитка → ? Листья растений → косуля → ? Водоросли → мальки рыб → ? → дельфин. Предлагает прочитать в учебнике правила поведения у моря и обсудить. Предлагает выполнить задания. В ходе выполнения работы учащимися помогает им, дает рекомендации	отвечают на вопросы. Выполняют задания в тетради.
V. Итоги урока. Рефлексия	Обобщение полученных на уроке сведений.	– Что вы посоветуете друзьям, собирающимся на отдых на Черноморское побережье Кавказа? предлагает решить кроссворд и прочитать ключевое слово.	читают вывод в учебнике (с. 141).
VI. Домашнее задание	Инструктаж по выполнению домашнего задания	Учебник, с. 132–140. Ответить на вопросы рубрики «Проверь себя». Выполнить задания 1, 2, 3	Задают уточняющие вопросы

Рассказ учителя

Сочи – главный город побережья. Достопримечательность города Сочи – дендрарий. Дендрарий (в переводе с греческого – «дерево») – открытый участок территории, где в открытом грунте культивируются древесные растения.

Берег Черного моря – это место, куда приезжают отдыхать тысячи людей из всех уголков России. Основным полезным ископаемым считаются лечебные минеральные воды.

К сожалению, Черноморское побережье Кавказа не обходится без экологических проблем. Сточные воды и различный мусор попадают в море и загрязняют его. Часть поверхности моря покрыта нефтяной пленкой. Отдыхающие уничтожают многие растения и насекомых (для коллекций).

Сотни и тысячи купающихся пугают обитателей моря и заставляют их бежать в места более тихие. Из-за небрежного отношения к природе стали редкими жужелица кавказская. Иглица колхидная, тис ягодный занесены в Красную книгу. Под особую защиту взяты самшитовые рощи, дельфин черноморская афалина. Для сохранения уникальной природы черноморского побережья Кавказа создан сочинский национальный парк.

Каждый, кто приезжает сюда для отдыха, кто живет на Черноморском побережье Кавказа, обязан беречь природу этого замечательного места. А в память о поездке можно привезти сувениры, открытки, фотографии.