Урок по русскому языку в 3 классе на тему: "Ночью"

Автор:  Жунисова Айнагуь Алгазиевна

Адрес:  Алматинская обасть, Райымбекский район, село Аксай. Государственное коммунальное учреждение «Аксайская средняя школа»

Учитель:  русского языка и русской литературы

Краткосрочное планирование урока по русскому языку в 3 классе 

Тема:      Ночью
Подход в преподавании (обучении) Для успешного освоения грамотного использования учениками временных форм в устной и письменной речи будет предложен словарный диктант а парах, работа в группе по составлению алгоритма для стимулирования общения среди учащихся. Для развития индивидуальных способностей учеников применяю разноуровневые виды заданий. 
Создание проблемной ситуации через составление и работы над алгоритмом по теме урока активизирует творческий подход в познавательной деятельности учащихся. 
Темаурока:   Ночью 
Цели урока: 
Формирование понятий смысла текста, грамотного использования временных форм в устной и письменной речи. 
Развитие коммуникативных навыков, навыков самостоятельной работы, оценочной деятельности. 
Конкретный результат обучения 
Ученики свободно выделяют время глагола в тексте, показывают применение временных форм в устной и письменной речи, умеют организованно работать в группах, демонстрируют навыки самостоятельной работы, самооценки и взаимооценки. 
Организационный  момент: 
Учитель: приветствует учеников, проверяет готовность к уроку. Предлагает разработать правила работы в парах, группах: быть взаимно вежливыми, не перебивать друг друга, объективно оценивать друг друга, оказывать помощь при затруднении. 
Ученики: приветствуют учителя, совместно разрабатывают правила работы в парах и группах. 
Деление на группы 
Учитель: организует деление на группы, предложив на выбор разные смайлики по стратегии «Выбери свой смайлик!» Ученики: самоопределяются, выбрав свой смайлик. 
Психологический настрой 
Учитель: предлагает работать под девизом: «Мало уметь читать, надо уметь думать!» 
Словарный диктант 
Задание 1. 
Учитель: организует словарный диктант по теме: «Ночью» 
Текст диктанта: ночь, земля, листья, деревья, петух, курица. и.т.д.
Взаимопроверка 
Учитель: предлагает проверить работу друг друга по готовому образцу, который выводит на доску. 
Ученики: работая в парах, оценивают друг друга. 
Ученики: выполняют индивидуальные разноуровневые задания. 
Самооценка 
Ученики: проверяют свою работу и сами себя оценивают по критериям, составленным заранее. 
Информирование о домашнем задании 
Упр.950. стр276 
Рефлексия 
Стратегия «Слово дня». 
Учитель: предлагает письменно в одном предложении написать о своих впечатлениях по уроку на стикерах, которые затем вывешиваются на плакатах