Урок по технологии (Швейное дело) на тему «Организация рабочего места и ТБ. Инструменты и приспособления для ручных и швейных работ»

Тема: «Организация рабочего места и ТБ. Инструменты и приспособления для ручных  и швейных работ»

Цель урока: создание условий для ознакомления с организацией рабочего места, инструментами и приспособлениями для ручных работ.

1. Что такое рабочее место?

2. Для чего оно необходимо?

3. Какие требования на рабочем месте надо выполнять?

4. Какой должна быть посадка?

5. С помощью чего можно выполнить ручные работы?

6. Какие качества развивает у девушки умение шить?

Организация рабочего места

Рабочим местом принято называть участок, предназначенный для выполнения определённой работы и оснащённый в соответствии с этой работой.

Для операций, выполняемых вручную, необходим рабочий стол, на котором располагают инструменты и приспособления.

На рабочем месте должны находиться только обрабатываемые детали, инструменты и приспособления, которые необходимы для выполнения данной работы. Вся работа выполняется на столе, обрабатываемую деталь следует держать перед собой.

Большое влияние на самочувствие обучающихся оказывает правильная посадка

Правильная посадка  во время работы заключается в следующем:

? Ноги должны твёрдо опираться всей подошвой о пол, так как при другом положении ног нарушается кровообращение,

? Корпус надо держать прямо или слегка наклонить вперёд,

? Голову наклонить слегка вперёд,

? Нельзя опираться грудью о стол,

? Руки должны быть согнуты в локтях и отставать от корпуса не более чем на 10 см,

? При работе не следует ставить локти на стол,

? Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть в среднем 30 см,

? В процессе работы следует периодически менять положение корпуса (из слегка согнутого к выпрямленному и обратно).

Неправильное положение корпуса обучающихся вызывает преждевременную усталость, снижение работоспособности, сопутствует появлению сутулости, искривлению позвоночника, развитию близорукости.

Рабочее место нужно организовывать так, чтобы было удобно работать, соблюдая при этом санитарно – гигиенические требования:

? Свет должен падать на работу с левой стороны,

? Инструменты для различных работ должны храниться в выдвижных ящиках стола, специальных коробочках или специально отведённых местах, а во время работы их раскладывают на столе справа от работающего,

? Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы ткань всегда оставалась чистой, а на руках не оставалось мелких ворсинок от ткани, ниток и частичек мела,

? По окончании работы все инструменты и ткани  убирают на место.

К ручным относятся работы, которые выполняют ручной иглой, ножницами, резцом, мелом, работы по удалению из детали или изделия стежков временного назначения.

Необходимо помнить, что не исправленный инструмент и незнание безопасных способов  работы может привести к несчастному случаю.

Правила техники безопасности при выполнении ручных работ:

1. опасность в работе:

§  Повреждение пальцев иглой;

§  Травма руки ножницами;

§  Травма глаз.

2. до начала работы:

§  Посчитать количество иголок в игольнице;

§  Хранить инструменты и приспособления в специальном месте.

3. во время работы:

§  Быть внимательным к работе;

§  Работать с напёрстком, если это необходимо;

§  Вкалывать иглы в игольницу;

§  Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями от себя;

§  Передавать ножницы с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперёд.

4. по окончании работы:

§  Посчитать количество иголок, их должно быть столько. Сколько в начале работы;

§  Убрать рабочее место.

К инструментам для выполнения ручных работ относят: ручные иглы, напёрсток, ножницы, см. ленту

К приспособлениям: манекен, лекала, колышек, булавки, резец.

I.                  Исследовательская работа обучающихся.

Оформить в виде мини реферата, сообщения или презентации по любой из предложенных тем:

1.     «История иголки и булавки»

2.     «Маленькие помощники для ручных работ»

3.     «Маленький да удаленький»

4.     «Такие разные напёрстки»

5.     «Для чего нужны ножницы?»

II.               Закрепление материала.

Ответь на вопросы

´ Что принято называть рабочим местом?

´ Почему необходимо соблюдать санитарно – гигиенические требования?

´ Что относится к инструментам для выполнения ручных работ?

III.           Самостоятельная работа.

Практическая работа «Знакомство с инструментами и приспособлениями»

Оборудование: плакаты, учебник, рабочая тетрадь.

Ход работы:

" Выбери, что относится к инструментам, а что к приспособлениям, которые необходимы для ручных работ

Портновские мелки, Булавки, Сантиметровая лента, Лекала, Ножницы, Манекен, Колышек, Игла, Напёрсток, Резец

" Запиши ответы в табличку.

Инструменты для ручных работ	Приспособления для ручных работ

IV.            Повторение.

Самостоятельная работа «Разгадай кроссворд»

По горизонтали:

1.Длинные волокна, покрывающие плоды хлопчатника.

2.Раздел технологии, который изучает строение и свойства материалов, используемых для изготовления швейных изделий.

3.Тонкие нити, используемые для получения пряжи и тканей.

По вертикали:

4. Поперечная нить в ткани.

5. Однолетнее травянистое растение, дающее волокно.

6. Материал, который изготавливают на ткацком станке путём переплетения пряжи или нитей.

7. Нить, идущая вдоль ткани.