Урок «Развитие певческих навыков»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Урок по музыке и пению

«Развитие певческих навыков»

ФИО		Клюкин Валерий Аркадьевич
Место работы		ГОКУ СКШ № 2 г. Ангарска
Должность		Учитель
Образовательная область		Музыки и пения
Класс		4 класс

Цель:

1.                  Совершенствование знаний и развитие певческих навыков, чувства ритма, умение выполнять практические задания, и установку учителя.

Задачи:

Образовательная:

1. Совершенствование музыкального слуха, чувства ритма в разных произведениях и песнях ранее выученных.

2. Определение музыкального произведения на слух по их жанрам.

3. Способствование развитию и коррекции память, слух, внимания, речевых нарушений в воспроизведении песенного материала.

4. формирование у учащихся развитие музыкальной культуры поведения и грамотности.

Коррекционно-развивающая:

Развитие и совершенствование музыкально-эстетических чувств у учащихся., воспринимать музыку на слух, знать диапазон в котором удобно исполнять, ритм, нюансы, характер. Исполнять песни, играть звучащих инструментах (ксилофон, гармошка), осваивать подвижные игры с музыкальным сопровождением, шумовой оркестр, ложки, маракасы, треугольник, кастаньеты.

Развить у учащихся внимательность, наблюдательность, практическое мышление,  умственную деятельность; умения сопоставлять, анализировать и применять в практике изученный материал.

Воспитывающая:

·                     Любовь к музыке;

·                     освоение музыкальными знаниями, исполнительскими умениями;

формирование художественного вкуса;

·                     развитие музыкального слуха.

Оборудование: Баян, картинки с изображением музыкальных инструментов, мультимедийные устройства, шумовые инструменты (ксилофон, гармошка, ложки, маракасы, треугольник, кастаньеты). Изображения: Даира, бас-балалайка, гармошка, кселофон, труба.

Использование современных образовательных технологий ИКТ:

Презентация по теме урока, тестовое задание, таблица технического контроля (оценивания).

Использование материалов ЭОР:

https/yandex.ru/images - картинки

https://www.liveinternet.ru/users/rosinka7304/post326256776- карточки музыкальных инструментов с названиями

https://yandex.ru/images/search?text=картинки музыкальных инструментов с названиями

https://vk.com/topic-83092533_31473681 – нотная грамота

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/muzyka/2013/09/06/testy- тестовое задание по музыке 4 класс

https://zvooq.online/collections/children- сборник песен из советских мультфильмов

https://ru.depositphotos.com/stock-photo- флаг России

Музыкальный материал: Музыка Зарицкой сл. Пляцковского «Светлячок»

Музыка Минкова сл. Пляцковского «Пятый океан», музыка Крылатова сл Энтина «Крылатые качели»

Ход урока.

I Организационный этап.

Музыкальное приветствие «Гимн России!» (дети исполняют стоя) (методический приём –словесно-музыкальный)

Цель: Создание эмоционального настроя на урок.

https://ru.depositphotos.com/stock-photo- флаг России

II Тема и цель урока

1.                 Сообщение темы урока: Муз. Гладкова сл. Энтина «Песня Бременских музыкантов» (методический приём – словесный)

Цель: готовность мышления и осознание потребности к построению нового материала.

https/yandex.ru/images - картинки

2.                 Объяснение темы урока.

Сегодня к нам на урок пришли гости: учителя нашей школы. Я хотел бы, чтобы гости и дети вместе приняли участие в хоровом пении. В конце урока мы подведем итоги.

https://yandex.ru/images/search?text=картинки музыкальных инструментов с названиями

3.                 Игра (методический приём – словесный)

Цель: Повышение мыслительной активности.

Что такое пиано, мецо-форте и форте?

Какой характер имеют различные произведения? (грустные, весёлые, лирические, торжественные, героические и т.д.)

Строение песни (куплет-припев) с чего может начинаться песня (с куплета, с припева и без припева)

Размеры на 2/4, 3/4, 4/4.

https://vk.com/topic-83092533_31473681 – нотная грамота

4. Дыхательная гимнастика.

5. Распевание. (методический приём – словесный, практический)

Цель: Подготовка голосового аппарата к более увеличенным нагрузкам.

Упр. «Мы перебегали берега», «Раз, два, три, четыре», исполнение мажорного и минорного трезвучия, «Как под горкой под горой, шла девица за водой», «По дороге Петя шёл он горошинку нашёл».

https://zvooq.online/collections/children- сборник песен из советских мультфильмов

6. Работа над текстом и мелодией:

песня «Бременские иузыканты» (методический приём – словесный и музыкльно-ритмический)

7. Повторение пройденных песен.

Учитель наигрывает мелодии пройденных песен, дети отгадывают и исполняют по командам (куплетам)

«Когда мои друзья со мной», «Антошка», «Чему учат в школе», «Пропала собака»

 В. Шаинский.

 «Учиться надо весело» С. Соснина слова Ибряева.

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/muzyka/2013/09/06/testy- тестовое задание по музыке 4 класс

8. Закрепление пройденного материала. (методический приём музыкльно-ритмический)

Хоровое исполнение первого куплета вместе с гостями и учащимися «Бременские музыканты». Уделить внимание трудным местам при исполнении песни, путём произношения стихов (дикции) и медленное разучивание мелодии.

9. Физ.минутка.

Под музыку «Яблочко» выполняем танцевальные движения

10. Слушание.

В исполнении учителя звучат произведения разных композиторов: «Песенка туриста», «Пусть всегда будет солнце», «Мои цыплятки» (по куплетам и припевам)

https://zvooq.online/collections/children- сборник песен из советских мультфильмов

11. Музыкальная грамота. (методический приём – словесный)

Цель: Закрепление нот основного звукоряда.

Работа по карточкам с угадыванием в словах  нот.

https://vk.com/topic-83092533_31473681 – нотная грамота

12. Рефлексия. (методический приём – словесный)

13. Итоги урока. (методический приём – словесный)

Оценивание работы учителем и гостями и самими учащимися.

Литература

1.                 Венгрус, Л.А. Начальное интенсивное хоровое пение [Текст]: пособие для учителя / Л. А. Венгрус. - С-П: Музыка, 2000. - 378 с.

2.                 Венгрус, Л.А. Пение и «Фундамент музыкальности» [Текст]: пособие для учителя / Л. А. Венгрус. - Великий Новгород, 2000. - 245 с.

3.                 Гладкая, С. О Формировании певческих навыков на уроках музыки в начальных классах [Текст]: пособие для учителя / С. О Гладкая, Выпуск 14. Москва., 1989. - 187 с

4.                 Сборник, Наши любимые мультфильмы (Самовар) [Текст]: пособие для учителя /Сборник. – Москва: Атберг 98 ООО, 2015 – 96 с.