Урок по развитию речи в 4 классе . Сочинение "Мой четвероногий друг".

                            СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ

                              «Мой четвероногий друг»

                              проведённое в 4 А классе

                                    МКОУ СОШ №2

                          г. Россоши Воронежской обл.

                        учителем ВКК    Голоденко Н. Н.

Тема:  Сочинение – описание «Мой четвероногий друг»

Цели:- научить описывать животных;

         - закрепить жанровые особенности сочинения-описания;

         - воспитывать доброту, милосердие;

         - учить заботливому отношению к братьям нашим меньшим;

         - развивать речь, мышление.

Задачи: - расширять знания детей о жизни и содержании домашних

                животных;

             - выявить нравственную позицию ребёнка по отношению к

               животным;

               - вызвать у детей желание размышлять о причинах увеличения

               количества бездомных животных и путях решения данной

               проблемы.

Оборудование: - мультимедийная презентация;

                           - фотографии домашних любимцев.

                             Ход урока.

I.                  Организационный момент.

- проверьте готовность к уроку и поприветствуйте гостей.

II. Актуализация знаний.                                                Слайд 1.

- Прочтите загадки. О ком они?

Днём молчит, ночью ворчит.   (собака)

У порога плачет, коготки прячет. (кошка)  

- почему человек приручает животных?

а) охрана;

б) друг;

в) спасение от одиночества;

г)  пастухи;

д) ищейки;

е) охрана границы;

ж) перевозка людей (на Севере)

- Что вы знаете о кошках?

а) Кошка хороший лекарь. Она ложится на больное место, и боль уходит.

в) Они предсказывают погоду как живой барометр.

 - Что вы знаете о собаках?

Собака верный помощник с древних времён. Она первой пришла к нему из лесной чащи и приняла его покровительство. Первобытный человек жил в пещерах и постоянно боялся за свою жизнь.

Человек приручил собаку. Научил её охранять дом, лаем подавать сигнал тревоги, помогать на охоте.

Повсюду, где живёт человек, рядом с ним – собака, верный друг.

II.                Работа над пословицей.                                            Слайд 3.

  - Прочитайте пословицу. Как вы её понимаете?

Собака помнит, кто её кормит.                       

  - Расскажите о своих домашних питомцах.                   Слайд 4.                                                                       

 - Мы сегодня будем писать сочинение-описание о своих домашних питомцах.

III.                   Работа  над темой урока.

- Запишите сегодняшнее число. Тему урока.                   Слайд 5.

                    Сочинение.

       Мой четвероногий друг.

- О ком мы с вами сегодня будем говорить и писать?

VI. Работа над понятиями:

- Что такое описание?                                                        Слайд 6.

- Что такое тема сочинения?                                             Слайд 7.

- Что такое идея сочинения?                                             Слайд 8.

- Что необходимо написать о своём питомце?                Слайд 9.

VII. Работа над композицией сочинения.

- Сколько частей будет в нашем сочинении?  (3)

- О чём вы будете писать в первой части? ( Это вступление. В нём мы скажем кто у нас есть и как зовут нашего питомца)

- Чём вы будете писать во второй части? ( Вы будете описывать отдельные детали, признаки питомца, которые отличают его от собратьев)

Глаза: большие, зелёные, овальные, с янтарным оттенком,…

Усы: длинные, чёрные, тонкие как иголки, …

Ушки: маленькие, чёрненькие, торчком,…

Хвост: крючком, пушистый, маленький, …

Лапки: мягкие, с острыми коготками, …

Окрас: серый, полосатый, …

- О чём вы будете писать в третьей части? ( Что особенного в вашем четвероногом друге, и как вы к нему относитесь)

VIII. Работа над структурой предложений.

- Какие предложения по цели высказывания вы будете использовать?

Восклицательные предложения: Ах, какие у неё лапки!

Вопросительные предложения: Вы видели такую красавицу?

Побудительные предложения: Посмотрите внимательнее, и вы увидите на спинке серые пятнышки.

IX. Письмо сочинения.

X. Конкурс сочинений.

• 1 слайд

  Днём молчит, ночью ворчит.
  
  У порога плачет, коготки прячет.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  
  
  
  Собака помнит ,
  кто её кормит
  Собака помнит,
  кто её кормит
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  Сочинение.
  Мой четвероногий друг.
  
  

• 6 слайд

  Что такое описание?
  Описание - перечисление постоянных признаков предмета. Ответ на вопрос «какой?»
  

• 7 слайд

  Тема сочинения
  Тема – то, о чём говорится в сочинении
  

• 8 слайд

  Идея сочинения
  Идея (основная мысль) – ответ на поставленный темой вопрос.
  

• 9 слайд

  Что необходимо написать о вашем питомце?
  Описать внешность: мордочку, ушки, лапки, хвостик, повадки.
  Задача: передать читателю чувства, которые вы испытываете к своему питомцу.
  

• 10 слайд

  Восклицательные предложения:
  Ах, какие у неё лапки!
  
  Вопросительные предложения:
  Вы видели такую красавицу?
  
  Побудительные предложения:
  Посмотрите внимательнее, и вы увидите на спинке серые пятнышки.
  
  ,
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!
  Спасибо за внимание!