|
Актуализация
знаний.
|
Выполнение упр. 34
Цель: поиск слов, называющих лицо, к
которому обращена речь.
Вопросы и задания:
-Прочитайте
диалоги по ролям в паре с соседом по парте.
-Почему
они вызывают улыбку?
-
Какой диалог Вам показался интересным и почему?
-К
кому обращаются участники диалога?
-Спишите
любой диалог, подчеркните слово, называющее лицо, к которому обращена речь.
-Как
это слово отделено от других слов в предложении?
Вывод: Чем отличаются слова- обращения от обычных
слов в предложениях? Какими знаками препинания они выделяются?
-Предположите,
какая будет тема урока?
-Сформулируйте
цель.
-Давайте
составим план сегодняшнего урока?
На
доске расположены пункты плана, но они в неверном порядке
, поставьте пункты в правильном порядке.
План урока:
Повторение изученного материала.
Изучение нового материала.
Применение нового материала на практике.
Подведение итогов урока.
|
Чтение
диалогов по ролям.
-Потому
что в этик диалогах употреблены шуточные предложения.
Высказывания
учащихся.
-Участники
диалога обращаются к таким персонажам, как Петя, мама, Игорёк.
Письмо
диалогов.
(В
первом диалоге обращение Петя, во втором мама, в третьем Игорёк)
-Это
слово отделено от других запятой.
-Обращения
отличаются от других тем, что они называют того, к кому обращена речь, на
письме такие слова выделяются запятыми.
-Обращение,
Что такое обращение?
-Познакомиться
с понятием «обращение» и правилами употребления их на письме.
Составление
плана.
|
Ф
П
Ф
|
К
– работать в паре;
К
– формулировать собственное мнение и позицию;
Пр
– безошибочно списывать текст;
Р
– принимать и сохранять учебную задачу;
Р
– планировать свои действия в соответствии с учебной задачей;
|
Взаимопроверка.
Самопроверка.
|
|
Открытие
новых знаний.
|
Работа с рубрикой «Обрати внимание».
-Прочитайте
рубрику «Обрати внимание».
-Кого
называют обращения?
-Приведите
примеры обращений из данной рубрики.
Вывод:
Что такое обращения?
Работа с определением и правилом.
-Прочитайте
определение.
-Чем
чаще всего отделают обращения от других слов?
-Прочитайте
отрывки из художественных произведений.
-Найдите
и назовите в отрывках художественных произведений обращения?
Вывод:
Расскажите по памяти в паре определение понятия «Обращение».
|
Чтение
рубрики.
-Обращения
называют того, к кому обращаются их собеседники.
-Петя,
мама, Игорёк.
-Обращение
– это слова, которые называют того, к кому обращаются их собеседники.
Чтение
определения.
-Обращения
чаще всего отделяются от других слов запятой.
Чтение
художественных произведений.
-Старче,
государыня-рыбка, гости, балдушка, зеркало.
-Обращение
– это слово или сочетание слов, называющее того (лицо или предмет), к кому
обращена речь. Чаще всего обращения выделяются на письме запятой.
|
Ф
П
|
П
- строить
логическое высказывание; делать выводы из изученного материала;
П
– поиск и выделение необходимой информации;
|
Взаимопроверка.
|
|
Применение
знаний.
|
Выполнение упр. 35
Цель:
поиск и выделение обращений в начале, в середине и в конце предложений.
Вопросы
и задания:
-Прочитайте
текст упражнения 35.
-Из
каких сказок А.С. Пушкина эти предложения?
-Прочитайте
вполголоса, передавая интонацию, каждого предложения.
-Скажите,
как на письме выделено обращение в начале, середине и в конце предложений?
-Спишите,
один работает у доски, остальные в тетради, ставя нужные знаки препинания в
конце предложений.
-Подчеркните
обращения.
Вывод:
Расскажите определение понятия «Обращение» и то, как оно выделяется на
письме.
|
Чтение
упражнения.
Чтение
предложений с интонацией.
-Обращения
на письме в начале, в середине и в конце выделяются запятой.
-Что
тебе надобно, старче?
Смилуйся,
государыня-рыбка! Опять моя старуха бунтует!
Чем
вы, гости, торг ведёте и куда теперь плывёте?
Балдушка, погоди ты морщить море!
Здравствуй,
зеркальце!
|
Ф
И
|
П
– поиск и выделение необходимой информации;
Пр-
безошибочно списывать текст;
|
Самопроверка,
сравни вание своих ответов с другими.
|
|
Подведение
итогов. Рефлексия.
|
-С
каким понятием мы сегодня познакомились?
-Что
такое обращение?
-Как
на письме выделяется обращение?
-Если
у вас не возникло трудностей, то поднимите зеленый кружок, а если в течении
урока были затруднения, то поднимите красный кружок.
|
-Мы
познакомились с понятием «обращение».
-
Обращение – это слово или сочетание слов, называющее того (лицо или предмет),
к кому обращена речь.
-Чаще
всего обращения выделяются на письме запятой.
Оценивание
своей деятельности.
|
Ф
|
Л
- воспитывать учебно-познавательный интерес к новому
учебному материалу и способам решения новой задачи.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.