Урок по русскому языку на тему "Учебные принадлежности. Предлоги в, на, у, из" (3 класс)

Класс		3
Урок		17
Тема		Учебные принадлежности. Предлоги в, на, у, из.
Цель		активизировать в речи учащихся названия учеб­ных принадлежностей из школьной мебели, дать понятие о предлогах, активизировать употребление предлогов в, на, у, из; развивать речевые модели, введенные на предыду­щих уроках, навыки чтения, говорения; возбудить интерес к предмету, воспитывать бережное отношение к книге.
Ожидаемые результаты:		Ученики пополняют свой словарный запас, правильно употребляют предлоги в, на, у, из
Ресурсы		предметные картинки с изображением школьных принадлежностей и мебели.
Х о д     у р о к а
І.	Организацион-ный этап. Дом.работа  (2-3  мин)		Действия учителя	Действия учеников
			Приветствие. Разговорная минута.
ІІ.	Вызов Игра  «Ты- мне, я –тебе» (4  мин)		Ученики должны назвать соседу по парте слово, обозначающее  предмет в единственном числе, а сосед на­зывает предмет во множественном числе.	Называют слова во мн.ч.
ІІІ.	Новая тема Объяснение употребления грамматических структур в речи (5 мин)		Объяснение и чтение правила на с. 40 Выполнение уп­ражнения 1, с. 43. Фонетическое упражнение (повторяя за учителем, а затем читая по учебнику, прививается умение слитного произношения предлогов в, на, у, из со словами	Ученики повторяют за учителем, правильно произнося предлоги со словами
ІҮ.	Осмысление Работа над развитием устной и письменной речи учащихся. (25  мин)		Чтение учащимися про себя, а затем по ролям текста «Ученик» упр.5, с.41 Словарная работа. Ответы учащихся на вопросы к тексту Упр.2 стр.40 Упр.3   стр.40 (устно) Назови предметы, какие предлоги с ними можно употребить? Звукобуквенный анализ слов Рюкзак, ручка, карандаш	Ученики читают текст, отвечают на вопросы по тексту, выполняют словарную работу Списывают, вставляя вместо точек предлоги. Классный журнал лежит на столе. Учебники лежат в рюкзаке. Классная доска висит на стене. На столе лежит журнал. У школы стоит машина. У доски стоит ученик. Дети идут из школы. Переводят на русский язык. Дневник лежит в парте. Линейка лежит на столе. Дети идут в школу. Ученики идут из школы. Называют предметы, составляют сочетания с предлогами В рюкзаке, из рюкзака; в тетради и т.д. Делают звукобуквенный анализ слов
Ү.	Отгадай-ка   (3  мин)		Отгадайте  загадки.  Стоит чудесная скамья, На ней уселись ты да я. Скамья ведёт обоих нас Из года в год, из класса в класс.                                                 (Парта). В школьной сумке я лежу, Как ты учишься, скажу.                                              (Дневник) Стоит весёлый, светлый дом. Ребят проворных много в нём. Там пишут и считают, Рисуют и читают.                                            (Школа.)	Ученики отгадывают загадки, называют количество слогов, гласных и согласных звуков.
ҮІ.	Рефлексия и оценивание (3  мин)		«СОЛНЫШКО И  ТУЧКА»
ҮІІ.	Дом.работа (2 мин)		Упр. 7 стр. 42	Слушают задание, делают пометки