Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по теме "Правописание Н и НН в суффиксах имени прилагательного"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по теме "Правописание Н и НН в суффиксах имени прилагательного"

библиотека
материалов

Ход урока

I. Организационный момент – 1 мин.

II. Проверка домашнего задания – 10 мин.

Неопытная девчонка, неисправимое препятствие, далеко не единственное несчастье, очень необычный рассказ, неприятельский взгляд, неширокая, но глубокая речонка, совсем не умен, небольшой, а удобный стульчик, вовсе не опасное предложение, нелепый поступок, непрерывная передача, неуклюжие выражения, недавнее приобретение, небольшая территория, не легкое, а трудное объяснение, независимый характер.

III. Подготовка к восприятию нового материала -3 мин.

Синтаксическая пятиминутка. (Один учащийся выполняет работу у доски.)

- Запишем предложение:

Воздух тих, прозрачен и свеж, потому что в окно заглянуло грустное осеннее солнце.

  • Произведите синтаксический разбор предложения.

  • Какой троп использован в нём? (эпитет “грустное солнце”)

  • Какой частью речи он выражен? (прилагательным)

  • Назовите второе прилагательное (осеннее).

  • Назовите способ образования этого слова (суффиксальный).

Почему в нём пишется НН?

IV. Сообщение темы и целей урока – 1 мин (слайд № 1).

- В русском языке существует большая группа прилагательных, в которых необходимо писать то одну, то две НН. Чтобы научиться разграничивать такие прилагательные и правильно их записывать, мы с вами совершим путешествие в Город Грамотеев (слайд № 2).

- Каждый из вас получит маршрутный лист с указанием станций. На каждой станции вам

предстоит выполнить задание. Ваш сосед по парте будет фиксировать количество допущенных вами ошибок и указывать их в маршрутном листе. Чем меньше ошибок, тем больше у вас шансов добраться в Город Грамотеев.

- Итак, наше путешествие начинается! В добрый путь!

V. Изучение нового материала – 4 мин.

- Первая станция – “Теоретическая” (слайд №3).

1. Работа с таблицей.

- Рассмотрите таблицу.



Кожа – кожаный 1) Телефон – телефонный

Серебро – серебряный Старина – старинный

2) Лебедь – лебединый 2) Государство – государственный

Зверь – звериный Станция - станционный





-Каким способом и от слов какой части речи образованы прилагательные на левой стороне таблицы? Назовите ещё прилагательные с суффиксами –АН ---ЯН-. На что они указывают? (На материал.)

- Прочитайте прилагательные с суффиксом –ИН. Назовите ещё прилагательные с суффиксом –ИН. На что они указывают? (На отношение к животному.)

- Сделайте вывод о том, какие прилагательные пишутся с одной Н.

- Рассмотрите прилагательные на правой стороне таблицы. Как и от слов какой части речи они образованы?

Сделайте вывод о написании прилагательных с НН.

2. Работа с правилом. Знакомство с обозначением условия выбора изученной орфограммы.

- Проверьте себя (слайд №4).

3. Работа с опорным конспектом.



  1. Основа на –Н- + 1. Суффикс –ИН- .

суффикс –Н-.

Исключения: свиной, юный.

2. Суффиксы –ОНН- и –ЕНН-. 2. Суффиксы –АН-,ЯН-.

Исключение: ветреный, Исключения:

но безветренный.

оловянный,

деревянный,

стеклянный.



VI. Упражнения____________

- Сейчас я буду называть пословицы, в которых есть прилагательные с Н или НН.

1. В пословице “Острый язык – дарование, а длинный – наказание” имеется прилагательное с НН – длинный.

2. В пословице “Старинная пословица не на ветер молвится” есть прилагательное с Н.

3. В пословице “Дома и глиняная чаша мила” имеется прилагательное с НН.

VI. Закрепление изученного – 16 мин.

1. Дифференцированные задания – 3 мин.

Вам предлагается выбрать задание 1 или 2 уровня (по степени сложности) и выполнить его в тетради (слайд № 6).

Задания 1 уровня

Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы.

а) утре..ий, мыши..ый, кури..ый;

б) кожа..ый, пламе..ый, оловя..ый;

в) жестя..ой, це..ый, дли..ый



Задания 2 уровня

Образуйте прилагательные от существительных, объясните графически выбор –Н- и –НН-.

а) береста, чугун, глина, клюква;

Б) лимон, кость, кухня, телефон;

В) журавль, петух, дерево, серебро.

- Обменяйтесь тетрадями и проверьте работы (слайд № 7). В маршрутном листе укажите только количество ошибок.



2. Игра “Четвёртый лишний” (слайд № 8) – 2 мин.

- вставьте пропущенные буквы и найдите “четвёртое лишнее”.



«Четвёртый лишний»

Устно вставьте пропущенные буквы, найдите «четвёртое лишнее».

а) ржа..ой, волося..ой, зелё..ый, тыкве..ый;

б) обеде..ый, обществе..ый, ветре..ый, безветре..ый;

в) пчели..ый, муравьи..ый, со..ый, лебеди..ый.



Отметьте строку, в которой все прилагательные имеют суффикс –ЕНН.

а) песенный, безветренный, бритвенный;

б) болезненный, клюквенный, фирменный;

в) именной, производственный, тыквенный.



Осложнённое списывание.

Звери..ые пова..ки отразились в стари..ых ска..ках, пословицах, поговорках.

Про отважных людей г..ворят, что у них орли..ые крыл..я. Дело пуст..ковое, а шумное. Это называют мыши..ой в..знёй.

Из таких определений можно составить дли..ый список: осли..ое упрямство, голуби..ая кротость, кури..ый ум, гуси..ая кожа.

Подлинным их творцом является народ. В них ск..залась исти..ая народная мудрость



VII. Итоги урока – 3 мин.



Задания 1 уровня

Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы.

а) утре..ий, мыши..ый, кури..ый;

б) кожа..ый, пламе..ый, оловя..ый;

в) жестя..ой, це..ый, дли..ый



Задания 2 уровня

Образуйте прилагательные от существительных, объясните графически выбор –Н- и –НН-.

а) чугун, глина, клюква;

Б) лимон, кухня, телефон;

В) журавль,дерево, серебро.













Задания 1 уровня

Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы.

а) утре..ий, мыши..ый, кури..ый;

б) кожа..ый, пламе..ый, оловя..ый;

в) жестя..ой, це..ый, дли..ый



Задания 2 уровня

Образуйте прилагательные от существительных, объясните графически выбор –Н- и –НН-.

а) чугун, глина, клюква;

Б) лимон, кухня, телефон;

В) журавль,дерево, серебро.







Урок 2

I. Организационный момент – 1 мин.

II. Проверка домашнего задания – 10 мин.

Устный опрос - 4 чел

Запись предложения:

Наш старый деревянный дом полон таинственных звуков. Когда на величественный громады гор спускается тревожный ветреный вечер.



Запись словосочетаний: конный плуг, подлинное произведение искусства, земляной пол, песчаная отмель, серебряный приз, соломенная подстилка, травяной покров, кочанная капуста, платье длинно, орлиный крик, старинные здания, картина необыкновенна.





Осложнённое списывание.

Звери..ые пова..ки отразились в стари..ых ска..ках, пословицах, поговорках.

Про отважных людей г..ворят, что у них орли..ые крыл..я. Дело пуст..ковое, а шумное. Это называют мыши..ой в..знёй.

Из таких определений можно составить дли..ый список: осли..ое упрямство, голуби..ая кротость, кури..ый ум, гуси..ая кожа.

Подлинным их творцом является народ. В них ск..залась исти..ая народная мудрость





III. Работа в контрольной тетради:

Обыкновенное несчастье, телевизионная передача, шерстяной шарик, искусственный цветок, тополиный пух, естественная небрежность, старинные предания, картинная галерея, расположиться на песчаном берегу, жизненная необходимость, серебряный ножик, промышленный заказчик, гусиное перышко, стеклянный столик, даль туманна, ветреный рассвет, ледяной дождик, кухонные принадлежности, огненного пламени.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-023480

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"