Урок -проект "Все профессии важны..."

МКОУ «СОШ с.Сасыколи им.Г.Г.Коноплёва»

Проект «Все профессии важны» (1 класс)

Паспорт проектной работы

Название проекта	Все профессии важны.
Руководитель проекта	Темергазиева А.Г.  учитель начальных классов;
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту	Окружающий мир Литературное чтение
Учебные дисциплины, близкие к теме проекта	Изобразительное искусство
Возраст учащихся, на которых рассчитан проект	7
Кто работал над проектом	Учащиеся 1класса МКОУ «СОШ с.Сасыколи им.Г.Г.Коноплёва»
Тип проекта	Творческий, индивидуальный, краткосрочный, информационно–практико-ориентированный (ребенок и родители собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на собственные социальные интересы).
Цель проекта	Дать детям представление о значении профессий в жизни человека, показать необходимость и важность каждой профессии..
Задачи проекта	Задачи: 1.Развивать коммуникативные умения. 2.Формировать навыки наблюдения в процессе поисково-познавательной деятельности. 3.Формировать навыки умения действовать самостоятельно и работать сообща в команде. 4.Обучать навыкам составления рассказа на основе личного опыта на тему "Все профессии важны"; 5.Развивать способности эффективно включаться во взаимодействие с различными людьми. 6.Совершенствовать познавательные способности, развивая умение реалистически оценивать свою работу.
Постановка проблемы:	Все дети очень любят играть в ролевые игры, где примеряют роль продавца, парикмахера, врача и т.п. но не все знают, как играть, какую роль они играют в жизни человека, какие знания нужны и  может ли быть опасно. Данный проект поможет детям научиться уважать людей любой профессии, узнать, какова их роль в жизни человека.
Вопросы проекта	Почему данная профессия важна? Для чего она нужна? Зачем необходимо делать проект? Чего мы хотим добиться в результате работы?
Предполагаемый продукт	Рукописный альбом «Моя любимая игрушка» ( в который войдут рисунки ребят ).
Этапы работы над проектом	1-й подготовительный: Методика работы: подбор литературы, чтение художественной литературы, проведение занятий с детьми, беседы. Предварительная работа с родителями: Родители с детьми работали по плану: 1.Нарисовать рисунок. 2. Найти загадки, пословицы       и поговорки про профессии. 3. Приготовить рассказ о  любой профессии по плану:               Как  называется профессия.               Какова ее роль.          Почему ты считаешь ее важной? 2-й основной (исследовательский): 1.Провести анкетирование. 2.Взять интервью у учителей начальных классов. 3.Дидактические игры. 2.Беседы с детьми на темы: «Как нужно относиться к  людям разных профессий»; «В какие игры, связанные с профессиями, любишь играть дома»; 3.Экскурсия в библиотеку. 3-й обобщающий (заключительный) : Презентация проекта. Рассказ ребенка «Все профессии важны»,где каждый ребенок презентует ту профессию, которая ему интересна.

Ход мероприятия:

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас Праздник любимой профессии. Ребята, вы все очень любите играть. Вы играете в разные игры – например  подвижные, где нужно много и быстро бегать: футбол, хоккей; играете в игры настольные: шашки, шахматы, но ещё есть игры, где вы примеряете на себя роль парикмахера, учителя, полицейского и т.д., ведь когда- нибудь вы станете взрослыми и вам придется выбирать себе профессию, которая вам будет приносить радость, удовлетворение и конечно  зарплату. Давайте задумаемся, все ли профессии важны в жизни человека или есть совершенно бесполезные ?

Учитель:

-Как вы думаете, зачем людям нужны профессии?

(Ответы детей)

- Ребята,а вы знаете стихотворения о профессиях?

   СЛАЙД

У меня растут года ,

Будет и семнадцать ,

Где работать мне тогда?

Чем заниматься?

Нужные работники-

Столяры и плотники!

Все профессии важны

И, конечно, нам нужны,

Врач, психолог, и учитель,

Программист и попечитель.

Дело было вечером,

Делать было нечего…

СЛАЙД

Учитель: Вы наверняка  все вспомнили эти  стихи Сергея Михалкова, которые уносят нас мир детства ,в обычный двор, где ребята играют, мечтают, ссорятся и мирятся. Давайте перенесемся туда.

Сценка

Молодцы,ребята!

  Мы с вами  ходили на экскурсию в  библиотеку, и сделали вывод ,что в нашей библиотеке много книг о профессиях. О каких профессиях мы говорили в библиотеке?( пекарь,

СЛАЙД

Учитель: - Ребята, как вы думаете, что означает слово «профессия»? (Ответы детей)

- В словаре Ожегова мы с вами прочитали: СЛАЙД

( хорошо читающий ребенок читает в словаре)

- СЛАйд

    Скучно и неинтересно людям было бы без профессии,без любимого дела. Ваши папы и мамы в детстве тоже мечтали быть космонавтами, летчиками, отважными испытателями.

СЛАЙД

Мы с ребятами взяли интерьвью у учителей начальных классов. Мы им задали вопрос, а кем еще, если не учителем им хотелось стать,  о чем они мечтали в детстве. СЛАЙД

У  Л.  С. Алямкиной в детстве была любимая профессия архитектор – . СЛАЙД  

СЛАЙД Л. М.Туркменова  хотела стать актрисой СЛАЙД

СЛАЙД У А.С. Колубаева  любимая  профессия  СЛАЙД

СЛАЙД А наш логопед в детстве представляла себя библиотекарем.    

    А о чем же мечтаете вы? Расскажите.

Учитель: - Большой путь проходит человек, прежде, чем стать успешным, компетентным работником.

Учитель: - Что нужно делать, чтобы стать профессионалом своего дела?( Ответы детей)

Рефлексия всего проекта.

-Что вам понравилось? Что у нас особенно хорошо получилось?

-Как вы оцениваете свое участие в проекте?

Учитель: На этом наш праздник  заканчивается. В жизни у вас будет ещё много интересных, полезных игр, занятий. И вы познакомитесь со многими профессиями, выбор перед вами огромнейший.
 И кто знает, может быть, лет через 20-30 ваш ребёнок спросит вас: «А была ли у вас в детстве любимая профессия». Я думаю, вы будете знать, что ответить.

Вручение грамот за проект.