Цель:
развивать творчество детей через использование нетрадиционной
техники рисования (рисование при помощи ладошки).
Задачи.
Развивать мелкую моторику и координацию
движения, операции соотнесения, фантазию, наблюдательность и внимание, закреплять
умение правильно располагать изображение на листе бумаги.
Коррекция умения обследовать предметы по
форме, величине, цвету.
Воспитывать эстетическое отношение к
природе, чувство уверенности в своих силах и умение восхищаться красотой вокруг
нас.
Оборудование: мультимедийная презентация,
ппоектор, колонки, ветки ели, елочки искусственные, поделки - елки,
геометрические фигуры, кинетический песок, аудиозаписи песен: «В лесу родилась ёлочка» (первый
куплет и припев), хруст снега.
Для учащихся:
·
Листы голубой
бумаги;
·
Гуашь;
·
Ватные палочки;
·
Стаканчик с
водой;
·
Салфетка.
Ход урока.
I. Подготовительная часть.
1. Организационный этап. Проверка готовности к уроку.
Ну, ребята, чур, молчок.
Начинается урок.
Все мы любим рисовать,
Только надо наблюдать!
2. Вводная беседа.
- Какое сейчас время года? (На
доске картинки о зиме)
Звучит песня «В лесу родилась
ёлочка», куплет и припев.(дети подпевают)
-Как вы думаете, о каком времени года мы
сегодня будем говорить? (Ответы детей).
Постановка темы урока: «Да, за окном зима!
И сегодня на уроке мы будем говорить о красоте зимней природы».
- Каждое время года красиво по-своему.
-А сейчас я предлагаю вам поехать в зимний
лес! Занимайте места в вагоне. Поезд отправляется…(презентация слайд
паровозик)
- Поехали!
Поезд подаёт сигнал. Тянут «ту-у-у-у»
Он стоять уже устал. Произносят «чух-чух-чух»
Набирает поезд ход. Произносят на выдохе с
ускорением «пш-пш-пш»
Быстро едет он вперёд.
Вагончики зелёные бегут,бегут, бегут.
А круглые колёсики Тук-тук, тук-тук, тук-тук.
Произносят, выполняя круговые движения руками.
- Посмотрите в окно. Дети смотрят на экран слайд
шоу «Зима».
(достаточно 5-6 зимних пейзажей)
- Какая тишина! Слышно даже как снежок
скрипит у нас под ногами.(аудиозапись хруст снега)
- Сколько кругом деревьев! Деревья и
большие, и маленькие. (показывает учитель на картинках) Вот ель высокая, а вот
и ёлочка, колючая иголочка.
- Какой самый весёлый праздник мы отмечаем
зимой? (Показ слайда новогоднего фото)
- Новый
год – это праздник чудес! Разные чудеса свершаются в новогоднюю ночь. Дети
наряжаются в разные костюмы, шутят, играют в игры, рассказывают стихи! Это
очень весёлый праздник.
- Какое дерево мы
украшаем на Новый год? (Ёлку)
- А мы сегодня тоже ждём гостью на урок.
- Как вы думаете, как зовут нашу гостью?
К нам домой под Новый год
Кто-то из лесу придет,
Вся пушистая в иголках,
А зовут ту гостью …(Елка)
(Рассмотреть елочки – поделки,
выполненные детьми совместно с родителями).
- Как выглядит
елка? (Нарядно). Вот какая красивая у нас ёлочка! Зимой в лесу все деревья
запорошены снегом, но елочка наряднее всех.
Презентация
елки в зимнем наряде
- Какого она
цвета? (Зеленого). Её веточки остаются зелёными даже зимой.
- Есть ли у ёлки
листочки? (Нет).
- А что у неё
вместо листочков? (Иголки).
- Я вам принесла
веточку от настоящей ёлки, которая растёт в лесу. Потрогайте иголочки. Они
какие? (Колючие) (Разминаю иголки и предлагаю понюхать детям хвойный запах).
- Вам нравится как
пахнет веточка ёлки?
- А на нашей
ёлочке есть ветки? (Есть)
(Сравнивание живой
елки и искусственной).
- Молодцы, ребята!
А теперь давайте составим из этих фигур нашу елочку.
(Составление
елочки из геометрических фигур)
- Обратите внимание на свои руки и пальчики.
Что можно делать руками и пальчиками? (Держать
ложку – кушать, хлопать, держать зубную щетку – чистить зубы, держать карандаш
и кисточку – рисовать. А еще рисовать можно одними пальчиками, без кисточки).
Мы сегодня с вами будем волшебниками
– будем рисовать, пальчиками.
- А для того чтобы
нам начать рисовать, нужно приготовить наши пальчики к работе. Давайте поиграем
с ними в песочницу. (Составление из кинетического песка
песочной формы ёлочки).
- Сегодня на уроке
мы будем рисовать ёлочку необычным способом – ладошками. Мы с вами уже раньше
рисовали таким приёмом. Как можно это сделать, сейчас выясним.
- Как лучше
расположить лист бумаги вертикально или горизонтально?
- Почему ? (Ёлка
высокая, большая)
- Откуда удобнее
начать рисовать? (Сверху)
Напоминаю о правилах расположения
листа бумаги. Даю конкретные указания по композиции: где расположить ёлочку,
какой величины. Даю рекомендации по технике работы гуашью.
Поощряю, активизирую и стимулирую деятельность учащихся. Если
необходимо показываю приёмы изображения деталей рисунка (на отдельном листе.
Гимнастика
для глаз (презентация)
Вырастала
елка в лесу на горе.
У
неё иголки зимой в серебре,
У
неё на шишках ледышки стучат,
Снежное
пальтишко лежит на плечах…
- Что нужно дорисовать,
чтобы получился зимний лес? (Снег)
- Что нужно
дорисовать, чтобы получились снежные сугробы? (Снег)
- Ребята,
посмотрите на этот лес. (Слайды зимних картинок. Рассматривание иллюстраций
зимнего леса). Снег лежит повсюду: и на веточках, и на земле. А вот здесь
настоящий снегопад!
- Давайте
вспомним, как мы рисовали снег. Когда снег падает – рисуем точки (ватными
палочками). Если снег ложится на веточки точки, на землю- рисуем линии на
веточках, на земле.
- Давайте мы оденем свои елочки в
снежное пальтишко.
- Ребята, скажите
какого цвета снег?
- Какой ещё бывает
снег? (холодный, пушистый, мягкий, мокрый)
Ребята давайте
нарисуем много – много снега. Отмечаю, что ёлочке не холодно, в лесу, на ней
снежная шубка. Она маленькая, а вокруг большие деревья растут, защищают её от
ветра.
Начинаем рисовать.
Самостоятельная
работа детей. Индивидуальная помощь, показ.
(Дети
приступают к работе. Во время работы учитель помогает детям, испытывающим
затруднения. Закончив работу, дети вытирают руки влажными салфетками).
Подведение итогов урока.
- Молодцы, ребята!
Посмотрите, мы с вами постарались, и у нас получись красивые рисунки. Ребятки,
вам понравилось рисовать ладошкой? (Ответы детей). Сегодня мы устроим выставку
для того, чтобы родители тоже могли полюбоваться на ваши работы.
Дети рассказывают о красках,
которыми они рисовали. Спрашиваю ребят, чем акварель отличается от гуаши.
Уточняю ответы детей: акварель разводится водой, это прозрачная краска, гуашь,
тоже разводится водой, но эта краса густая и непрозрачная.
Все рисунки просматриваются и
обсуждаются. При анализе рисунков отмечаю красивые композиции, выразительные
образы зимних деревьев, хорошо переданное пространство в рисунках и т. д.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.