Урок решения задач по теме: "Блоки. Наклонная плоскость"

Ирина Павловна Нерода,

учитель физики МБОУ «СШ №16»

г. Ачинск

Тема урока: Решение задач по теме: «Блоки. Наклонная плоскость»»

Цель урока: применять знания на правило моментов сил, нахождение выигрыша с силе.

Задачи урока: закрепить практические навыки и умения по определению выигрыша в силе, нахождения приложенной силы по правилу моментов сил.

Познавательные учебные действия: 

·        выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

·        рефлексия способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности;

·        умение строить речевые высказывания в устной и письменной речи.

Личностные учебные действия:

·        способность к ценностно-смысловой ориентации.

Регулятивные учебные действия: 

·        целеполагание, как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно;

·        составление плана и последовательности действий;

·        контроль в форме сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

·        оценка - выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

·        волевая саморегуляция, как способность к волевому усилию, к преодолению препятствий.

Универсальные учебные действия: 

·        анализ; 
синтез;

·        доказательство, установление причинно - следственных связей, построение логической цепи рассуждений.

Ключевые понятия: блок, наклонная плоскость, сила, момент сил, выигрыш в силе.

Учебник: Физика 7 Л.Э Генденштейн, А.А. Булатова, И.Н.Корнильев, А.В.Кошкина

План урока

№	Название этапа	Методический комментарий
1	Проверка домашнего задания	Работа в парах и последующее фронтальное  обсуждение вопросов: 1.     Назовите виды простых механизмов. 2.     Приведите примеры простых механизмов и назовите,  для чего их используют? 3.     Что называется блоком? 4.     Какие бывают блоки? Все ли они дают выигрыш в силе?
2	Изучение нового материала	Решение задачи у доски из учебника §24 №5 На рисунках изображен подъем груза силой F с помощью неподвижного и подвижного блоков. В обоих случаях груз поднимают на 50см. На какое расстояние перемещают в каждом случае конец троса, к которому приложена сила F?
3	Этап закрепления и первичной проверки	Решение похожих задач самостоятельно и последующая проверка: §24 №6 На рисунке изображен подъем груза с помощью системы блоков. А) Сколько в этой системе подвижных блоков и сколько неподвижных; Б) Получается ли при этом выигрыш в силе, и если да, то какой?
3	Изучение нового материала	Решение задачи у доски из учебника §24 №8 1. Тележку массой 1 кг равномерно поднимают по наклонной плоскости длиной 2 м, прикладывая силу F. Высота наклонной плоскости 1 м. Трением пренебречь. А) Какой выигрыш в силе получается с помощью данной наклонной плоскости? Б) Дает ли выигрыш использование блока, и если да, то какой? В) Какую силу надо приложить к свободному концу троса, чтобы равномерно поднимать тележку по наклонной плоскости? Г) На какое расстояние нужно опустить свободный конец троса. Чтобы поднять тележку вдоль всей плоскости? 2. На рисунке схематично изображены наклонные плоскости. Какая из них дает наибольший выигрыш в силе?
3	Этап закрепления и первичной проверки	Решение похожих задач самостоятельно и последующая проверка: §24 №9 Тележку равномерно поднимают по наклонной плоскости, прикладывая к свободному концу тороса силу F, равную по модулю 10Н. Длина наклонной плоскости 3 м, а высота-75см. Чему равна масса тележки? Трением и массой блока пренебречь.
6	Рефлексия	Выставление оценок. Обсуждение того, что вызвало затруднения на уроке.
7	Домашнее задание	·        §24 , ·        Нарисуйте схемы, с помощью которых можно получить выигрыш в силе в 5 раз, состоящие из подвижных и неподвижных блоков. Придумайте, как с помощью имеющихся дома предметов изготовить данные схемы (детский конструктор, катушки ниток).

Литература:

1.     Формирование УУД на уроках физики согласно ФГОС

( kopilkaurokov.ru)

2.     Физика 7 Л.Э Генденштейн, А.А. Булатова, И.Н.Корнильев, А.В.Кошкина

Краткое описание документа:

Тема урока: Решение задач по теме: «Блоки. Наклонная плоскость»»

Цель урока: применять знания на правило моментов сил, нахождение выигрыша с силе.

Задачи урока: закрепить практические навыки и умения по определению выигрыша в силе, нахождения приложенной силы по правилу моментов сил.

Ключевые понятия: блок, наклонная плоскость, сила, момент сил, выигрыш в силе.

Учебник: Физика 7 Л.Э Генденштейн, А.А. Булатова, И.Н.Корнильев, А.В.Кошкина