Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Урок "Приставочный, суффиксальный, приставочно- суффиксальный способы образования слов"

Урок "Приставочный, суффиксальный, приставочно- суффиксальный способы образования слов"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 6


Тема урока: Приставочный, суффиксальный, приставочно- суффиксальный способы образования слов

Цель урока: полное понятие о способах образования новых слов;

а)научить учащихся различать способы образования слов;

в)развивать у учащихся творческие способности, речевую и мыслительную деятельность;

с) воспитать у учащихся интерес к предмету, их активность на уроке.

Тип урока: урок-объяснение

Форма урока: индивидуальная

Метод урока: словесный, поисковый, творческий

Наглядность: карточки


Ход урока:

І.Оргмомент (настрой учащихся к уроку)

ІІ. Вопросно-ответная беседа.


Составьте кластер: состав слова


1.Назовите основные части слова (окончание и основа)

2. Что входит в основу слов?

3.Что такое окончание?

4. Какая часть слова называется приставкой?

5.Какие приставки вы знаете и как они пишутся?

6.Какие суффиксы вы знаете? для чего они служат?


ІІІ.Объяснение нового материала

Приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальные способы образования новых слов.

Как мы уже говорили, слова образуются с помощью приставок и суффиксов.

Слова, которые образованы с помощью приставок называются приставочным способом.

Например: ход-вход, выход, приход. (однокоренные слова, образованы приставочным способом)

Слова, образованные путем суффиксов, называются суффиксальным способом.

Например: лес-лесник, танк- танкист.

А слова, которые образуются с помощью приставок и суффиксов,называются приставочно-суффиксальным способом. Например: подоконник, пришкольный


ІУ.Практическая часть урока.

Образуйте от данных слов новые слова с помощью разных способов образования:

Вода (водяной, водянистый, водный, подводный, подводник, водопад)

Лес (лесок, лесной, лесистый, перелесок,залесье)

Море (морской, моряк, морячка)

Земля (земляной, земельный, землистый, земной)


Творческая работа. Прочитайте данные слова, поставьте к ним ударение и подберите к ним проверочные слова: холодный, вечерний, морской, золотистый, центральный, ночной.


Работа с учебником. Упражнение 156.(стр.68) Прочитайте стихотворение. Выпишите однокоренные слова.

Скажите, какими способами они образованы.

Упражнение 170. С помощью приставочного способа, образуйте глаголы,

противоположные по смыслу данных.

У.Закрепление урока.

Работа по тесту.

1. Укажите слово, которое образовано приставочным способом:

А) лыжник в) перелесок с) переход д) футбол

2. Укажите слово, которое образовано суффиксальным способом:

А) выход в)переход с)приход д)ходунок

3. Укажите слово, которое образовано путем приставочно-суффиксального способа:

А) танкист в) учитель с) школьник д) пришкольный

УІ. Задание на дом. (выучить правило)



ОТЛИЧАЙТЕ ПРИСТАВКИ ОТ ПРЕДЛОГОВ


ВБЕЖАЛ В ДОМ

СБЕЖАЛ С УРОКА

НАШЕЛ НА УЛИЦЕ

ЗАВЕРНУЛ ЗА УГОЛ









































Автор
Дата добавления 03.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров489
Номер материала ДБ-109536
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх