Урок по русскому языку на тему "Фразеология"

Конспект урока по русскому языку в 5 классе                            09.02.18

Подготовила Шелепко Н.В.

ТЕМА ФРАЗЕОЛОГИЯ

Цель урока: 1) Образовательная: сформировать у учащихся представление о фразеологизме как единице языка, об особенностях его строения и употребления в речи.  2) Развивающая: способствовать  развитию навыков  правильного употребления фразеологизмов в устной и письменной речи; формированию  навыков определения специфических особенностей фразеологических оборотов, умения  отличать их от других речевых единиц в потоке речи; содействовать развитию  творческих способностей и образного мышления школьников; обогащать словарный запас школьников; 3) Воспитательная:  способствовать воспитанию любви к родному языку, его красоте и многозначности.

 Тип урока: изучение новой темы.

 Оборудование урока: тетради, учебники, раздаточный материал, презентация.

Ход урока

I. Организационный момент

II.                       Сообщение темы и целей урока

III.                    Мотивация учебной деятельности

 Вступительное слово учителя.

Наверное, нет человека, который бы не слышал в свой адрес: «Не валяй дурака!»,

«Не бей баклуши!» или «Заруби себе на носу!»

Каждый хорошо владеющий родным языком прекрасно понимает, о чём идёт речь, и не удивляется ни “сидоровой козе”, ни дождику, который почему-то идет в четверг. А помогает нам в этом изучение сегодняшней темы.

Итак, не будем бить баклуши.

 Вы засучите рукава.

 Задания приготовьтесь слушать,

 Чтоб не кружилась голова.

IV. Актуализация и коррекция опорных знаний

1) УСТНО

Какие слова мы называем заимствованными?

Найдите заимствованные слова и замените русскими.

* При проверке было выявлено немало дефектов. ( дефект|недостаток).

Я ей приготовил сюрприз (подарок)

2) Орфоэпическая минутка

V. Основная часть урока

1)  Вступительное слово учителя:

«Четырехлетняя Светлана спросила у матери, скоро ли наступит лето.

  - Скоро. Ты и оглянуться не успеешь.

         Светлана стала как-то странно вертеться.

         - Я оглядываюсь, оглядываюсь, а лета все нет…

Что имела в виду мама Светланы? Почему девочка не поняла ее? (Ответы.)

2) Просмотр презентации (1- 7 слайд с комментированием)

VI. Закрепление пройденного материала.

Весь урок проходит в форме командной игры

1) Игра: учитель демонстрирует рисунки, на которых фразеологизмы изображены в буквальном значении, ученики должны отгадать, что изображено и заменить фразеологизм одним словом. (Например, «вставлять палки в колеса» -  мешать, «как кот наплакал» – мало, вынос мозга  -  надоедать, «вешать лапшу на уши» - обманывать,  «делать из мухи слона» - преувеличивать.)

2) Игра «Крокодил»

выбирается ученик. Учитель ему на ушко говорит фразеологизм. Он должен его показать.

1 – Водить за нос (обманывать)

2 – Держать язык за зубами (молчать)

3) Командное соревнование (кто больше назовет фразеологизмов)

Затем следует проверка по очереди и объяснение встретившихся орфограмм.

4) «Окончи фразеологизм».

Раздаются карточки с началом или концом фразеологических оборотов. Учащиеся должны их дописать.

VI. Подведение итогов урока

Скороговорка Афанас у Власа, а Влас в гостях у Афанаса

 Беседа

в форме фронтального опроса по вопросам: Что такое фразеологизм? Что такое фразеология? Какими признаками обладает фразеологизм? Чем фразеологизм отличается от словосочетания

Мы сегодня не переливали из пустого в порожнее, а работали не покладая рук. И хоть к концу урока мы немного устали, но не вышли из себя, а продолжали работу.

Сегодня на уроке не было ни одного ученика, который бы бил баклуши или тянул кота за хвост! Молодцы, ребята!

Домашнее задание

На карточках

«Окончи фразеологизм» 1.                  Золотые … 2.                  Медвежья … 3.                  Зарубить на … 4.                  Прикусить … 5.                  Ни жив, … 6.                  Свалился как снег … 7.                  Кто в лес, кто по…………… 8.                  Тише воды…………….	«Окончи фразеологизм» Золотые … 2.                  Медвежья … 3.                  Зарубить на … 4.                  Прикусить … 5.                  Ни жив, … 6.                  Свалился как снег … 7.                  Кто в лес, кто по…………… 8. Тише воды…………….	«Окончи фразеологизм» Золотые … 2.                  Медвежья … 3.                  Зарубить на … 4.                  Прикусить … 5.                  Ни жив, … 6.                  Свалился как снег … 7.                  Кто в лес, кто по…………… 8. Тише воды…………….
«Окончи фразеологизм» 9.                  Золотые … 10.               Медвежья … 11.               Зарубить на … 12.               Прикусить … 13.               Ни жив, … 14.               Свалился как снег … 15.               Кто в лес, кто по…………… 16.               Тише воды…………….	«Окончи фразеологизм» Золотые … 9.                  Медвежья … 10.               Зарубить на … 11.               Прикусить … 12.               Ни жив, … 13.               Свалился как снег … 14.               Кто в лес, кто по…………… 8. Тише воды…………….	«Окончи фразеологизм» Золотые … 9.                  Медвежья … 10.               Зарубить на … 11.               Прикусить … 12.               Ни жив, … 13.               Свалился как снег … 14.               Кто в лес, кто по…………… 8. Тише воды…………….
«Окончи фразеологизм» 17.               Золотые … 18.               Медвежья … 19.               Зарубить на … 20.               Прикусить … 21.               Ни жив, … 22.               Свалился как снег … 23.               Кто в лес, кто по…………… 24.               Тише воды…………….	«Окончи фразеологизм» Золотые … 16.               Медвежья … 17.               Зарубить на … 18.               Прикусить … 19.               Ни жив, … 20.               Свалился как снег … 21.               Кто в лес, кто по…………… 8. Тише воды…………….	«Окончи фразеологизм» Золотые … 16.               Медвежья … 17.               Зарубить на … 18.               Прикусить … 19.               Ни жив, … 20.               Свалился как снег … 21.               Кто в лес, кто по…………… 8. Тише воды…………….
«Окончи фразеологизм» 25.               Золотые … 26.               Медвежья … 27.               Зарубить на … 28.               Прикусить … 29.               Ни жив, … 30.               Свалился как снег … 31.               Кто в лес, кто по…………… 32.               Тише воды…………….	«Окончи фразеологизм» Золотые … 23.               Медвежья … 24.               Зарубить на … 25.               Прикусить … 26.               Ни жив, … 27.               Свалился как снег … 28.               Кто в лес, кто по…………… 8. Тише воды…………….	«Окончи фразеологизм» Золотые … 23.               Медвежья … 24.               Зарубить на … 25.               Прикусить … 26.               Ни жив, … 27.               Свалился как снег … 28.               Кто в лес, кто по…………… 8. Тише воды…………….
Домашнее задание Продолжить фразеологизмы, пояснить значение. Без задних …; брать себя в …; бросать слова на …;взять голыми  …; водить за …; не разольёшь …;  вывести на чистую …; делать из мухи …; держать язык за …; держать камень за …;  ждать у моря …; за тридевять …; зарубить себе на …; гроша медного не …;  днём согнём не …;  в ежовых…..	Домашнее задание Продолжить фразеологизмы, пояснить значение. Без задних …; брать себя в …; бросать слова на …;взять голыми  …; водить за …; не разольёшь …;  вывести на чистую …; делать из мухи …; держать язык за …; держать камень за …;  ждать у моря …; за тридевять …; зарубить себе на …; гроша медного не …;  днём согнём не …;  в ежовых…..	Домашнее задание Продолжить фразеологизмы, пояснить значение. Без задних …; брать себя в …; бросать слова на …;взять голыми  …; водить за …; не разольёшь …;  вывести на чистую …; делать из мухи …; держать язык за …; держать камень за …;  ждать у моря …; за тридевять …; зарубить себе на …; гроша медного не …;  днём согнём не …;  в ежовых…..
Домашнее задание Продолжить фразеологизмы, пояснить значение. Без задних …; брать себя в …; бросать слова на …;взять голыми  …; водить за …; не разольёшь …;  вывести на чистую …; делать из мухи …; держать язык за …; держать камень за …;  ждать у моря …; за тридевять …; зарубить себе на …; гроша медного не …;  днём согнём не …;  в ежовых…..	Домашнее задание Продолжить фразеологизмы, пояснить значение. Без задних …; брать себя в …; бросать слова на …;взять голыми  …; водить за …; не разольёшь …;  вывести на чистую …; делать из мухи …; держать язык за …; держать камень за …;  ждать у моря …; за тридевять …; зарубить себе на …; гроша медного не …;  днём согнём не …;  в ежовых…..	Домашнее задание Продолжить фразеологизмы, пояснить значение. Без задних …; брать себя в …; бросать слова на …;взять голыми  …; водить за …; не разольёшь …;  вывести на чистую …; делать из мухи …; держать язык за …; держать камень за …;  ждать у моря …; за тридевять …; зарубить себе на …; гроша медного не …;  днём согнём не …;  в ежовых…..