урок познание мира на тему "культура Казахстана"

Тема: Культура Казахстана.

Цель: формирование представлений о разных видах культуры: науке и образовании, музыкальном искусстве, художественном ремесле, театральном искусстве, литературе.

Задачи: 1. Обучающая. Познакомить с людьми искусства.

2. Развивающая. Развивать познавательный интерес; умение слушать, видеть, рассуждать.

3. Воспитательная. Воспитывать любовь к прекрасному, уважение к людям искусства.

Тип: изучение нового материала.

Вид: заочная экскурсия.

Оборудование: портреты Абая, А. Жубанова, К. Байсеитовой, А. Кастеева,

А. Днишева, музыкальные произведения, стихотворения, презентация.

Ход урока.

1

2

3

4

5

6

7

8

1. Психологический настрой.

2. Проверка домашнего задания.

Решите кроссворд. ( Работа по группам.)

1. Город, который славится богатым месторождение каменного угля.

2. Морской порт, рыболовецкие суда, нефть. Назови город.

3. «Белое золото», выращивается в Южно-Казахстанской области.

4. Горючее полезное ископаемое, которое добывают в Мангистауской и Атырауской областях.

5. Город, в котором находятся мавзолей Карахана и Айша-Биби.

6. Космодром находится в городе …

7. Какое полезное ископаемое добывают вСарысускомрайоне?

8. Столица нашей родины.

- Прочитайте ключевое слово (культура).

3. Подготовка к восприятию.

Беседа.

- Что такое культура? Работа по группам.

- Составьте кластер.

Культура.

4. Работа над новым материалом.

- Мы совершим заочную экскурсию.

1) Перед вами памятник великому мыслителю, поэту. Просветителю казахского народа, классику казахской литературы, мудрому философу. Назовите его. (Абай)

Дели читают стихи.

Не жалея сил, к делу руки приложи...

Трудись, не предавайся лени,

Будешь тогда сыт - не станешь

Попрошайкой.

Научись сеять, пахать, торговать,

Пораскинь умом...

Ребенок, продающий свой труд, выше

Старика, торгующего бородой!..

- Злословие, ложь, хвастовство, лень, расточительство-

Вот твои враги. Их пять. Запомни их.

- Разум, доброта, скромность, упорство, труд -

Это пять друзей. Не забывай о них.

- Какие качества человека Абай считает врагами, а какие – друзьями?

Разум злословие

Доброта ложь

Скромность хвастовство

Упорство лень

Труд мотовство

- Какая главная мысль в назиданиях Абая?

2) Наша экскурсия продолжается. Мы подъехали к Алматинской консерватории имени Курмангазы. Имя великого казахского композитора Курмангазы известно всему миру. Здесь же возглавлял кафедру народных инструментов композитор, дирижёр, основатель оркестра народных инструментов Ахмет Жубанов. Прочитайте текст о нем в учебнике.

- Что нового вы о нем узнали?

- Прослушайте кюй Курмангазы, в исполнении оркестра народных инструментов. Нарисуйте просторы степи, которые вам представятся.

(Работа по группам.Дети рисуют картины родной природы, потом защищают свои проекты).

3) Мы продолжаем экскурсию в Казахском драматическом театре имени М. Ауэзова, а затем в Театре оперы и балета имени Абая. Здесь работали замечательная актриса К. Байсеитова и певец А. Днишев.

- Сейчас нас ждет небольшой концерт. В исполнении Куляш Байсеитовой вы услышите фрагмент песни композитора А. Жубанова. (звучит пеня «Карлыгаш» и «Черные глаза») Выскажите свои впечатления о прослушанных песнях.

- Прочитайте о них в учебнике.

4)Мы подъехали к музею изобразительного искусства имение А. Кастеева.

- Что вы узнали о художнике из текста? Просмотрите его картины. Какова основная тематика его произведений?

5) Мы вернулись в родной аул. Наше путешествие подошло к концу, но вы сможете узнать больше о культуре Казахстана из книг, Интернета, энциклопедии. И начать вы можете прямо сейчас. Вам известно имя АсаналиАшимов? Кто он?

5. Рефлексия.

- Обратимся опять к вашим кластерам. Подпишите имена людей искусства, с которыми вы познакомились на уроке.

Защита работ.

- Что вы узнали о культуре Казахстана?

- А что бы еще хотели об этом узнать?

- Оцените свою работу на уроке по критериям:

На уроке я узнал(а) о __________________________________

Мне больше всего мне понравилось ______________________

Меня удивило _________________________________________

Я работал(а) активно, мне легко все удавалось –

Я работал(а) на уроке, но не все удалось –

Я не понял(а), о чем был урок -

6. Домашнее задание.

Стр. 95 – 97 пересказ.

Краткое описание документа:

Урок познание мира для 4 класса составлен с использованием ТРКМ. Данный урок позволяет ученикам познакомиться с культурой Казахстана, с великими людьми искусства Казахстана. на уроке ученики работают в группах, составляют кластеры, защищают свои работы. Во время урока детям предоставляется прослушать известные музыкальные произведения казахских композиторов.