Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
I.
Организационный
момент
|
Приветствие
учителя. Проверка готовности к уроку.
Эмоциональный
настрой.
-Ребята,
покажите, с каким настроением вы пришли на урок.
|
Дети
проверяют готовность к уроку.
Показывают
смайлик.
|
II.
Актуализация
знаний.
|
-Что
такое праздник?
-Зачем
людям нужны праздники?
-Какие
ассоциации возникают у вас при слове праздник?
|
Отвечают
на вопросы, высказывают свои предположения.
Праздник
– нерабочий день, радость, установлен в честь какого-то события.
|
III.
Создание
проблемной ситуации.
|
Проблема
-При
помощи, каких источников узнаём о праздниках? (слайд )
Целеполагание
-предлагаю
познакомиться с праволавными праздниками
|
Книги,
учебник, энциклопедии, словари, интернет ресурсы.
|
IV. Изучение
нового материала.
|
Запись в тетрадь темы урока. Обсуждение
темы с учащимися: как вы понимаете тему урока?
Беседа с учащимися:
Какие православные праздники вы могли бы назвать?
Знакомство с православным календарём. Слово учителя о
календарях.
Изучение
репродукций икон. Оформление таблицы «Православные праздники» вместе с
учащимися. (слайд 5)
Работа в
группах. Класс делится на 5 групп. Необходимо прочитать текст в учебнике,
ответить на вопросы текстов. Дополнительное задание: составить вопрос по
тексту, с которым работали другие группы.
Проверка работы.
|
Запись
темы урока в тетрадь.
Называют
известные православные праздники
Работа с
учебником
(стр.
68-69)
Делятся
на группы, читают, обсуждают. Готовят ответы на вопросы. Отвечают на вопросы,
заданные детьми из других групп.
|
V. Первичное
закрепление материала
|
Дидактическая
викторина по пройденному материалу. (слайд 6)
|
Отвечают
на вопросы.
|
VI.
Включение нового знания в систему знаний.
|
-
Сегодня на уроке мы узнали о сути христианских праздников, особенностях,
ритуалах и обрядах православного христианства. Познакомились с православным
календарём. Узнали о пользе и значении поста.
На доске
написаны термины урока и их определения. Обучающимся даётся задание:
правильно соотнести определение с термином.
|
Обучающиеся
выполняют задание самостоятельно
|
VII. Итог
урока. Рефлексия
|
Игра
«Гора познания»
-Каждый
день в жизни человека приносит ему что-то новое: встречи, общение,
знакомствос чем-то новым. Вспомните тему нашего урока – «Православный
календарь и праздники». Если представить, что тема урока – это вершина горы,
а мы альпинисты, определите, приблизились мы к вершине? На столах у вас
фигурка человечка, которого вы должны поместить на гору. Если вы считаете,
что цель достигнута, то человечек должен быть помещён ближе к вершине, а если
не достигли, то расположите человечка у подножия горы.
|
|
VIII.
Домашнее задание
|
Подготовить
сообщения о православных праздниках.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.