Урок русского по теме Повторение изученного по теме «Односоставные предложения».

Тема: Повторение изученного по теме «Односоставные предложения».

Цели урока:

обучающие: закрепить знания о видах односоставных предложений, совершенствовать умение различать виды односоставных предложений, самостоятельно составлять предложения заданного типа.

развивающие: развитие долговременной памяти, внимания, культуры речи, формирование чувства ответственности за результат своего труда.

Оборудование: карточки, иллюстрации, таблицы, картина И.И, Шишкина «Рожь».

Ход урока

         I      Организационный момент.

Сегодня последний урок по изучению темы «Односоставные предложения». Наша задача – обобщить и закрепить полученные знания по этой теме. Показать, что научились различать виды односоставных предложений, что умеете составлять предложения этого типа.

   II               Орфографическая работа.

 Задание:  Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы.

Зар..дить ружье, проп..лоть и прор..дить морковь, нак..лоть дров, нак..лить утюг, посв..тить свечой, посв..тить стихотворение, вд..леке видна д..лина, распл..титься, спл..титься.

   III      Обобщение изученного материала.

1. Работа по составлению таблицы «Виды односоставных предложений» с элементами беседы.

- Назовите предложения по строению грамматической основы.

- Какие предложения называются односоставными? Двусоставными?

- Чем односоставные предложения отличаются от двусоставных?

- На какие две основные группы делятся односоставные предложения?

- Назовите виды предложений с главным членом  сказуемым. Приведите примеры.

2. Тренировочные упражнения.

Задание: Укажите вид односоставных предложений, подчеркните грамматическую основу, чем она выражена.

1.     Передняя. Ломберный столик. (назывное)

2.     Очень уж шумят у нас в классе. (н.-л.)

3.     Начинаю понемногу оправляться от безденежья. (о.-л.)

4.     Уж сильно завечерело. (безличное)

5.     Итак, приступим к протоколу. (о.-л.)

6.     Открытое беспощадному солнцу шоссе. (назывное)

3. Тестовое задание

Тест Вариант 1

1.          Укажите неверное утверждение:

А. В односоставных предложениях грамматическая основа состоит из одного главного члена.

Б. Односоставные предложения могут быть распространенными и нераспространенными.

В. В определенно-личных предложениях сказуемое стоит только в форме 2-го лица.

2. Найдите односоставное предложение.

А. День ясен.

Б. Мне нездоровится.

В. В дверь кто-то постучал.

3. Укажите определенно-личное предложение.

А.В доме шумят.

Б. Цыплят по осени считают.

В.Выберите себе книгу по вкусу.

4. Найдите неопределенно-личное предложение.

А. Вот парадный подъезд.

Б. Люблю грозу в начале мая.

В. В дверь постучали

5. Укажите назывное предложение.

А. Мне холодно.

Б. Вот заводская улица.

В. Вода немного коричневатая.

6. Укажите безличное предложение.

А Бездонную бочку водой не наполнишь.

Б. Приготовьтесь к уроку.

В. Зажгло грозою дерево.

Тест Вариант 2

1.                 Укажите неверное утверждение:

А. Назывные предложения имеют один главный член  - подлежащее.

Б. Односоставные предложения могут быть нераспространенными.

В. В определенно-личных предложениях сказуемое стоит только в форме 1-го лица.

2. Найдите односоставное предложение.

А. За дверью бегают.

Б. Сестра - врач.

В. Кто морю возвратит тепло и свет?

3. Укажите определенно-личное предложение.

А.В воздухе пахнет сосновой смолой.

Б. Иду по улице нарядной.

В.Зимним холодом пахнуло на поля и леса.

4. Найдите неопределенно-личное предложение.

А. Вдруг неожиданно все зажглось солнечными лучами.

Б. Травы скашивают рано утром.

В. Будем вместе служить.

5. Укажите назывное предложение.

А. Темнеет.

Б. Зима.

В. Егорушке дали ложку.

6. Укажите безличное предложение.

А. Уже совсем рассвело.

Б. Слышу шум падающей листвы.

В. Расскажу тебе сказку.

Ключ:

1 вариант                       2 вариант

1 В                              1 В

2. А                             2 Б

3.Б                              3 В

4.Б                              4 В

5. Б                             5 Б

6 А                              6 В

4. Работа с учебником в парах с взаимопроверкой

Упражнение 217  1 вариант 2-3; 2 вариант 5-6

5. Творческая работа

Перед вами картина Ивана Ивановича Шишкина «Рожь». Это одно из лучших произведений художника, ставшее хрестоматийной картиной. Оно принесло Шишкину заслуженную славу. Что мы видим на картине? Где вы могли встретиться с таким пейзажем?

Широкие просторы ржаного поля изобразил художник. Плотной стеной подошло оно к дороге, уходящей вдаль. Над полем ржи высятся сосны-великаны. Из-за горизонта уже ползут тучи

Задание: Глядя на картину, составьте предложения: двусоставное, определенно-личное, неопределенно-личное, безличное, назывное. Текст не обязательно должен быть связанным.

1.                       От туч на картине темно.

2.                       Дорога полевая ведет неведомо куда.

3.                       Любуемся картиной Шишкина «Рожь».

4.                       Уходящая вдаль дорога.

5.                       Встречаются с таким пейзажем на просторах русской равнины.

IV       Подведение итогов урока

 - Что мы сегодня повторили на уроке?

Сегодня мы вместе повторили Односоставные предложения, вспомнили их виды, показали, что умеем определять тип односоставного предложения, а еще познакомились с замечательной картиной И.И. Шишкина «Рожь».

V            Домашнее задание упр. 218

Дополнить таблицу своими примерами.