Урок по русскому языку на тему "Неологизмы" (6 класс)

Приглашаю вас поучаствовать со своими друзьями, одноклассниками в новой квест — игре «Новые слова или неологизмы в русском языке». 

Вы уверены, что знаете все неологизмах? Как появляются новые слова в русском  языке и правильно ли мы их используем? Ну что начнём? Соберите команду друзей, придумайте название и девиз, который вам поможет достичь цели.

И вперед…

Важно не количество знаний, а качество их. Можно знать очень многое, не зная самого нужного. Л.Н. Толстой

Мы постоянно работаем над развитием своего лексикона: читаем, пишем, работаем со словарем. Но чем больше мы узнаем мир лексики, тем больше понимаем, что мы только в начале пути.

Наша речь постоянно пополняется новыми словами и наша задача – узнать почему это происходит, а также познакомиться со словами значение, которых нам не известны.

1 этап. «Что такое неологизм?»

Задание.

·        Изучить понятие «неологизм» в разных источниках, выделить главные данные в этих понятиях.

·        Выделить виды неологизмов.

·        Составить буклет, плакат, страницу книги, внести в него всю полученную информацию

Полезная информация:

http://russkiiyazyk.ru/leksika/chto-takoe-neologizmyi.html

http://infoogle.ru/neologizm_chto_eto_takoe.html

2 этап. «Почему появляются неологизмы?»

Вы  вооружились теоретическими знаниями. Но знать и делать — не одно и то же. Нам нужно разобраться в том, почему и как появляются новые слова в русском языке.

Задание № 1. Работа с толковыми словарями.

План работы:

1.     Рассмотрите предложенные слова;

2.     Дайте толкование словам, если вы затрудняетесь, то обратитесь к толковому словарю.

3.     Сделайте вывод о том, почему появляются неологизмы в русском языке.

4.     Заполните вторую страницу буклета или книги, указав полученный вывод и изобразив любой неологизм.

Задание № 2. Мини - исследование

План исследования:

1.     Прочитайте предложенные слова.

2.     Подумайте, как могли относиться к этим словам в указанное время? Как относятся сегодня?

3.     Сделайте вывод о то, что произошло с этими словами.

4.     На второй странице буклета или книги укажите те знания, что вы только что открыли.

Задание № 3.  Работа с литературными источниками

Многие писатели  используют в своих произведениях неологизмы. Перед вами пример неологизм М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Подумайте , зачем придумывать новые слова, если в нашем русском языке слов итак достаточно?

Вам необходимо проанализировать произведение В. Маяковского  «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковский летом на даче»  и найти в них неологизмы. Зафиксировать новые слова и дать им свое толкование необходимо на новой страницы буклета или книги.

Полезная информация:

Текст произведения: http://obrazovaka.ru/biblioteka/mayakovskij/neobychaynoe-priklyuchenie-stih

http://posmotre.li/Авторские_неологизмы

3 этап. «Какие неологизмы встречаются в речи твоих одноклассников?»

План исследования:

1.     Рассмотри тексты смс сообщений (телефон, вконтакте, одноклассники и др.), прислушайся к тем словам, что произносят ваши одноклассники и ребята из школы.

2.     Подумайте, какие из этих слов известны и понятны всем, а какие новы. Запишите слова,  значения которых не понятны всем, дай им определение.

3.     Проанализирую получившийся список и определи, какие из этих слов будут относится к неологизмам, а какие -  к жаргонизмам.

4.     Из слов – неологизмов составь мини-словарь, даже если в нем будет всего 10 слов, это будет хорошо.

ИНТЕРЕСНО! Но если у тебя есть младшие братья и сестры (до 7 лет), то ты можешь попробовать составить словарь неологизмов малыша. Действуй по предложенному плану.

4 этап. «Чему я научился в квест — игре?»

Вы многое узнали, а теперь ответьте на главный вопрос квест-игры — «Почему  появляются неологизмы в нашем языке?»

Грамотный человек всегда стремится поделиться знаниями с друзьями. Чтобы как можно больше ребят узнали о вашей работе, об экспериментах и выводах, поделитесь этой информацией. С кем? Вы решите сами. Это могут быть ученики вашего или соседнего класса, родители, ребята.

Подумайте, в какой форме лучше рассказать о проекте. Это будет ваш творческий отчёт.