Предпросмотр материала:
МОРФЕМНЫЙ И СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР СЛОВА
(практикум)
Цели: закреплять умение выполнять морфемный и словообразовательный разбор слов; показать отличия этих двух видов разбора.
Планируемые результаты: владение навыками морфемного и словообразовательного разбора слова; умение объяснять явления; развитие мотивации к аналитической деятельности.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Анализ сочинения
3. Актуализация знаний
- Сделайте фонетический разбор слов МЧС, АТС, медсестра.
Укажите значение слов.
Комментарии
МЧС (Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям ликвидации последствий стихийных бедствий) -3 слога.
М – [эм ]
Ч - [ч’э]
С – [эс]
3 буквы , 6 звуков.
АТС (автоматическая телефонная станция) – 3 слога.
А – [а]
Т – [тэ]
C – [эс]
3 буквы, 5 звуков.
Медсестра (медицинская сестра) – 3 слога
М – [м’] – согл., мягк., звонк.
Е – [э] – гласн., удар.
Д- [т] – согл., тверд., глух.
С – [c’] – согласн. , глухой, мягкий
Е – [и] – гласн., безударн.
С – [c] – согласн., глухой, твердый
Т – [т] – согласн., глух., тверд.
Р – [р] – согл., тверд., звонк.
А – [а] – гласный, ударный
9 букв, 9 звуков
Как часто бывает в сложных словах, ударение в слове медсестра двойное: основное падает на последний гласный звук, дополнительное – на первый.
1У. Работа по теме урока.
1. Беседа
- Расскажите о порядке морфемного разбора.
- расскажите о порядке словообразовательного разбора.
- Какой из этих разборов вам кажется более сложным? Почему?
- Чем отличается словообразовательный разбор от разбора слова по составу?
2. Работа по учебнику
1. Упр. 226 – коллективное выполнение с комментированием.
Комментарии
Слова без суффиксов: свежесть, вестник, кузнец, картофелина, огурчик, мечтатель.
Слова без суффиксов: доблесть, добро, мечта, малина.
Это морфемный разбор слов.
2. Упр.227 – коллективное выполнение с комментированием.
Комментарии
Это словообразовательный разбор слов.
Краса – красивый – красавец – раскрасавец
Готовый – готовность – сверхготовность
Человек – человечный – бесчеловечный
Наука – научный – ненаучный
Скука – скучный – прескучный
Лед – ледник - ледниковый – доледниковый
3. Упр.228 – коллективное заполнение таблиц
|
Морфемный разбор слова |
Словообразовательный разбор слова |
|
Облачность Подгруппа Санчать Неурожай Наушник Правдивый Заметный Предгрозовой Паровоз Нефтеналивной Пароходный сбербанк
|
Облачность – облачный – облако Подгруппа – группа Санчать – санитарная часть Неурожай – урожай Наушник – ухо Правдивый – правда Заметный – заметить Предгрозовой – грозовой – гроза Паровоз – пар, возить Нефтеналивной – нефть, наливной Пароходный – пароход, пар, ходить Сбербанк – сберегательный банк |
4. Занимательная лингвистика
Мы без труда определим, как называть жителей нашего родного города. Но не всегда легко назвать жителей некоторых городов нашей страны.
- Как мы назовем тех, кто живет в Воронеже (воронежцы, воронежец, воронежка), Смоленске (смолянин, смолянка), Архангельске (архангельцы, архангелогородцы), Орле )орловцы), Туле (туляки), Курске (куряне (курянин, курянка)), Тамбове (тамбовцы), Владивостоке (владивостокцы), Костроме (костромичи), Братске (братчане), Ростове (ростовцы и ростовчане), Мурманске (мурманцы и мурманчане)?
У. Подведение итогов урока
- Что необходимо учитывать при словообразовательном разборе?
- Какие словари могут помочь при словообразовательном разборе?
Домашнее задание:
Учебник: контрольные вопросы и задания (с.126), упр.230
(подготовиться к диктанту), 232
Профессия: Психолог (специалист) (по профессиональной психологической подготовке)
Профессия: Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи
Профессия: Учитель русского языка и литературы
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям