Выбранный для просмотра документ откр. урок не с глаг..docx
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Авдеевка» Кировского района
Приморский край, Кировский район, с.Авдеевка, ул.Центральная,18, тел.8(42354)26-4-31kir-avdeevka@mail.ru
Тема
открытого урока
по русскому языку
в 5 классе «Правописание не с глаголами»
Выполнила:
учитель русского языка и литературы
Гаврилко Любовь Борисовна
2018г.
Тема урока: «Не с глаголами».
Цель урока: расширить и углубить знания о правописании НЕ с глаголами. Задачи урока: 1.Обучающая-формировать умение грамотно писать глаголы с частицей не. 2.Развивающая - развивать орфографические, пунктуационные навыки, устную и письменную связную речь; работать над устойчивостью внимания; способностью анализировать материал. 3.Воспитывающая - повышение мотивации и интереса к изучению родного языка, развитие коммуникативных способностей, взаимовыручки, сотрудничества. Методы : словесные (беседа, объяснение), практические (самостоятельная работа, упражнения), наглядный (показ), анализ, сравнение, обобщение, частично-поисковый. Оборудование: медиапрезентация, дидактический материал, иллюстрации.
Ход занятия:
Слайд
1
1.
Самоопределение к
деятельности. Организационный
момент(2
мин.). -
Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Давайте посмотрим друг на друга
и улыбнемся, ведь «от улыбки станет всем теплей», как пел Крошка Енот. Я рада,
что у вас хорошее настроение и надеюсь, что мы сегодня с вами активно
поработаем. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий,
новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка и
память. 2.Актуализация
знаний и фиксация затруднений в деятельности (4-5
мин.)
И начнем наш урок с повторения изученного. Сделаем это
в форме само тестирования, переходящего в ответ – сообщение. Прочитайте тест.
Из правильно выбранных ответов составьте ответ-сообщение. 1.
Глагол - это .............часть речи: а)
самостоятельная ; б) служебная
2. Глагол отвечает на вопросы: а)
какой? какая? какое?; б) кто? что?; в) что делал? что делает? что сделает?
3. Глагол обозначает:
а) предмет; б) действие предмета; в) признак предмета
4. У глагола есть три времени: ......................., ................. и
........................
. 5.
Спряжение глаголов - это:
а) изменение глаголов по лицам и числам; б) изменение глаголов по родам;
в)изменение глаголов по
временам
6. Только в прошедшем времени глаголы
изменяются:
а) по падежам; б) по родам и числам в) по лицам и
числам
7. В предложении чаще всего глагол бывает ...........
8. Глаголы………нашу речь. Молодцы,
ребята! Большую роль в жизни человека играют пословицы. Недаром говорят:
«Без пословицы не проживёшь». А что называется пословицей? Пословица
– краткое, крылатое, образное народное изречение, имеющее поучительный смысл.
Прочитайте пословицы вслух. В них речь идёт о том, как не надо поступать, о неправильном поведении человека. Во всех пословицах есть одинаковая орфограмма, которую мы сегодня будем изучать. Какая? Без пословицы (не) проживёшь В чужом доме (не) указывают. (Не) хвали сам себя, есть лучше тебя. Лодырю всегда (не) здоровится. Не стыдно (не) знать, стыдно (не) учиться. 3 Постановка учебной задачи Сформулируйте тему нашего урока, опираясь на общий орфографический признак глагола. Тема нашего урока: Правописание НЕ с глаголами. Открываем тетради, записываем дату и тему урока. - Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему. Используйте опорные слова на доске. 1) расширить и углубить знания о…; 2) учиться находить и правильно писать….; Цель урока: расширить и углубить знания о правописании НЕ с глаголами; учиться находить и правильно писать НЕ с глаголами, Узнать правило написания Не с глаголами; Уметь раздельно писать Не с глаголами, слитно – те глаголы, которые без Не не употребляются; Учиться находить и правильно писать НЕ с глаголами.
-Ребята, прослушайте грамматическую сказку «Сила любви». Попытайтесь сформулировать правило написания не с глаголами. 3.Грамматическая сказка «Сила любви» Гордую и упрямую частицу Не полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Он говорил: «Люблю», а она ему: «Не люблю». Он признавался: «Верю», а она ему: «Не верю».Частица Не никогда не подходила к глаголу близко и писалась от него только отдельно. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды Не и говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что жить без меня не можешь». Вздохнул Глагол печально и отправился скитаться по словарям и учебникам. Когда же он возвратился к своей любимой, она, как обычно, отскочила от него с криком: «Негодую! Ненавижу!» И вдруг замерла от неожиданности… Так Глагол доказал, что в некоторых случаях не только он, но и сама частица Не жить друг без друга не могут. (По Ф. Кривину) -Попытайтесь сформулировать правило написания не с глаголами. Знакомство с материалом учебника., Прочтите правило на стр. Сравните с тем, которое мы уже знаем. Что-то новое мы узнали? Прочтите слова, которые без не не употребляются. Давайте познакомимся с их лексическим значением. Словарная работа (слайд) 1.Недомогать-болеть. 2.Ненавидеть - испытывать ненависть. 3.Неволить - принуждать что-то сделать против желания. 4.Недоумевать-сомневаться, колебаться по поводу невозможности понять, в чём дело. 5.Негодовать-испытывать возмущение, крайнее недовольство. 6.Неистовствовать - безудержно буйствовать. 4.Замените развернутые определения понятий синонимичными, состоящими из одного слова. Сомневаться, удивляться, не понимать (Недоумевать). 2.Возмущаться, выражать крайнее неудовольствие (Негодовать). 3. Испытывать к кому-нибудь чувство сильной вражды (Ненавидеть). 4. Принуждать, заставлять делать что-нибудь против воли (Неволить). 5.Первичное закрепление - А теперь давайте вернемся к пословицам. Какие в них есть глаголы с частицей НЕ?( Не проживёшь, не указывают, не хвали, нездоровится, не знать, не учиться). Давайте выпишем эти глаголы (проверка светофорами). (Игра «Найди словечко») Молодцы, ребята. Сегодня на уроке, как вы заметили, главный наш помощник-пословицы. Давайте поиграем, используя наших помощников. Я читаю начало пословицы, вы заканчиваете, используя глагол с частицей не 1.Семеро одного (не ждут ) 2. Каши маслом ( не испортишь) 3. Кто не работает, тот (не ест). 4. За двумя зайцами погонишься, ни одного (не поймаешь). 5 После драки кулаками ( не машут) 6. Без труда ( не выловишь) и рыбку из пруда) 7. Что написано пером (не вырубишь топором). ( Работа в парах) -А сейчас, ребята, я предлагаю вам списать слова, распределив их на два столбика, работаете вы в парах. Конечно же, помощь и взаимовыручка приветствуется. Та пара, которая первой поднимет руку и правильно ответит на вопросы, получает отличные оценки. Я надеюсь, что вы все справитесь с заданием. Итак, начинаем. 1столбик – глаголы, в которых частица не пишется раздельно 2 столбик - глаголы, в которых не пишется слитно (Не) участвовал в игре, (не) находил ответа, (не) навидел предателей, больному (не) здоровится , (не) любил шумных компаний, враг(не) годовал, (не) был давно в гостях, учитель (не) доумевал, (не) нуждался в помощи, ураган (не) истовствовал. (Не)долюбливать, (не) решил, (не) смог, (не)сдобровать, (не)доумевать, (не) знает, (не) любит, (не) верит, (не)навидел, (не)взлюбил, (не) спится, (не) дремлется, (не)здоровилось,(не)годовал, (не)истовствовал, (не)хотел, (не) стану, (не) стал, (не) мог, (не) был, (не) подумал, (не)доумевал, (не)дописал (проверка по эталону, остальные пары оценивают друг друга, меняясь листочками) Физминутка (1 мин.) - Ребята, мы с вами много работали и устали. Давайте сейчас немного отдохнём. (Дети выполняют движения в соответствии со словами педагога) В руки вы цветы возьмите И на них вы посмотрите А теперь их поднимите Вверх, на них вы посмотрите Вниз цветы вы опустите Но на них вы не глядите Цветок вправо, Цветок влево. «Нарисуйте «круг умело. Цветок близко, вот вдали, Ты внимательно смотри Вот такой у нас цветок Улыбнись ему, дружок . Какой глагол с частицей НЕ прозвучал? Как вы его напишите? 6. Вторичное закрепление (Самостоятельная работа) Работа с учебником. Упр.614. Прочтите текст и ответьте на вопрос: «Как не нужно себя вести?» Выпишите из текста глаголы с частицей не. Объясните написание орфограммы, обозначьте ее графически. Устно объясните написание не с глаголами (если будет время) 1.Одна ласточка (не) делает весны. 2. Одной рукой узла (не) завяжешь. 3. Семеро одного (не) ждут. 4. Волков бояться - в лес (не) ходить. 5. Пролитую воду (не) соберёшь. 6. Под лежачий камень и вода (не) течёт. Сочинение – миниатюра на тему «Берегите книги» (не) пиши (не) вырывай (не) пачкай (не) забывай 7.Рефлексия деятельности (итог)
-Что нового мы узнали на уроке? -Чему научились? -Как пишется не с глаголами? Не с глаголом отдельно пиши:
Но не забывай о глаголах-исключениях, которые без Не не употребляются и поэтому пишутся слитно.
Домашнее задание: Проведите исследовательскую работу. На материале любого рассказа (стихотворения, сказки) понаблюдайте, как пишутся глаголы с частицей не. Выпишите эти примеры (10 слов).
Молодцы! Давайте теперь поставим оценки? ….Также Вы все получаете оценки за работу в парах, дополнительные оценки за сочинение-миниатюру вы узнаете на следующий урок.
-Дорогие ребята! Мне было очень приятно с вами работать! Каждый из вас сегодня был для меня маленьким и ярким солнышком (слайд ). Вы подарили мне тепло и радость. Наш урок окончен. Всем спасибо! До свидания!
Приложение
Тест по теме «Глагол»
1. Глагол - это .............часть речи: а) самостоятельная ; б) служебная
2. Глагол отвечает на вопросы: а) какой? какая? какое?;
б) кто? что?;
в) что делал? что делает? что сделает?
3. Глагол обозначает: а) предмет; б) действие предмета; в) признак предмета
4. У глагола есть три времени: ......................., ................. и ........................ .
5. Спряжение глаголов - это:
а) изменение глаголов по лицам и числам;
б) изменение глаголов по родам;
в)изменение глаголов по временам
6. Только в прошедшем времени глаголы изменяются: а) по падежам;
б) по родам и числам
в) по лицам и числам
7. В предложении чаще всего глагол бывает
...........
8. Глаголы………нашу речь.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ открытый ур. правописание не с гл..pptx
Скачать материал "Урок по русскому языку в 5 классе "Не с глаголами""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок
русского языка в 5 классе.
2 слайд
что называется глаголом?
Вспомним,
3 слайд
Наши помощники
Пословица – краткое, крылатое, образное народное изречение, имеющее поучительный смысл.
4 слайд
Пословицы
Без пословицы (не) проживешь.
В чужом доме (не) указывают.
(Не) хвали сам себя, пусть другие похвалят.
Лодырю всегда (не)здоровится.
Не стыдно (не) знать, стыдно (не) учиться
5 слайд
Двадцать второе апреля.
Классная работа.
Правописание НЕ с глаголами.
6 слайд
Цели урока
1) расширить и углубить знания о…;
2) учиться находить и правильно писать….;
7 слайд
Цели урока :
Узнать правило написания Не с глаголами;
Уметь раздельно писать Не с глаголами,
слитно – те глаголы, которые без Не не употребляются;
Учиться находить и правильно писать НЕ с глаголами.
8 слайд
Лигвистическая сказка
«Сила любви»
Гордую и упрямую частицу Не полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Он говорил: «Люблю», а она ему: «Не люблю». Он признавался: «Верю», а она ему: «Не верю».
Частица Не никогда не подходила к глаголу близко и писалась от него только отдельно. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды Не и говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что жить без меня не можешь».
Вздохнул Глагол печально и отправился скитаться по словарям да учебникам. Когда же он возвратился к своей любимой, она, как обычно, отскочила от него с криком: «Негодую! Ненавижу!» И вдруг замерла от неожиданности: на этот раз Глагол остался рядом. Так Глагол доказал, что в некоторых случаях ,действительно ,жить без неё не может.
(По Ф. Кривину)
9 слайд
Сформулируйте правило, которому подчиняется написание не с глаголом .
Не с глаголами отдельно пиши.
Например: Не сердись, не скучай, не спеши.
Не выучил - не делай,
Не знаешь - не спеши.
С глаголами отдельно частицу не пиши.
Но не забывай о глаголах-исключениях, которые без Не не употребляются и поэтому пишутся слитно.
10 слайд
Словарная работа.
Что же это за слова и каково их значение?
1.Недомогать-болеть.
2.Ненавидеть - испытывать ненависть.
3.Неволить - принуждать что-то сделать против желания.
4.Недоумевать-сомневаться, колебаться по поводу невозможности понять, в чём дело.
5.Негодовать-испытывать возмущение, крайнее недовольство.
6.Неистовствовать - безудержно буйствовать.
Кстати, слова, к которым присоединилось Не, исчезли из языка. Например, когда-то в языке были слова с таким значением: «годовати» - позволять, быть довольным, «навидеть» - охотно смотреть.
11 слайд
Замените развернутые определения понятий синонимичными, состоящими из одного слова.
Сомневаться, удивляться, не понимать
(Недоумевать).
2.Возмущаться, выражать крайнее неудовольствие
(Негодовать).
3. Испытывать к кому-нибудь чувство сильной вражды
(Ненавидеть).
4. Принуждать, заставлять делать что-нибудь против воли
(Неволить).
12 слайд
Игра «Найди словечко»)
1.Семеро одного (не)…
Каши маслом ( не)…
Кто не работает, тот (не)…
За двумя зайцами погонишься, ни одного (не)…
После драки кулаками ( не )…
Без труда ( не)…
Что написано пером, (не)…
13 слайд
ПраКтикум.
Слитно или раздельно?
1. (Не) решил, (не) смог, (не)сдобровать, (не)доумевать, (не) знает, (не) любит, (не) верит, (не)навидел, (не)взлюбил, (не) спится, (не)здоровилось, (не)годовал, (не)истовствовал, (не)хотел, (не) стану, (не) был, (не) подумал,(не)доумевал.
14 слайд
Проверим!
1 - Не решил, не смог, не знает, не любит, не верит, не спится, не хотел, не стану, не был, не подумал,
2 - несдобровать, недоумевать, ненавидел, невзлюбил, нездоровилось, негодовал, неистовствовал, недоумевал.
15 слайд
Оцени одноклассника
18 – 17 б. – «5»
16 – 14 б. – «4»
13 – 10 б. – «3»
16 слайд
Распределите глаголы в два столбика:
а) глаголы с не пишутся слитно;
б) глаголы с не пишутся раздельно.
(Не)долюбливать хозяйку, (не)домогать давно, (не) добился славы, мне (не)здоровилось, (не)взлюбил соседа, (не)навидел врага, (не) мог решить задачу, (не) спится, (не) стал учить стихотворение, (не)доумевать втайне, (не) ходил к другу, (не) разбирается в математике, (не) знал правила, (не) хотел читать.
17 слайд
Проверим!
Недолюбливать хозяйку, недомогать давно, не добился славы, мне нездоровилось, невзлюбил соседа, ненавидел врага, не мог решить задачу, не спится, не стал учить стихотворение, недоумевать втайне, не ходил к другу, не разбирается в математике, не знал правила, не хотел читать.
18 слайд
Физкультминутка
В руки вы цветы возьмите И на них вы посмотрите, А теперь их поднимите Вверх, на них вы посмотрите, Вниз цветы вы опустите, Но на них вы не глядите. Цветок вправо, Цветок влево. «Нарисуйте» круг умело. Цветок близко, вот вдали, Ты внимательно смотри. Вот такой у нас цветок!
Улыбнись ему, дружок!
19 слайд
Выполни самостоятельно
Упр.614. учебник
Прочтите текст и ответьте на вопрос: «Как не нужно себя вести?»
Выпишите из текста глаголы с частицей не.
Объясните написание орфограммы,
обозначьте ее графически.
20 слайд
Проверь
Не говорит
не станет
Не останемся
Не будет
21 слайд
Устно объясните написание не с глаголами
1.Одна ласточка (не) делает весны.
2. Одной рукой узла (не) завяжешь.
3. Семеро одного (не) ждут.
4. Волков бояться - в лес (не) ходить.
5. Пролитую воду (не) соберёшь.
6. Под лежачий камень и вода (не) течёт.
22 слайд
Сочинение – миниатюра на тему «Берегите книги»
(не) пиши
(не) вырывай
(не) пачкай
(не) забывай
23 слайд
Итоги урока. Рефлексия.
Над какой темой мы сегодня работали?
Не с глаголами пишется раздельно и входит в состав глагола-сказуемого.
Запомни:
Не с глаголом
Пиши раздельно,
Например: не хотел, не знал.
Только помни об исключеньях:
ненавидел, негодовал.
24 слайд
Итоги урока. Рефлексия.
Как надо писать частицу НЕ с глаголами, которые без НЕ не употребляются?
Частицу НЕ с глаголами, которые без НЕ не употребляются, надо писать слитно.
Такие глаголы составляют исключения. Без частицы НЕ эти слова не употребляются. Правописание этих слов нужно запоминать.
25 слайд
Домашнее задание :
Параграф 107. Выпишите из
рассказа «Васюткино озеро»
10 глаголов с частицей не. Понаблюдайте, как они
пишутся.
Спасибо за урок!
26 слайд
УЛЫБНИСЬ!
27 слайд
Интернет – ресурсы:
Девочка с книгой и котом:
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/10/109/355/109355719_1.jpg
Картинка для создания фона:
http://www.hqoboi.com/img/nature/field-photo-141.jpg
Шаблон сделан в программе Adobe Photoshop
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок расписан по теме "Не с глаголами", в котором указаны все цели и задачи, использованы различные виды работы. Урок построен согласно структуре урока по ФГОС. Отдельно выделены приложения к уроку. Прилагается презентация на эту тему. Дидактический материал подобран с учетом дифференцированного подхода к знаниям учащихся.
6 665 188 материалов в базе
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
§ 16. Глагол
Больше материалов по этой теме
Настоящий материал опубликован пользователем Гаврилко Любовь Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.