Урок – практикум (обобщающее повторение) 8 класс Тема: «Помоги себе сам»

• 1 слайд

  Урок – практикум
  (обобщающее повторение)
  8 класс
  
  
  Тема: «Помоги себе сам»
  

• 2 слайд

  Цель:
  
  
  «Сформировать умения у
  обучающихся правильно действовать
  в возникших нестандартных,
  критических ситуациях»
  

• 3 слайд

  Оборудование:
  газовая плита, телефонный аппарат – 2 шт., сотовый телефон – 2 шт., выключатель – 2 шт., кран (манометр) с трубками, красная лента для имитации огня, пилот – 2 шт., ёмкости для воды, песка – 4 шт., плотная ткань – 2 куска, лоток – 2 шт.
  

• 4 слайд

  
  
  Когда, в каких ситуациях вы должны сами себе помочь?
  
  Могут ли возникнуть такие ситуации дома?
  (беседа с обучающимися)
  

• 5 слайд

  Мы все живём в домах, где есть газ, электричество. Они служат нам. Создают тепло и уют. А как? Когда газовая горелка горит, то мы видим голубое пламя. Оно очень красивое и послушное. Одним щелчком выключателя мы можем погасить или зажечь электрическую лампочку. Но давайте подумаем, всегда ли газ и электрическая энергия будут подчиняться нам? Могут ли они быть грозными, опасными? Могут ли они разрушать, обжигать, взрывать?
  

• 6 слайд

  Ход урока:
  Ребята делятся на две команды – ( костерок и огонёк).
  Им предлагаются примеры чрезвычайных ситуаций дома и на улице.
  Ребята, обсудив между собой ситуации, должны показать и рассказать о своих действиях.
  

• 7 слайд

  Ситуация №1 Вечер. Темно. Дома нет никого. Зашли на кухню (макет кухни) и почувствовали сильный запах газа. Ваши действия?
  - включить свет с помощью выключателя;
  - позвонить по домашнему телефону взрослым (телефон стоит в кухне);
  - позвонить по сотовому телефону взрослым (в кухне)
  - выбежать на улицу и позвонить по телефону.
  

• 8 слайд

  Результат :
  1. Правильно – табличка «Молодец» - объяснение – почему?
  2. Неправильно – табличка «Взрыв» - объяснение – почему?
  (Нельзя использовать: выключатель, домашний телефон, сотовый телефон - почему? Ваши действия – быстро выйти на улицу и позвонить родителям и позвать соседей, позвонить пожарную охрану «01». Действия взрослых - выключить газ и открыть окна и двери).
  Что нужно делать, чтобы не возникла данная ситуация? (беседа)
  

• 9 слайд

  Ситуация №2
  Труба, по которой проходит газ к газовой плите, имеет кран. С помощью которого можно перекрыть газ (макеты - газовой плиты, пламени) Открываем, зажигаем газ и вдруг, там где находится кран, вспыхивает пламя. Ваши действия?
  - закрываем газовый кран на трубе;
  - пламя заливаем водой;
  - пламя засыпаем песком;
  - накрываем огонь плотной тканью.
  

• 10 слайд

  Результат:
  Правильно – табличка «Молодец» - объяснение – почему?
  2. Неправильно – табличка «Взрыв» - объяснение – почему?
  (Нельзя использовать: песок, воду– почему?
  Ваши действия – накрыть плотной тканью, вызвать пожарную охрану «01» – почему?)
  Что нужно делать, чтобы не возникла данная ситуация?
  

• 11 слайд

  Ситуация №3 Комната. Смотрите телевизор. Один дома. Вдруг из телевизора пошёл дым и появилось небольшое пламя.
  Ваши действия?
  - залить пламя водой;
  - засыпать пламя песком;
  накрыть пламя тканью;
  отключить телевизор.
  

• 12 слайд

  Результат:
  1. Правильно – табличка «Молодец» - объяснение – почему?
  2. Неправильно – табличка «Взрыв» - объяснение – почему?
  (Нельзя использовать: песок, воду – почему?
  Ваши действия: отключить телевизор, набросить плотную ткань, позвать взрослых, позвонить в пожарную охрану «01»- почему?).
  Что нужно делать, чтобы не возникла данная ситуация?
  

• 13 слайд

  Ситуация №4
  Лето. Во дворе промывали детали мотоцикла бензином. Бензин разлился по земле и загорелся. Ваши действия?
  - засыпать песком или забросать землёй;
  - залить водой;
  - накрыть плотной тканью
  

• 14 слайд

  Результат:
  1. Правильно – табличка «Молодец» - объяснение – почему?
  2. Неправильно – «Взрыв» - объяснение – почему?
  (нельзя использовать: воду – почему?
  Ваши действия: засыпать песком или забросать землёй, накрыть плотной тканью - почему?)
  Что нужно делать, чтобы не возникла данная ситуация?
  

• 15 слайд

  Подведение итогов: (рефлексия)
  Проведём анализ своей деятельности по итогам урока:
  -что вы можете делать сами без помощи взрослых?
  -какие трудности вы испытывали в процессе работы?
  -теперь я знаю, понимаю…….
  -теперь я могу объяснить как……., почему…..?
  -теперь я могу применить ……….
  

• 16 слайд

  
  Литература:
  А. В. Пёрышкин учебник «Физика» 8 класс.
  А. В. Пёрышкин учебник «Физика» 7 класс
  М.Е. Тульчинский «Качественные задачи по
  физике»;
  Ю.В Щербакова «Занимательная физика на уроках и внеклассных мероприятиях»;
  Я.И. Перельман «Занимательная физика»
  И.Я. Ланина «Не уроком единым»