Урок природоведение
Класс 5
Тема урока Движение
литосферы.
Цель и задачи урока:
Обучающая: сформировать представления о литосфере,
знания о внутреннем строении Земли, знания о вулканах, горячих источниках и
гейзерах, районах их распространения сформировать понятия: литосфера,
земной коры», «землетрясения», «движение земной коры»
Развивающая: продолжить
формировать навыки работы со схемами и рисунками.
Воспитывающая: способствовать
формированию интереса у учащихся к изучению литосферы
Здравствуй те, ребята! Сегодня на уроке у нас
присутствуют гости, поприветствуем их.
Сообщение темы урока (слайд1)
Работа в тетрадях (запись числа, темы урока)
Итак, давайте вместе решим, какие
познавательные задачи нам нужно решить.
Сообщение целей урока Продолжим наш урок, ответив на несколько очень
простых вопросов.
■ Как называется планета,
большая часть поверхности, которой покрыта водой?
■ Как называется планета, на которой есть жизнь?(слайд
2)
Правильно, Земля.
А
сейчас давайте представим себя в роли героев романа Ж.Верна «Путешествие к
центру Земли» или в роли других фантастических существ, способных проникать сквозь любые преграды, и
отправляемся внутрь Земли, чтобы узнать, что внутри Земли (слайд3)
Все записи об увиденном будем записывать на листах следопыта
Просмотр
видеофрагмента «Строение Земли» ответьте на вопрос
Подпишите внутреннее
строение Земли
1.Какое строение
имеет Земля?
2.В чем особенность
строения каждого слоя?
3.В каком состоянии находятся
горные породы?
Возникает вопрос, а
где же литосфера?
Подсказка литосфера –
твердая оболочка Земли. (от греч литос -камень)
Земная кора и мантия
образуют каменную оболочку Земли – литосферу(слайд 4)
Записать определение
на листе следопыта
Продолжите фразу
литосфера состоит из (литосферных плит).(слайд 5)
Работа с учебником
стр. 176 рис 184
Плиты различны по
размерам и их границы не совпадают с материка.
Материк – это
участок суши .
Какие материки вы
знаете?
Вернемся к слайду
«Расположение материков и океанов в разные периоды истории Земли» Сделайте
вывод о причинах изображенного на рисунке явления.
- литосферные
плиты двигаются очень медленно, мы этого не замечаем.
Вывод земная кора образована литосферными плитами, которые двигаются
вертикально и горизонтально.
Как
вы думаете к чему могут привести? Образование гор, равнин, землетрясений.
Что такое
землетрясение? Просмотр видеофрагмента. Запись определения на листе следопыта
Почему происходят землетрясение?
Что такое очаг
землетрясения?
Что такое эпицентр
землетрясения?
Как называется наука,
изучающая землетрясения?
Рассмотрим рис.186 и
выясним наиболее опасные зоны землетрясений на Земле и в нашей стране. Почему в
этих районах происходят землетрясения? Почему землетрясения называют грозными
явлениями?
Сейсмология - наука о происхождении сейсмических волн.
Сейсмограф – прибор для регистрации сейсмических волн.
Кроме землетрясений
существует еще одно грозное явление (слайд –картина «Последний день Помпеи»)
Какое? Прослушаем сообщение Давыдова В., Тавескин Ильи
Какое строение имеет
вулкан? Просмотр видеофрагмента.
Что такое вулкан?
Подпишите строение
вулкана.
Рассмотрим рис.186 и
определите зоны расположения действующих вулканов. Где действующие вулканы
находятся в нашей стране?
В районах
вулканической деятельности встречает еще одно явление.
Что такое гейзер?
Почему возникают гейзеры?
Сообщение о гейзерах
Максимова Ира
Какие явления могут
происходить при движении литосферных плит?
Работа в рабочих листах. Запись определения.
Какие грозные явления происходят на Земле?
1..Место,
где глубины Земли начинается ее разрыв, и концентрируются самые сильные толчки.
(эпицентр)
3.Твердая
оболочка Земли
4. Место, где возникает подземный удар. (очаг)
5.Сейсмология.
Прием «Закончи фразу»
«Что я узнал нового на уроке…»
Оценки за урок
Домашнее задание параграф 52Пересказ, ответить
на вопросы
Творческое задание ( по желанию) – Сделать
макет «Внутреннее строение Земли», учитывая объем: ядро – 17%; мантия – 12%; земная
кора – 1%. или макет «ВулканаДо»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.