Тема
урока: Рождение иконы
Цель урока: обогащение внутреннего духовного мира
детей через соприкосновение со святынями Христианства, пополнение знаний о вере
и иконах как неиссякаемых источниках душевных и физических сил человека.
Русская икона – явление совершенно
уникальное в мировой культуре. Она не создаётся как картина для любования,
украшения или наслаждения. Она создаётся для молитв, но вместе с тем не
является кумиром, идолом. Икона есть окно в Горний мир, мир Божественного Бытия.
В связи с этими особенностями
восприятия иконы важно показать обучающимся назначение иконы, её
изобразительные особенности, которые образуют целую систему условностей
русской церковной живописи.
Остановимся на истории возникновения
икон, их рождении.
Иконы - это небольшие двери,
Они нас в жизнь иную приглашают…
А. Адриянов
I. Организационный
момент. Повторение темы предыдущего урока.
- Здравствуйте, ребята. На прошлом
уроке мы с вами совершили экскурсию в Крестовоздвиженскую церковь и узнали, как
появились первые иконы, что они обозначают, какие иконы называются
чудотворными, как нужно молиться перед ними.
- Итак, что представляет собой икона?
- Иконы – это не картины, на них
изображены жители Царства Божия.
- Расскажите, когда появились первые
русские иконы?
- В 988 году Древняя Русь, став
христианским государством, перенимает от Византии православные традиции, в том
числе и в сфере церковного искусства.
- Правильно, усвоение этих традиций и
их творческая переработка породили оригинальное и самобытное явление – русскую
икону. Назовите имена известных русских иконописцев.
- История сохранила не так много имён
древнерусских живописцев, но имена Феофана Грека, Андрея Рублёва знают многие.
- Известно ещё одно имя в истории
русской иконописи, с которым связано её зарождение. Это инок Киево-Печерского
монастыря Алимпий Печерский (умер в 1114 году). Сведений о других иконописцах
этого или более раннего периода не сохранилось.
II. Объяснение
нового материала. Чтение стихотворения А.Адриянова «Иконы – это небольшие
двери…»:
Иконы – это небольшие двери,
Они нас в жизнь иную приглашают.
Войти сквозь них по нашей вере:
Одних впускают, а другим мешают.
Иконы – это светлые оконца,
И в каждой Боголепный мир сияет:
То строго поглядит, то улыбнётся,
То дивное смирение являет.
Пройти сквозь позолоту к ним бы.
Но так ничтожны силы человечьи.
И мы лишь издали глядим на нимбы,
Лампады зажигаем, ставим свечи.
Но чудо происходит и от взгляда
На эти духом дышащие лица.
И утешенье есть, и слов не надо.
И сердцу сладко, и легко молиться.
- О чём это стихотворение? На какие
мысли оно вас наводит?
- Иконы имеют огромное значение для
верующего человека. В них он находит утешение от невзгод и тревог, звучные
краски и тончайшие контуры иконописи радуют душу, озаряют её какими-то своими
празднично сияющими лучами.
Слово учителя: Древнерусская
живопись чаще всего остаётся для многих тайной за семью печатями, а знакомство
с иконописью - это первый шаг к её пониманию.
Часто люди не осознают, что такое
икона. Они ищут в иконах то, что привыкли искать на живописных полотнах:
правдоподобие, узнаваемую реальность, но ведь икона предназначена не для
услаждения зрения, как светская живопись, а для духовного общения, для молитвы,
и потому пропорции, цвет, композиция выполняют в ней совсем другие задачи, чем
в живописи. Нельзя подходить к иконе с бытовыми мерками.
Непонимание идёт от незнания,
безграмотности. Раскрыть особенности древнерусской иконы, познакомить вас с её
условностями, манерой письма, помочь почувствовать гордость за созданные в
глубокой древности удивительные живописные полотна, которыми восхищались в
своё время Леонардо да Винчи, Гёте, Матисс – вот задачи, которые стоят перед
нами на уроке.
Русский поэт и прозаик Владимир
Солоухин (1924-1997) называл древнерусскую живопись жар-птицей. И не для
красного словца. Она удивительно радостная, жизнеутверждающая, дарующая Надежду
и Веру. «Композиция и колорит, тон и линия, плюс нечто большее, что должно
быть растворено, что присутствует во всяком истинном произведении искусства, -
вот что составляет истинную прелесть русской древней иконы, её обаяние, её
чарующую красоту. И помимо всего, её роль непреходящего образца, некоего
вечного эталона и красоты просто как красоты, и живописной техники, и
мастерства в особенности, её непреходящего значения для живописи настоящего и
будущего»,- пишет Солоухин в своих «Письмах из Русского музея». И мы с ним
вправе согласиться, потому что это – непреложная истина.
Солоухин спрашивает и сам отвечает на
свой вопрос: «Откуда же пришла красота в живопись? Да из души человека, откуда
же ей ещё было прийти!»
- Иконотворчество на Руси было делом
особо авторитетным и чрезвычайно ответственным, рассматривалось как подвиг,
требующий от мастера соответствующей жизни: праведной, смиренной, монашеской,
поэтому писали иконы иноки.
- Приступаем к рассмотрению техники
иконописи. Нужно сказать, что она сложна и своеобразна; последовательность
писания иконы выработана в древности, изменению не подлежит и по традиции
передаётся из поколения в поколение. Поэтому начинающие иконописцы должны также
строго и неуклонно её придерживаться. (Слайд презентации даёт для сравнения
образы Иисуса Христа, выполненные в разное время. Их отделяют столетия, но они
похожи, потому что иконописцы работали в каноне - строгом следовании
выполнения всех правил и норм написания образа).
Нужно обязательно помнить, что каждая
деталь в иконе имеет символику, на первый взгляд непонятную. Например,
перстосложение (слайд) несёт в себе имя Христа, Ιс
– Хс. Если возьмём крест, как символ христианства, то необходимо знать, что
вертикальный луч каждого креста означает любовь и связь между Богом и
человеком, горизонтальный – любовь и связь между людьми. Голубь символизирует
Святого Духа, сошедшего на Христа во время его крещения, нимб – ореол святости,
славы, якорь – знак надежды на спасение и символ самого спасения.
Как пишется икона? Иконопись –
трудоёмкое и сложное искусство. Икона пишется на деревянной, чаще всего липовой
доске, которую нужно сначала тщательно обработать и просушить. На лицевой её
стороне вырезается небольшое углубление – ковчег, по краям оставляются
довольно широкие, чуть выступающие поля. Затем на доску наклеивают полотно,
которое называется паволока, чтобы, даже если доска потрескается,
изображение не пропало, а на неё наносится специальный грунт – левкас,
сделанный из мела и клея. (Слайд показывает залевкашенную доску). А потом на
этот грунт наносится или процарапывается рисунок – графья. Мастера
сквозь столетия учились друг у друга через прориси (кальки с контурами
лика). Прорись - это рисунок линией, изображение которой признано церковью
совершенным и является наследием старорусского иконописного стиля.
Далее идёт работа с красками. Для
придания иконе цвета использовали натуральные краски (яшма, сажа, киноварь,
глауконит, азурит, голубец и т.д.), растёртые на яичном желтке – темперу.
(Слайд с перечислением и изображением природных красок.) Приготовленная краска
наносится поверх прорисей в соответствии с техникой письма, которая включает в
себя разнообразные приёмы (слайд). Сначала икону «раскрывают», то есть
намечают основные цветовые пятна. Потом следуют опись и роспись –
тоненькими кисточками обводятся все детали. Потом постепенно наносят друг на
друга слои пятен всё более светлых оттенков там, где нужно передать объём.
Желтковая темпера – краска, слои которой просвечивают один через другой. Желток
содержит яичное масло, придающее слоям краски неповторимую эластичность и
прозрачность. Поэтому при освещении иконы, особенно колеблющемся светом свечи,
меняется не только яркость, но и цвет изображения, образ как бы движется,
оживает.
Особенно сложным было написание
ликов, то есть лиц на иконах. Их писали плавями, разводя краску очень
жидко, чтобы один цвет почти незаметно перетекал в другой. Самыми последними
наносились белые пробела или оживки, которые делали лица более
выразительными и яркими. Почти всегда какие-то части иконы золотили, то есть
покрывали тончайшим слоем настоящего золота. (Слайд, на котором икона
Богоматери с младенцем на золотом фоне.)
- Давайте обобщим, о каких основных
этапах работы над иконой вы узнали?
III.
Икона написана. Что же она несёт в себе? Чтобы ответить на этот вопрос, я вам
предлагаю вновь обратиться к Владимиру Солоухину (отрывок из «Писем из Русского
музея» предлагается на следующем слайде.): «Чаще всего мне думается, что древние
мастера писали просто молитву… Подходит верующий к иконе, чтобы помолиться, а
его молитва, оказывается, уже выражена, изображена. То, что изображено на
доске, вполне соответствует настроению, душевному состоянию молящегося. Именно
своё состояние он и узнаёт в иконе. В этом-то и заключается вся сила
воздействия древней живописи. В этом-то и состоит её загадочное, подчас
неуловимое нечто, что пытаются разгадать искусствоведы всех стран и что
ускользает всякий раз при анализе только красок, только линий, только сюжетов,
только композиции».
В
качестве проверки усвоенных знаний обучающимся предлагается тестирование:
1. Какой год считается годом
крещения Руси?
а) 1; б) 988; в) 999; г) 1000
2.Когда появились первые
христианские иконы?
а) в IV
в до н.э.; б) во II в до н.э.; в) во II
в н.э.; г) в IV в н.э.
3. Икона с греческого означает:
а) картина; б) образ;3) лицо; г)
портрет
4. Какой красочный материал
использовался для написания икон?
а) водяная краска; б) масляная
краска; 3) краска, замешанная на яичном желтке; г) смальта
5. Чем покрывали икону, чтобы придать
краскам особенную красоту и предохранять её от пыли 7
а) лаком; б) олифой; в) клеем; г)
смазкой
6. Красный цвет одежд на иконе
является символом:
а) праведности; б) власти; в)
красоты; г) мученичества
7. Как называли в старину кисть?
а) вапа; б) перо; в) вапница; г)
расписка
8. Кого из иконописцев считают
первым на Руси?
а) Андрей Рублёв; б) Феофан Грек; в)
Алимпий Печерский; г) Симон Ушаков.
IV. Домашнее задание
содержит творческую работу: написать сочинение на тему «Красота древнерусской
живописи»
V. Литература:
Ø А.В.Бородина.
Основы православной культуры. – М., 2002
Ø Н.И.Платонова.
Энциклопедия: «Искусство».- М: «Издательство «Россмен-Пресс», 2003
Ø Л.Д.Любимов.
Искусство Древней Руси. – М: Просвещение, 1996
Ø В.А.Солоухин.
Письма из Русского музея.
Ø А.В.Павлова.
Соборы Московского Кремля // Литература в школе.- 1996.-№ 6
Ø Воспитание
души в христианской традиции (Сотрудничество Кукнурской средней школы и
Крестовоздвиженской церкви в духовно-нравственном воспитании) / Сост. Овечкина
И.Д. – Йошкар-Ола: Педагогическая инициатива, 2005
Ø Техника
иконописи. Руководство к практическому изучению писания православных икон по
приёмам первых иконописцев
http://svet-nesu.ru/index.
Ø Иконопись
- Википедия
•
1 История иконописи 2 Техника
иконописи 2.1 Символика процесса иконописи ...
http://sgpi.ru/wiki/index.php/Иконопись.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.