Обобщение
и повторение по теме Зарубежная Европа.
Друзья мои! Я очень
рада!
Войти в приветливый ваш класс
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю, в классе каждый гений,
Но без труда талант не впрок,
Скрестите шпаги ваших мнений -
Мы вместе сочиним урок.
Европа
– колыбель цивилизации…
39 стран на карте Европы таких разных, как сама Европа.
Древняя и юная, со старинными замками и современными городами, с бушующим морем
и спокойной гладью озёр, с цветниками и пастбищами, с населением, говорящем на
десятках языков. Европа стала родиной великих людей мира.
Мы много уроков посвятили изучению
этой части света и сегодня на занятии вспомним все, о чем мы говорили..( слайд
1)
С какой целью мы проводим
уроки обобщения и систематизации знаний.
1. Повторить
изученный материал
2. Обобщить
полученные знания
3. Систематизировать
знания (слайд 2)
Мои
цели практически совпадают с теми, которые поставили вы. Чтобы достичь их, мы
на уроке будем создавать географический образ. Что это такое?
Географический
образ – совокупность ярких, характерных знаков, символов, ключевых
представлений, описывающих какие-либо реальные пространства
Он возникает в результате
пересечения различных географических понятий с культурологическими,
историческими, политическими, экономическими понятиями. Географические образы
могут принимать различные формы и создаваться различными способами. (Слад
3,4)
В старших классах очень
важно уметь прорабатывать большой объем информации, его систематизировать и
запоминать. Запомнить легче, когда сформировался образ. Вот и сегодня мы
постараемся на уроке создать образы с начало отдельных стран, а затем и
региона Европа. (2минуты)
1. Разминка
Галопом по Европам (3 минуты) (Слайд 5)
2. Страна
– производитель автобусов «Икарус»…..(Венгрия)
3. Страна
казино, игровой дом Европы(Монако)
4. Акрополь
находится в (Греции)
5. В
какой стране находится знаменитый оперный театр Ла Скала (Италия)
6. Страна
розового масла. (Болгария)
7.
Страна 80 тыс. озер. (Финляндия)
8. Родина
Олимпийских игр и марафонского бега (Греция)
9.
Страна – родина паровозов и метрополитена (Великобритания)
10. Полюбоваться
фламенко мы можем (Испания)
11. Страна-законодательница
мод …. (Франция)
12. Страна – обувной
цех региона (Италия)
13. Страна
– « уэрта» - сад Европы, первое место по выращиванию апельсинов (Испания)
14. В стране
известная фабрика «Кох-и-Нор» по производству карандашей (Чехия)
15. Страна польдеров
и велосипедов (Нидерланды)
16. Страна
– главный парфюмер Европы (Франция)
17. Страна
фьёрдов (Норвегия)
18. Биг
бен находится в (Великобритания)
19. Страна
тюльпанов ( Нидерланды)
20.
Знаменитый писатель сказочник Ганс Христиан Андерсен родом из (Дании)
21. Знаменитый путешественник Тур Хейердал (Норвегия)
22. Страна
мельниц в Европе …(Нидерланды)
23. Срана
где находится Сикстинская капелла(Ватикан)
24. В
какой стране находится Лувр( Франция)
25. Страна – производитель
автомобилей «Вольво» (Швеция)
26. Страна-банкир
в регионе (Швейцария)
27. Страна, столица
которой славится вальсом (Австрия)
28. Страна древнее
название которой Эллада(Греция)
29. Страна Европы
богатая гейзерами и вулканами(Исландия)
30. Лесной цех Европы
(Финляндия)
31. Бывшая мастерская
мира (Великобритания)
32. Самая длинная
страна Европы (Норвегия)
33. В какой стране мы
можем увидеть Колизей (Италия)
34. Страна туманов и
дождей(Великобритания)
35. Страна часов, сыра
и шоколада (Швейцария)
36. Главная «швейная фабрика» региона (Португалия)
37. Знаменитая Пизанская башня находится в ( Италии)
38. Николай Коперник , астроном, родом из (Польши)
2. Найди
лишнее (3мин) (Слайд 6)
На доске группы стран:
1. 2. 3.
1. Норвегия 1.Германия 1.Испания
2. Финляндия 2.Италия 2.Германия
3. Швеция 3.Испания 3.
Италия
4. 5. 6.
1. Италия 1.
Венгрия 1. Германия
2. Греция 2.
Дания 2. Австрия
3. Ирландия 3.
Румыния 3. Сербия
7.
1. Албания
2. Швейцария
3. Австрия
Выслушав утверждение, поднять номер той
страны, которая, по вашему мнению, не относится к данному утверждению.(слайд
7,)
1. Я утверждаю, что все три страны
находятся на одном полуострове и являются конституционными монархиями. (Поднять
нужно цифру “2”, т.к. Финляндия)
2. Все три страны являются морскими
державами Средиземного моря. (1 - Германия)
3. Все три страны входят в состав
“большой семерки”. (1 - Испания)
(слайд 8)
4. Все три страны являются полуостровными
государствами. (3 – Ирландия)
5. Столицы всех трех государств
начинаются на букву “Б”. (2 – Дания )
6. столицы всех этих стран
расположены на реке Дунай. (1 - Германия)
7. Все эти страны не имеют выхода к
морю. (1 - Албания)
3. Визитная
карточка (12 мин)
Каждая команда
представляет свою страну (слайд 9)
Молодцы, давайте поаплодируем друг другу.
(слайд 10)
Хлопают все присутствующие.
А теперь только девчонки.
Теперь одни мальчишки.
Те кто любит вкусно поесть.
Те кто хорошо учится.
Те кто не
любит каникулы.
Те кто любит сладкое.
Те кто играет футбол.
Те у кого прекрасное настроение.
Отдохнули? Теперь продолжим.
4. Объедини
в группу и объясни (7 минут) (слайд 11)
На доске страны, выбирать
по 3 страны и объединять в группы.
o
Франция, Германия, Италия (страны
«Большой» семерки, входят в Евросоюз)
o Великобритания,
Исландия, Кипр (островные государства)
o Великобритания,
Дания, Норвегия (страны монархии, омываются Северным морем);
o Швейцария,
Венгрия, Словакия (страны, не имеющие выхода к морям, столицы этих государств начинаются на букву «Б»);
o Андорра,
Монако, Сан-Марино (микрогосударства Европы, столицы созвучны с названием
государства)
o Черногория,
Словения, Сербия (Восточная Европа, Страны части Югославии)
5. Попс
формула (8 минут) ,(Слайд 12)
давайте
используя данную формулу докажем высказывания на доске
(слайд 13)
Мы много спели од Европе,
но все ли там так гладко, есь ли там проблемы, используя формулу убедите меня ,
что и Европе есть свои сложности.
6. Тест
с взаимопроверкой(2 мин)
(слайд 14)
(слайд 15)
Оцени работу товарища
Собрать работы
7. Домашнее
задание (2мин)
Вот закончился урок,
Подведём сейчас итог,
Мы много вспомнили, друзья,
Без этого никак нельзя.
А теперь, внимание,
Домашнее задание (слайд
16)
Составить Синквейн о
любой стране Европы, правила составления и список стран на сайте.
8. Оценка
своей работы(1 минута) (Слайд
17)
1. На уроке я работал
2. Своей работой на уроке я
3. Урок для меня показался
4. За урок я
5. Работой группы
|
активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
доволен / не доволен
|
Урока время истекло
Я вам ребята благодарна
За то, что встретили тепло,
И поработали ударно.
Спасибо за работу
на уроке и сотрудничество! До свидания! (слайд 18)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.