План-конспект урока
по английскому языку
по учебнику «Spotlight» 9 класс
тема «Город и деревня»
Цель: Развитие умений монологической
речи с переносом на личный опыт (описание) по теме «Город и деревня» и
оформление письма.
Задачи обучающие. Повторить и ввести новую лексику по теме.
Освоить тематическую лексику и речевые клише. Развивать умения аудирования.
Освоить выражения и клише в ситуации «Взаимоотношения с соседями». Развивать
умения говорения по теме. Развивать умения оформления письма.
Задачи развивающие. Развивать умения во всех видах
речевой деятельности. Развивать коммуникативные умения. Развивать
учебно-познавательную компетенцию.
Задачи воспитательные. Прививать любовь к родной стране и
толерантность.
Тип урока. Урок чтения, письма, аудирования и
говорения.
Оборудование. CD, компьютер, интерактивная доска.
Технологии: здоровье-сберегающие, игровые,
информационно-коммуникативные.
Методы обучения: творческий, наглядный,
частично-поисковый, рефлексия.
ХОД УРОКА
I. Орг. момент. Подготовка к работе, постановка
цели урока, создание благоприятной атмосферы, введение в языковую среду.
Good morning! How are you? I
hope you are OK! Let’s start our lesson. Do you like the weather today? What a
lovely weather we are having today!
II. Целеполагание. Мотивация на продуктивную
деятельность по теме. Определение темы и цели урока учащимися. What do you expect to learn about? (I
think the title means that we can tell what the weather is going to be from
looking at the sky?)
III. Фон. зарядка. Any noise annoys an oyster, but a noisier
noise annoys an oyster most. Артикуляционная гимнастика.
IV. Речевая зарядка. What a miserable weather we are having
today. It’s raining cats and dogs. As for me I hate such kind of weather. What
about you?
V. Предъявление нового
материала. Упр.1. Повторение изученных и
введение новых л/е по теме «Город и деревня». Read the phrases. What are they in Russian
language? Use as many phrases as you can to talk about where you live. (I live
in a large city. There are a lot of attractive modern houses in the center and
in the suburbs. Some old streets are narrow and noisy. There are lot of big
expensive shops and street cafes that are always crowded. Many people prefer
small local shops in their neighborhood. I live in a comfortable flat on a busy
street.
Упр. 2. Умение аудирования.
Listen to Alex describing his neighborhood. What is it like? What shops are
there? (In has wide clean streets and attractive modern houses. There’s a small
supermarket, a post office, a bank and a chemist’s.)
Упр. 3. Распознавание и
использование предлогов места; умение монологической речи с опорой. Use the prepositions and places from the
lists to describe your neighborhood.
Упр. 4. Освоение тематической лексики (прилагательные); интеллектуальные умения (анализ и классификация). a) Sort the adjectives into
positive/negative (positive: sociable, helpful, caring; negative: selfish,
rude, arrogant, forgetful, talkative, silly, easily annoyed, noisy).
VI. Релаксация. Снятие умственного напряжения. Звучит
спокойная музыка 2 мин., дети отдыхают.
Упр. 5. Умение изучающего чтения. Read the text and match the phrases to
the gaps.
Упр. 6. Освоение
выражений и клише в ситуации «Взаимоотношения с соседями». Развития умений
диалога этикетного характера. Match to make exchanges (c1, 2d, 3a, 4e, 5b).
Упр. 7. Диалогическая
речь (мини-диалоги этикетного характера). Act out similar exchanges for the following situation. (Ситуации на эл. доске.)
Упр. 8. Умение
продуктивного письма. Составление краткого высказывания на тему «Хорошие
соседи». What makes a good
neighbour? Spend 5 minutes writing a few sentences on the topic. Discuss in pairs.
VII. Д/з. Упр. 8, стр. 33, SB.
Итоги урока. Выставление и комментирование оценок.
Рефлексия с помощью опор на интерактивной
доске. Which emotions
do you feel? – I feel:
Positive emotions
Negative emotions
happiness
boredom
joy
sadness
success
surprise
proud
Why?
Because I:
was not bored,
worked hard
was active
received a good mark.
The lesson is over. Good bye,
class.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.