996539
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по теме: Человек будет лучше...

Урок по теме: Человек будет лучше...


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

УУД

  1. Организационный момент

Целью данного этапа является обеспечение рабочей обстановки для учебного занятия, психологическая подготовка учащихся к общению на учебном занятии.

Учитель приветствует учащихся, организует внимание школьников.

Слушают учителя, организуются для работы.

Познавательные УУД:

Научатся - смысловому восприятию познавательного текста.

Коммуникативные УУД:

Научатся – формулировать собственное мнение и позицию; воспринимать другое мнение и позицию.

Личностные УУД:

формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

Регулятивные УУД: самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном уровне; адекватно воспринимать оценку своей работы учителем.

  1. Мотивация

Данный этап урока направлен на обеспечение мотивации деятельности школьников и настрой учащихся на учебно-познавательную деятельность.


Учитель: Ребята, сегодня к нам с вами в гости на урок пришёл карандаш, самый любознательный карандаш на свете! Он каждый день открывает для себя новые знания.

А вы, готовы вместе с карандашом сегодня открыть для себя новые знания?


Карандаш приготовил для вас специальные рабочие листы и листы оценивания, которые вы сдадите на проверку. Ещё он приготовил для вас видео. Давайте посмотрим его и ответим на вопросы:

Почему так важно в жизни понять другого, прийти на помощь?











Школьники отвечают на вопросы учителя.


Школьники знакомятся с рабочими листами, с которыми им предстоит работа в течение урока. Также знакомятся с листами оценивания.

Подписывают имя и фамилию каждый на своих листах.

Ребята смотрят видео.



















Ответы обучающихся:

Человек живет в обществе.




  1. Целеполагание

А кто знает, какое слово объединяет все представления людей о хорошем и плохом?


Посмотрите, пожалуйста, на слайд. Давайте выберем это слово: экономика, наука, мораль. Если не получится, я вам помогу.







Вы сделали правильный выбор, молодцы. Это мораль. Давайте выпишем тему нашего урока в рабочий лист.

Сегодня у нас необычный урок. Урок обществознания и литературы. Обществознание и литература тесно взаимосвязаны. В их внимании – человек, общество, жизнь.


Какова будет цель нашего сегодняшнего урока?








А чтобы вы хотели узнать по данной теме?















Ребята, посмотрите, пожалуйста, на слайд. Карандаш предлагает вам следующие задачки на урок:


1. Узнать, что такое мораль.

2.Найти ответы на вопросы: как и когда появилась мораль?

3. Заполнить таблицу «Отличие морали от права»

4. На основе анализа произведений А.П. Чехова выделите те качества, которые должны составлять основу характера человека и которые должны быть всегда с вами.

5. Нарисовать словесный портрет морального человека.

4. Выяснить, для чего нужна мораль в обществе.

Школьники пробуют определить проблемное поле урока.


Ребята работают со словами на слайде, выбирают слово, объединяющее представления людей о хорошем и плохом.


Ученики записывают в рабочие листы тему урока.















Школьники пробуют формулировать цель урока.


Ребята самостоятельно пытаются ставить задачи урока


Я хотела бы узнать, что значит быть неравнодушным, искренним, уверенным себе, т.е. о человеческих достоинствах.

Какими моральными качествами должен обладать человек, чтобы с ним было хорошо.

Школьники знакомятся с задачами урока.




















  1. Работа с материалом.

Открытие нового знания.

























































Физминутка (песня Дорогою добра)

Что такое мораль?

Ребята, чтобы узнать, что такое мораль, карандаш предлагает нам поработать с учебником и сравнить такие социальные нормы, как мораль и право.


Он даже составил для вас таблицу в рабочих листах.

Прочитайте материал на страницах 145-147: выпишите в рабочий лист определение морали и, работая в парах, заполните таблицу.


Особое внимание обращайте на определения, карандаш проверит ваши знания в конце урока!


Вы сравнили, кто вырабатывает нормы морали и нормы права?




Каково наказание за нарушение норм морали и норм права?


Где закреплены?


А что же такое мораль?


Давайте каждый оценит свою работу по таблице в парах. У вас на столах есть оценочные листы. В первой строке написано работа в парах по заполнению таблицы. Поставьте знак +, если у вас не вызвала сложностей данная работа. Если были трудности поставьте знак ?.

Если работа была сложной и непонятной, поставьте знак -.


Ребята, а как вы считаете, соблюдение каких норм важнее?


Карандаш просит Вас открыть тетради по литературе с таблицей по произведению Чехова, где вы выявляли черты характера героев рассказа «Хамелеона», сделайте вывод:

Какие приёмы помогают читателям составить полное представление о героях и ситуации, увидеть черты характера персонажей.


Вместе с Карандашом к нам приехали артисты, посмотрите их представление и ответьте на следующие вопросы:

Как называется произведение?

Какие черты характера героев противоречат нормам морали?

Кого осуждаете вы? Почему? Как относится к этому общество?

- Что в этом рассказе высмеивает А. П. Чехов?




Вы разделены на группы с разноуровневым заданием:

У 1 первой группы: на столах лежат карточки с интересным заданием «Собери рассказ из отдельных фраз»;

2 группа: Выбери главное (нужно подчеркнуть те строки, в которых содержится основной смысл текста и прочитать.

3 группа: «Киностудия» (предлагаем готовые кадры, создаётся группа режиссёров, которая будет отбирать кадры и составлять надписи из текста рассказа)



После работы сделайте вывод: Актуален ли это произведение в наше время.

Время для работы – 5 минут.


Проверим, что у нас получилось. группа №1,

группы №2.

группы №3.



Ребята, как вы считаете, в XXI веке гражданину в первую очередь необходимо соблюдать какие нормы – моральные или правовые?


Давайте каждый оценит свою работу по таблице в группах. У вас на столах есть оценочные листы. В первой строке написано работа в группах анализом произведений Чехова. Поставьте знак +, если у вас не вызвала сложностей данная работа. Если были трудности поставьте знак ?. Если работа была сложной и непонятной, поставьте знак -.


Как и когда появилась мораль (источники морали)

Человеку порой сложно сделать выбор. А что помогает человеку не сбиться с пути?


Словесный портрет морального человека.

А вам хотелось бы быть высокоморальными людьми? А каким должен быть высокоморальный человек?


Карандаш приготовил для вас творческое задание и предлагает выполнить его каждому самостоятельно.

В ваших рабочих листах под цифрой №2 есть пункт «Словесный портрет морального человека».

В течение 3 минут попробуйте описать словами портрет морального человека, можно воспользоваться учебником на странице 147.


Давайте проверим, какие словесные портреты морального человека у вас получились?


Теперь пусть каждый из вас оценит свою индивидуальную творческую работу (это третья строка в оценочном листе).

Поставьте знак +, если у вас не вызвала сложностей данная работа. Если были трудности поставьте знак ?. Если работа была сложной и непонятной, поставьте знак -.


Значение морали в жизни общества.

Ребята, но если у нас есть законы, которые строго поддерживают порядок в стране и наказывают за несоблюдение правовых норм, то зачем нам нужна мораль?

Может быть, мы сможем обойтись и без неё?


Мораль играет большую роль в жизни общества. Она воспитывает в человеке качества, которые помогают ему совершать хорошие поступки, а не плохие.

Школьники приступают к выполнению первого пункта плана урока. Работают в парах с таблицей, представленной в рабочем листе, используя учебник.


Выписывают определение морали.






Ребята озвучивают результаты работы с таблицей.





Школьники осуществляют самооценку в оценочных листах.





Школьники отвечают на проблемные вопросы.


Школьники работают в группах с ситуациями. Отвечают на вопросы после текста.



















Школьники осуществляют самооценку.

















Школьники слушают отрывок из песни, просматривают представленный слайд.



Школьники отвечают на вопрос.

Школьники отвечают.







Школьники отвечают на вопросы.










Обучающиеся смотрят инсценировку и отвечают на вопросы



















Ребята осуществляют самооценку.










Обучающиеся выполняют задания




Делают вывод


























































































Познавательные УУД:

формируем умение на основе анализа объектов делать выводы; формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.


Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; 3)формируем умение работать в паре.


Регулятивные УУД:

формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом;

организовывать свою деятельность, готовить рабочее место для выполнения разных видов работ, в том числе практической работы


Личностные УУД:

формируем интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике и учебных пособиях; формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;





  1. Рефлексия

Давайте посмотрим, удалось ли нам решить задачки карандаша?

Внимательно прочтите набор качеств личности. Перед вами решето с конфискованным крыжовником, но вместо крыжовника мы конфискуем те пороки, которые есть у наших герое и которых, конечно же, не должно быть у нас с Вами.

Напишите на карточках три недостатка и положите их в решето, чтобы вы с ними никогда не встречались.


Молодцы!!!


Школьники проверяют свои знания, полученные на уроке.

Регулятивные УУД:

формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию

  1. Домашнее задание

Карандаш приготовил вам домашнее задание. Перед вами дерево совести, запишите на листьях этого дерева те качества, которые должны составлять основу характера человека и которые должны быть с вами всегда. Пусть эти деревья станут для вас своеобразным кодексом нравственности заглядывайте почаще в него, чтобы не появилось сорняков- пороков вокруг него. Подпитывайте дерево новыми хорошими душевными качествами. прочитать параграф №22 в учебнике. Выучить понятие мораль, моральный поступок, аморальный поступок.

Ученики знакомятся с домашним заданием.




Общая информация

Номер материала: ДБ-163891



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.