Урок по технологии в 5-м классе "Рукоделие. Вышивка"

Урок по технологии в 5-м классе "Рукоделие. Вышивка"

·         Тимофеева Наталия Николаевнаhttp://открытыйурок.рф/%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B/221-850-403, преподаватель технологии

Разделы: Технология

Цель: научиться выполнять шов "крест", узнать способы и технику его выполнения.

Задачи: ознакомить учащихся с историей вышивки орнаментов, композицией построения узора, способствовать воспитанию эстетического вкуса, внимательности, прививать навыки культуры труда и аккуратности, развивать координацию движений рук, исполнительские умения.

Оборудование: рабочая тетрадь, набор ручных инструментов (маленькие ножницы с острыми концами, игла для вышивки, напёрсток), нитки для вышивания - мулине, пяльцы, канва, схема рисунка.

Ход урока

I. Организация урока.

Проверка готовность учащихся к уроку.

II. Изучение нового материала.

Рассказать учащимся об истории вышитого орнамента, о композиции, видах орнамента.

Научить учащихся определять центр вышивки, согласно схеме, затем определить начало работы.

Показать, как выполняется закрепка нитки без узелка.

Показать, как выполняется шов "крест".

Сообщение учащихся на тему "История вышивки".

Объяснение учителя.

Народные вышивки издавна славятся разнообразием и оригинальностью узоров, восхищают нас утонченностью цветовых решений. Они создавались веками и зависят от географического положения страны, ее истории, культуры.

В ХIХ - ХХ вв. вышивка широко применялась для украшения народного костюма во всех уголках нашей страны.

Для русской вышивки характерны мотивы геометрического и растительного орнаментов, расположенных в виде прямых полос, которые подчеркивают край одежды. В красочных орнаментах, украшавших полотенца и подзоры, воплощались изображения фантастических зверей птиц, растений. Среди русских вышивок широко известны мастерская белая гладь, калужская цветная перевить и многие другие техники вышивания.

В изображения орнамента закладывался определенный смысл: прямая горизонтальная линия - это поверхность земли; горизонтальная волнистая линия - это вода; вертикальная - дождь и т.д.

Произведения народного декоративного искусства хранятся во многих музеях страны и по-прежнему восхищают нас своей красотой. В наше время в вышивании прекрасно соединяются традиционное и современное творческое начала. Нынешние мастера используют старинные швы, а также создают новые декоративные швы, композиции.

Композиция - это объединение элементов изображения в одно художественное целое, имеющее единую форму и содержание, это зависит от того какие швы будут использованы, от назначения изделия, расположения узора, выбор цвета для выполнения.

Орнамент - последовательное повторение отдельных узоров.

Техника вышивания крестом - одна из самых известных и популярных в народном творчестве. Эта техника известна издавна, но широко распространилась во второй половине ХIХ века.

Вышивка включает в себя большое количество различных швов. Вышивку принято делить на сквозную и глухую.

К сквозной вышивке можно отнести следующие виды работ: мережка, гипюр и т.д.

К глухой вышивке можно отнести следующие виды работ: гладь, крестик, роспись и т.д.

В свободной вышивке кроме гладьевых швов используются и другие – стебельчатый тамбур, елочка, козлик, соединительные швы и т.д.

Шов крест широко используют в цветной вышивке для украшения салфеток, подушек, скатертей, изготовления настенных панно. Крестом вышивают по канве (демонстрация), по продернутым ниткам, по счету ниток, но можно вышивать также по ткани с крупной ровной нитью, составляющей квадраты.

Запись темы урока и таблиц вместе с терминами в тетрадь.

III. Закрепление изученного материала.

Показ закрепления нити без узелка.

Показ выполнения шва "простой крест" в два приема.

Практическая работа.

Перед началом практической работы повторим технику безопасности при работе с ручными инструментами.

Пользуясь инструкцией выполнения и схемой рисунка, учащиеся выполняют шов "крест".

IV. Обход учителя.

Обходя рабочие места учащихся, учитель контролирует правильность приемов выполнения шва "крест" по диагонали, горизонтали, вертикали, соблюдение техники безопасности.

V. Анализ и оценка урока.

Проанализировать урок, отметить типичные ошибки, определить пути их исправления, выявить более удавшиеся работы, выставить оценки учащимся.

VI. Домашнее задание. Продолжить работу над изделием по схеме.

Краткое описание документа:

Урок по технологии в 5-м классе "Рукоделие. Вышивка"

• Тимофеева Наталия Николаевна,
• преподаватель технологии

Разделы: Технология

Цель: научиться выполнять шов "крест", узнать способы и технику его выполнения.

Задачи: ознакомить учащихся с историей вышивки орнаментов, композицией построения узора, способствовать воспитанию эстетического вкуса, внимательности, прививать навыки культуры труда и аккуратности, развивать координацию движений рук, исполнительские умения.

Оборудование: рабочая тетрадь, набор ручных инструментов (маленькие ножницы с острыми концами, игла для вышивки, напёрсток), нитки для вышивания - мулине, пяльцы, канва, схема рисунка.

Ход урока

I. Организация урока.

Проверка готовность учащихся к уроку.

II. Изучение нового материала.

Рассказать учащимся об истории вышитого орнамента, о композиции, видах орнамента.

Научить учащихся определять центр вышивки, согласно схеме, затем определить начало работы.

Показать, как выполняется закрепка нитки без узелка.

Показать, как выполняется шов "крест".

Сообщение учащихся на тему "История вышивки".

Объяснение учителя.

Народные вышивки издавна славятся разнообразием и оригинальностью узоров, восхищают нас утонченностью цветовых решений. Они создавались веками и зависят от географического положения страны, ее истории, культуры.

В ХIХ - ХХ вв. вышивка широко применялась для украшения народного костюма во всех уголках нашей страны.

Для русской вышивки характерны мотивы геометрического и растительного орнаментов, расположенных в виде прямых полос, которые подчеркивают край одежды. В красочных орнаментах, украшавших полотенца и подзоры, воплощались изображения фантастических зверей птиц, растений. Среди русских вышивок широко известны мастерская белая гладь, калужская цветная перевить и многие другие техники вышивания.

В изображения орнамента закладывался определенный смысл: прямая горизонтальная линия - это поверхность земли; горизонтальная волнистая линия - это вода; вертикальная - дождь и т.д.

Произведения народного декоративного искусства хранятся во многих музеях страны и по-прежнему восхищают нас своей красотой. В наше время в вышивании прекрасно соединяются традиционное и современное творческое начала. Нынешние мастера используют старинные швы, а также создают новые декоративные швы, композиции.

Композиция - это объединение элементов изображения в одно художественное целое, имеющее единую форму и содержание, это зависит от того какие швы будут использованы, от назначения изделия, расположения узора, выбор цвета для выполнения.

Орнамент - последовательное повторение отдельных узоров.

Техника вышивания крестом - одна из самых известных и популярных в народном творчестве. Эта техника известна издавна, но широко распространилась во второй половине ХIХ века.

Вышивка включает в себя большое количество различных швов. Вышивку принято делить на сквозную и глухую.

К сквозной вышивке можно отнести следующие виды работ: мережка, гипюр и т.д.

К глухой вышивке можно отнести следующие виды работ: гладь, крестик, роспись и т.д.

В свободной вышивке кроме гладьевых швов используются и другие – стебельчатый тамбур, елочка, козлик, соединительные швы и т.д.

Шов крест широко используют в цветной вышивке для украшения салфеток, подушек, скатертей, изготовления настенных панно. Крестом вышивают по канве (демонстрация), по продернутым ниткам, по счету ниток, но можно вышивать также по ткани с крупной ровной нитью, составляющей квадраты.

Запись темы урока и таблиц вместе с терминами в тетрадь.

III. Закрепление изученного материала.

Показ закрепления нити без узелка.

Показ выполнения шва "простой крест" в два приема.

Практическая работа.

Перед началом практической работы повторим технику безопасности при работе с ручными инструментами.

Пользуясь инструкцией выполнения и схемой рисунка, учащиеся выполняют шов "крест".

IV. Обход учителя.

Обходя рабочие места учащихся, учитель контролирует правильность приемов выполнения шва "крест" по диагонали, горизонтали, вертикали, соблюдение техники безопасности.

V. Анализ и оценка урока.

Проанализировать урок, отметить типичные ошибки, определить пути их исправления, выявить более удавшиеся работы, выставить оценки учащимся.

VI. Домашнее задание. Продолжить работу над изделием по схеме.