Русский язык
Учитель Власишина Е.Н.
Класс: 11
Дата: 14.01.2024
Тема урока: Обособленные
определения
Форма урока: урок-практикум
Тип урока: обобщение и
повторение
Оборудование
урока: доска, учебник, слайды, карточки с тестами .
Цель урока:
образовательные: повторить и обобщить материал, научить видеть
в предложении обособленные определения, отработать правильную постановку знаков
препинания в предложениях с обособленными определениями; уметь строить
предложения с деепричастным оборотом;
развивающие: развивать логическое мышление, развитие мышления и
общеучебных навыков и умений; развитие познавательной самостоятельности;
формирование пунктуационного навыка;
воспитательные: привить интерес к предмету, воспитание
ответственности за качество своих знаний.
Ход урока:
Орг.момент:
психологическая подготовка к работе на уроке.
Анализ результатов сочинений на тему «Что такое счастье в моем
понимании»
Актуализация
прежних знаний (повторяют правила)
Что такое
определение? Определение - это
второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? чей? и
обозначает признак предмета. Определение обычно выражаются прилагательным,
местоимением, причастием.
Какие члены
предложения называются обособленными?
Обособленными членами
предложения называются второстепенные члены предложения,
выделяемые по смыслу и интонацией.
Какие разряды
обособленных членов предложений вы знаете?
Обособленные уточняющие
члены предложения
Обособленные дополнения
Обособленные определения
Обособленные
обстоятельства
Обособленные приложения
Основная часть урока.
(Ученики отвечают на
вопрос. Просматривают презентацию).
Целью нашего урока
является повторить и закрепить тему: "Обособленные определения".
Условия обособления
определений:
1.Обособляются любые
определения, если относятся к...(личному местоимению) .
Он, раненый, несколько
часов полз по снегу.
2.Всегда обособляются
распространенные согласованные определения /прилагательные и причастия с
зависимыми словами /, если стоят... (после определяемого слова)
Она держала в руках
санитарную сумку, набитую
медикаментами.
3.Обособляются два и
более . ... ... (согласованные) определения, если они стоят после определяемого
слова.
Мартовская ночь, ( какая?) облачная и туманная, окутала землю.
4.Обособляются
несогласованные определения:
а ) если относятся к...
..(личным местоимениям).
Меня удивляет, что вы, (какой?) с вашим опытом командира, допустили
такую
оплошность.
5) если относятся к...
...(к именам собственным)
Панфилов,(какой?) с
карандашом в руке, наклонился над картой местности.
в) если при определяемом
слове уже есть .... (согласованное определение).
Новенький китель, (какой?) чистый, с отглаженными стрелками, сидел на нем
неплохо.
Лексическая тема
урока: "Великие изобретения 19-20 века".
Какие великие
изобретения 19-20 века вы знаете?
Работа в группах (
группы получают карточки)
1 группа
Задание: выделить
предложение с обособленным определением.
Главное здание ЭКСПО –
Национальный павильон Казахстана – будет построен в виде сферы с использованием
самых передовых технологий. Этот павильон станет образцовым проектом,
основанным на использовании «зеленых технологий».
2 группа
Задание: выделить
предложение с обособленным определением.
Нашу республику знают, как крупное энергетическое государство, как
страну по добыче урановой руды, экспортера пшеницы, обладателя обширных
природных ресурсов. Теперь необходимо показать новую страну, устремленную в
будущее
Произвести
синтаксический разбор.
Райт Сантос - Дюмон экспериментировал легкие планеры, оснащенные
моторами.
Выполнить тесты.(
карточки у каждого ученика)
1. Установите соответствие между предложением и его
синтаксической характеристикой:
|
А. Слава и честь
героям, им, отдавшим жизнь за свою Родину.
|
1. Простое
предложение, осложненное определением, которое относится к личному
местоимению
|
|
В. Мир, солнечный,
пахучий, окружил нас.
|
2. Простое
предложение, осложненное определением, которое стоит после определяемого
слова.
|
|
С. Иван Васильевич Панфилов, погибший смертью героя 18
ноября 1941 года, похоронен в районе деревни
Гусеново Московской
области..
|
3. Обособленное
определение, выраженное однородными прилагательными.
|
2. Установите соответствие между предложением и его
синтаксической характеристикой:
|
А. Человек, не
помнящий прошлого, лишает себя грядущего.
|
1. Обособленное
определение, выраженное прилагательным с зависимым словом.
|
|
В. От него исходило
ощущение силы, спокойной, красивой.
|
2. Обособленное
определение, выраженное причастным оборотом.
|
|
С. В воздухе разлит
крепкий и нежный аромат, похожий на запах крепкого вина.
|
3. Обособленное
определение, выраженное однородными прилагательными.
|
3. Установите соответствие между предложением и его
синтаксической характеристикой.
|
А. В приемной генерала
сидел выхоленный кавалерист, с гладкой прической, лихо закрученными черными
усами.
|
1. Обособленное
определение, выраженное причастным оборотом.
|
|
В. Он напомнил мне
портрет Чапаева, без мохнатой папахи.
|
2. Обособленное
несогласованное определение, выраженное существительным в косвенном падеже,
которое относится к имени собственному.
|
|
С. Весь личный состав
нашей дивизии, состоящий из многих национальностей,
Звал его каждый
по-своему: русские-отцом, украинцы-батькой, казахи и киргизы
-аксакалом
|
3. Обособленное
определение, выраженное прилагательным с зависимым словом:
|
Ключ -
1- А1, В3, С2 2- А2, В3, С1 3- А 3 , В2, С1
Выполнить
упражнение 389 (Объясняют постановку знаков препинаний по цепочке)
Итог урока
И завершаем урок
высказыванием Стива Джобса "Мы находимся здесь, чтобы внести свой вклад в
этот мир. А иначе зачем мы здесь?". Это сказано в адрес великих людей ,
которые являются авторами своих изобретений. Добавить хочу к своим словам, что
Стив Джобс изобрёл Apple, то есть Iphone, Ipad, Macbook.
Оценивание
Выставляются оценки
Домашняя работа
Изучить п 85. , выполнить № 390
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.