Урок- повторение темы деепричастие и деепричастный оборот

Тема урока : Повторение изученного о депричастий и деепричастном обороте

Класс: 7

Цели урока : 

·         Обобщение и систематизация сведений о деепричастий и деепричастном обороте;

·         Выработка умения правильно использовать  их в речи ;

·         Формирование навыков самопроверки , самооценки, самопознание;

·         Развитие интереса к русскому языку;

·         Воспитывать чувство коллективизма и умение работать в группах;

·         Привить любовь к искусству.

 Тип урока: повторительно- обобщающий

Метод урока:  Урок теоретических и практических самостоятельных работ (исследовательского типа )

Оборудование урока:  презентации урока, интерактивная доска, репродуция картин  И.И.Левитана,  дополнительные материалы к уроку.

Ход урока

І. Вступительное слово учителя. Релаксация .

-Я рада встрече с вами . Сегодня я хочу начать урок словам  Е.Евтушенко:

 Людей неинтересных в мире нет.

Их судьбы – как истории планет.

                                     У каждой все особое свое,

                                     и нет планет,  похожих на нее.

Произнося эти строк , я считаю каждого из вас по своему интересным, гениальным, неповторимым. Именно таким и хочу увидеть всех вас на уроке. Давайте зарядимся энергией и пожелаем друг другу  пожелания.

-Я рада встрече с вами и жду хороших результатов.

-Я уверен , что у меня все получится и желаю всем удачи.

-Я смогу вспомнить , ответить на все вопросы и думаю получу хорошую отметку.

-У меня хорошое настроение , что и желаю всем.

ІІ. Система повторительных, тренеровочно- закрепительных вопросов и творческих работ по комплексному решению задач урока.

1. Тренировочные вопросы по пройденным темам. Выполнение теста по теме деепричастие и деепричастный оборот

Тест по теме «Деепричастие»

1. Деепричастие  - это

а/ Часть речи, которая отвечает на вопросы  Какой? Чей?

б/ Особая форма глагола, совмещающая в себе признаки глагола и прилагательного и отвечающая на вопросы Какой? Что делающий?

в/ Особая форма глагола, совмещающая в себе признаки глагола и наречия и отвечающая на вопросы   Как? Что сделав?

2. Найдите строку с деепричастиями:

а/ улыбается, умывается

б/ улыбаясь, умываясь

в/ улыбчивый, умываться

3. В предложении деепричастие бывает:

а/ подлежащим

б/ определением

в/ обстоятельством

4. Деепричастия совершенного вида образуются при помощи суффиксов

а/ -ущ -, - ющ –

б/ - ит-, -ить –

в/ -вши - ,- ши-

5. Деепричастия несовершенного вида образуются при помощи суффиксов

а/ - а - , - я –

б/ -сь - , - си-

в/  -ите -, - ете-

6. Найдите деепричастие совершенного вида

а/ замахнувшись

б/ улыбаясь

в/ улыбчивый

7. Найдите деепричастие несовершенного вида

а/ кричавший

б/ крича

в/ кричащий

8. Найдите случай слитного написания НЕ с деепричастиями

а/ (не)зная

б/ (не)доумевая

в/ (не) убив

9. Верно ли утверждение, что деепричастие не изменяется?

а/ да                                     б/ нет

10. Сколько деепричастий в предложении:

      Безжизненные туманы дымчато висят над водой, отражаясь призрачными очертаниями.

а/ 5                                  б/2                             в/1

 5. Укажите предложение, в котором правильно выделен деепричастный оборот.

а)   И птица высидев да выкормив птенца, его летать учит.

б) Над рекою, наклоняясь что-то шепчет камыш.

в) Изучая прошлое, поймешь настоящее.

После идет взаимопроверка.

 ІІ. Практическая часть урока связана с творчеством Исаака Левитана. С биографией  Исаака Левитана вы уже знакомы с прощлого урока , сегодня мы познакомимся с творчеством художника. Левитан не просто художник, его называют художником, мастером «пейзажа настроения ». Перед вами картины Левитана , каждая картина имеет свои баллы. Если вы хотите приобрести ту или иную картину , вы должны выполнить задания, набрать  сумму, которая указана на картине .Выполнив задания , вы суммируете всю сумму и можете сами же поставить оценки .Задания выполняются на маршрутном листе , которая лежит перед вам.Нужно заполнить ваши данные. Желаю удачи !

Каждая картина проецируется на экране.

 Маршрутный лист ученика

Фамилия, имя: Предмет : русский язык Тема: повторение деепричастия и деепричастного оборота Цель: приобрести картины Дата проведения : Класс:	Стоимость картины
Картина « Дорога. Солнечный день» Из данных слов подчеркните деепричастия Зелень, зеленая, зеленеет, зеленея Свет, светит, светлая, светлея Бежит, бегая, белеют, белея Убегает, убегающая, убегая	15баллов
Картина « Июньский день» Образовать от данных глаголов деепричастия Наслаждаться – Восхищаться – Любоваться – Расцветать – Картина « Солнечный день» Подобрать к деепричастиям зависимые слова Раскачиваясь – Освещая – Закрывая – Наблюдая – Оценивая – Затеняя – Погружаясь - Смешиваясь -	15баллов 20 баллов
Картина « Сирень на даче» Заменить один из глаголов деепричастием Вдоль ступеней растут кусты сирени и оживляют летний пейзаж. Поднимаемся по ступеням вверх и оказываемся перед огромным окном. Сирень буйно цветет и отражается в окне дома.	15 баллов
Картина « Луг на опушке леса» Заменить одно из предложений деепричастным оборотом Лесная опушка покрылась луговыми цветами. Она преобразилась и посветлела. Цветы радуюся солнцу. Они покачиваются под теплым ветерком. Темная зелень деревьев кажется мрачной. Она контрастирует с нежными цветами.	15 баллов
Картина « Черемуха цветет» Расставьте  знаки препинания. В народе существует поверье что постояв в тени черемухи человек отпугнет начинающуюся болезнь. В момент цветения черемуха выделяя громадное количество летучих фитонцидов  губительно действует на микробы. Букет черемухи оставленный в закрытой комнате способен вызвать головную боль и недомогание. Фитонциды черемухи во время  войны использовали в госпиталях излечивая гнойные раны.	20 баллов
100 – 90 - оценка «5» 90 -65  - оценка «4» 65- 35 – оценка «3»	100 баллов

ІІІ.Подведение итога урока. Рефлексия.

ІҮ. Подача домашнего задания

1. Подготовиться к контрольному диктанту.