Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по теме "The English year"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по теме "The English year"

библиотека
материалов



План-конспект урока английского языка в 3 классе

Тема: “The English year

Цель: повторение и обобщение лексико-грамматического материала по теме «Времена года. Праздники в Великобритании»; развитие коммуникативной компетенции на уроке иностранного языка.

Задачи урока:

– формировать навыки самостоятельного решения коммуникативных задач;

– повторить и обобщить формирование и использование в связной речи глаголов в Present Simple, Future Simple, глагола be в Present Simple, Future Simple, модального глагола can;

– активизировать и совершенствовать активный словарный запас обучающихся;

– углубить и расширить знания учащихся по теме;

– совершенствовать навыки и умения в говорении (диалогической, монологической речи);

– совершенствовать навыки аудирования;

– развивать основные психические процессы: память, внимание, воображение, логическое мышление, языковую догадку;

– формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, групповая деятельность);

– развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться;

Используемые педагогические технологии, методы и приемы:

Технологии: ИКТ, игровые, личностно-ориентированные, развивающие, здоровьесберегающие.

Методы: информационно-рецептивные, репродуктивные, проблемные, систематизирующие, контролирующие.

Средства обучения: компьютер , иллюстрации времен года, мультимедийная презентация, раздаточный материал.

Продолжительность урока: 45 минут.



Ход урока:

1. Организационный момент (1минута).

Teacher: Good morning, boys and girls! I am really glad to meet you today. How are you?


2. Фонетическая разминка (1 минута).

Teacher. Now, children, look at the blackboard (Отработка звуков с опорой на слайд).

[ e ] - yellow, September, December

[ ei ] – rainy, April, May

[ ɔ: ] – autumn, August, warm

[ əu ] – cold, snowy, October

[ dʒ ] – January, June, July

Teacher. Name the words with this sound (игра «Вспомни слово»: дети вспоминают слова с каждым из этих звуков).


3. Целепологание (2 минуты). Teacher:"What’s the subject of our lesson? What is our theme? The letters form a word. What is the word?" На слайде перемешаны буквы. Ученики выходят к доске и составляют слово "seasons", "English year". Учащиеся читают слова и определяют тему урока "The English year and Seasons". Teacher:" Our theme is "Seasons and English year ". What can we do studing the theme?" Pupil 1:"We can ask questions". Pupil 2: "We can tell stories". Pupil 3: "We know many new words". Teacher: "Well done! Let's start our lesson".


4. Речевая разминка (4 минуты).

Teacher:"Now we know the topic and the tasks of our lesson. I am going to ask you some questions about seasons. - What date is it today? What day is it today? What season is it now?

What is the weather like today?

How many seasons do you know? What are they? What is your favourite season?

Autumn is yellow

Winter is white

Spring is green

Summer is bright

Winter, spring, summer, fall

I like winter best of all


5. Активизация диалогической речи. (3 минуты)Работа в парах: What is Olga's favourite season? (Pupil 1: "I'm sorry, i don't know." Teacher: "Find out, please!" Pupil 2: "Olga, what is your favourite season?") What's the weather like today? Why do you like spring? Is it cold today? Is it cold in Antarctica? Is it hot in Siberia in summer? Can you ski in Great Britain in spring? Can you ski in Siberia in spring? Can Vlad play hockey in winter? (Pupil 1: "I'm sorry, i don't know." Teacher: "Find out, please!" Pupil 2: " Vlad, can you play hockey in winter?") Does it sometimes rain in autumn? Does it often snow in May? What colour is the sky in winter? Can you play snowballs in winter? Are you cold in winter?" What English holidays do you know? When do people celebrate them?


6. Активизация ранее изученного лексического и грамматического материала по теме (5 минут). Teacher:" Boys and girls, here you can see a table. Make up as many sentences as you can, please". Учащиеся составляют предложения с опорой на таблицу и затем предлагают другие варианты предложений.

I like

I don’t like

spring

summer

autumn

winter

because

it's

It isn't

I can

I can't

cold and snowy

hot and sunny

rainy and cloudy

warm and fine

dive in the river

make a snowman

ride a bike

in spring

in summer

in autumn

in winter

Teacher:"Who can make other  more interesting sentences?" Pupil 1: "I like summer because it's hot and sunny and I don't go to school". Pupil 2:" I am sad in autumn because I can't see green grass". Teacher: "Thank you. You are well done".

7. Активизация монологической речи (3 минуты )

Высказывание о любимом сезоне

Teacher. What season do you like? Why?

Pupil: I like…because


8. Физкультминутка (2 минуты).


9. Прослушивание аудиозаписи «Английский год» (5 минут)

Listen to the text and answer the questions

1. How many seasons are there in a year?

2. What are they?

3. How many winter months in GB? Name them.

4. How many spring months in GB? Name them.

5. How many summer months in GB? Name them.

6. How many autumn months in GB? Name them.

7. What holidays do English people celebrate in winter?

8. What holidays do English people celebrate in summer?

9. What holidays do English people celebrate in autumn?

10. What holidays do English people celebrate in spring?


10. Работа в группах.

Создание мини- проектов «Английский год» (7 минут)

Teacher: Now, divide into 4 groups.

Take these sheets of paper and prepare to present you season


11. Устная презентация мини- проектов(7 минут)


12. Письменная работа. (3 минуты)

1. Составление словосочетаний.

2. Расставьте в названиях месяцев буквы по порядку.

U S A T G U

M E D R C E B E

R E Y U F A R B

V O E B M E N R

A L I R P

3. Найдите лишнее слово

  1. January, February, March, December

  2. May, June, July, August

  3. September, April, October, November

  4. Winter, April, March, May

  5. November, winter, summer, autumn

  6. rain, snow, wind, nice

  7. grey, hot, nice, fine

4. Напишите для каждого времени года соответствующие названия месяцев.

Spring –

Autumn -

Winter –

Summer –

5. Правда-неправда

  1. In winter there is a lot of snow.

  2. Summer comes after winter.

  3. Autumn is the warmest season of the year.

  4. Summer is warmer than spring.

  5. There are five seasons in a year.

  6. There is a lot of fruit in autumn.

  7. Winter is the coldest season of the year.

  8. Summer holidays are the longest.

  9. It often snows in winter.

  10. There are twelve months in a year.


6. Напишите название времени года, когда отмечают эти праздники.

New Year, Christmas –

Teacher’s Day, Halloween –

Women’s Day, Easter –

International Children’s Day –



13. Подведение итогов. Рефлексия деятельности на уроке. Выставление оценок (2 минуты). Учащиеся оценивают свою работу на уроке.

http://io.nios.ru/sites/default/files/styles/fotostatija/public/images/2.png?itok=NYuPXOH_


14. Домашнее задание (1 минута). Teacher:" Now you know so much about seasons and holidays in GB . And I'd like you to make up your own story .



Краткое описание документа:

План-конспект урока английского языка в 3 классе

Тема: “The English year”

Цель: повторение и обобщение лексико-грамматического материала по теме «Времена года.Праздники в Великобритании»; развитие коммуникативной компетенции на уроке иностранного языка.

Задачи урока:

– формировать навыки самостоятельного решения коммуникативных задач;

– повторить и обобщить формирование и использование в связной речи глаголов в Present Simple, Future Simple, глагола be в Present Simple, Future Simple, модального глагола can;

– активизировать и совершенствовать активный словарный запас обучающихся;

– углубить и расширить знания учащихся по теме;

– совершенствовать навыки и умения в говорении (диалогической, монологической речи);

– совершенствовать навыки аудирования;

– развивать основные психические процессы: память, внимание, воображение, логическое мышление, языковую догадку;

– формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, групповая деятельность);

– развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться;

Используемые педагогические технологии, методы и приемы:

Технологии: ИКТ, игровые, личностно-ориентированные, развивающие, здоровьесберегающие.

Методы: информационно-рецептивные, репродуктивные, проблемные, систематизирующие, контролирующие.

Средства обучения: компьютер , иллюстрации времен года, мультимедийная презентация, раздаточный материал.

Продолжительность урока: 45 минут.

Ход урока:

1. Организационный момент (1минута).

Teacher: Good morning, boys and girls! I am really glad to meet you today. How are you?

2. Фонетическая разминка (1 минута).

Teacher. Now, children, look at the blackboard (Отработка звуков с опорой на слайд).

[ e ] - yellow, September, December

[ ei ] – rainy, April, May

[ɔ: ] – autumn, August, warm

[ əu ] – cold, snowy, October

[ dʒ ] – January, June, July

Teacher. Name the words with this sound (игра «Вспомни слово»: дети вспоминают слова с каждым из этих звуков).

3. Целепологание (2 минуты). Teacher:"What’s the subject of our lesson? What is our theme? The letters form a word. What is the word?" На слайде перемешаны буквы. Ученики выходят к доске и составляют слово "seasons", "English year". Учащиеся читают слова и определяют тему урока "The English year and Seasons". Teacher:" Our theme is "Seasons and English year ". What can we do studing the theme?" Pupil 1:"We can ask questions". Pupil 2: "We can tell stories". Pupil 3: "We know many new words". Teacher: "Well done! Let's start our lesson".

4. Речевая разминка (4 минуты).

Teacher:"Now we know the topic and the tasks of our lesson. I am going to ask you some questions about seasons. - What date is it today? What day is it today? What season is it now?

What is the weather like today?

How many seasons do you know? What are they? What is your favourite season?

Autumn is yellow

Winter is white

Spring is green

Summer is bright

Winter, spring, summer, fall

I like winter best of all

5. Активизация диалогической речи. (3 минуты)Работа в парах: What is Olga's favourite season? (Pupil 1: "I'm sorry, i don't know." Teacher: "Find out, please!" Pupil 2: "Olga, what is your favourite season?") What's the weather like today? Why do you like spring? Is it cold today? Is it cold in Antarctica? Is it hot in Siberia in summer? Can you ski in Great Britain in spring? Can you ski in Siberia in spring? Can Vlad play hockey in winter? (Pupil 1: "I'm sorry, i don't know." Teacher: "Find out, please!" Pupil 2: " Vlad, can you play hockey in winter?") Does it sometimes rain in autumn? Does it often snow in May? What colour is the sky in winter? Can you play snowballs in winter? Are you cold in winter?" What English holidays do you know? When do people celebrate them?

6. Активизация ранее изученного лексического и грамматического материала по теме (5 минут). Teacher:" Boys and girls, here you can see a table. Make up as many sentences as you can, please". Учащиеся составляют предложения с опорой на таблицу и затем предлагают другие варианты предложений.

I like

I don’t like

spring

summer

autumn

winter

because

it's

It isn't

I can

I can't

cold and snowy

hot and sunny

rainy and cloudy

warm and fine

dive in the river

make a snowman

ride a bike

in spring

in summer

in autumn

in winter

Teacher:"Who can make other more interesting sentences?" Pupil 1: "I like summer because it's hot and sunny and I don't go to school". Pupil 2:" I am sad in autumn because I can't see green grass". Teacher: "Thank you. You are well done".

7. Активизация монологической речи (3 минуты )

Высказывание о любимом сезоне

Teacher. What season do you like? Why?

Pupil: I like…because

8. Физкультминутка (2 минуты).

9. Прослушивание аудиозаписи «Английский год» (5 минут)

Listen to the text and answer the questions

1. How many seasons are there in a year?

2. What are they?

3. How many winter months in GB? Name them.

4. How many spring months in GB? Name them.

5. How many summer months in GB? Name them.

6. How many autumn months in GB? Name them.

7. What holidays do English people celebrate in winter?

8. What holidays do English people celebrate in summer?

9. What holidays do English people celebrate in autumn?

10. What holidays do English people celebrate in spring?

10. Работа в группах.

Создание мини- проектов «Английский год» (7 минут)

Teacher: Now, divide into 4 groups.

Take these sheets of paper and prepare to present you season

11. Устная презентация мини- проектов(7 минут)

12. Письменная работа. (3 минуты)

1. Составление словосочетаний.

2. Расставьте в названиях месяцев буквы по порядку.

U SATGU

M EDRCEBE

R EYUFARB

V OEBMENR

ALIRP

3. Найдите лишнее слово

1.January, February, March, December

2. May,June, July, August

3.September,April,October, November

4.Winter, April, March, May

5.November, winter, summer, autumn

6.rain, snow, wind, nice

7.grey, hot, nice, fine

4. Напишите для каждого времени года соответствующие названия месяцев.

Spring –

Autumn -

Winter –

Summer –

5. Правда-неправда

1.In winter there is a lot of snow.

2.Summer comes after winter.

3.Autumn is the warmest season of the year.

4.Summer is warmer than spring.

5.There are five seasons in a year.

6.There is a lot of fruit in autumn.

7.Winter is the coldest season of the year.

8.Summer holidays are the longest.

9.It often snows in winter.

10.There are twelve months in a year.

6. Напишите название времени года, когда отмечают эти праздники.

New Year, Christmas –

Teacher’s Day, Halloween –

Women’s Day, Easter –

International Children’s Day –

13. Подведение итогов. Рефлексия деятельности на уроке. Выставление оценок (2 минуты). Учащиеся оценивают свою работу на уроке.

14. Домашнее задание (1 минута). Teacher:" Now you know so much about seasons and holidays in GB . And I'd like you to make up your own story .

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров424
Номер материала 263637
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх