Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка на тему "Народные приметы, предрассудки и суеверия"

Урок русского языка на тему "Народные приметы, предрассудки и суеверия"

Скачать материал

УРОК:   Народные предрассудки, приметы и суеверия

Школа: КГУ «Соколовская средняя школа Кызылжарского района»

Дата:

Ф.И.О. учителя: Нечаева Елена Николаевна

КЛАССЫ: 7 «а», 7 «б»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

7.1.1.1 (СГ1) − понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную, известную и неизвестную информацию;

7.2.1.1 (Ч1) – понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию;

7.2.6.1 (Ч6)  – использовать разные виды чтения, в том числе поисковое;

7.3.1.1 (П1) – составлять простой и сложный план, собирать материал к сочинению и организовывать его в соответствии с планом;

7.4.1.1 (СРН1)  – правильно писать гласные после шипящих и Ц, НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы в разных частях речи. Ф

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную, известную и неизвестную  информацию;  понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов; использовать разные виды чтения, в том числе поисковое; составлять простой и сложный план, собирать материал к сочинению;

Большинство учащихся смогут:

Организовывать материал в соответствии с планом; знать определение понятий «суеверия», «примета»; определять жанровую структуру блога;  уметь налаживать логические связи с помощью текстов разных типов между понятиями «человек» - «культура» - «приметы и суеверия»;

Некоторые учащиеся смогут:

Использовать полученные знания для анализа, описания, аргументации, подведения итогов в разных сферах жизнедеятельности.

Языковая цель

Учащиеся могут:

Правильно употреблять НЕ с разными частями речи.

Ключевые слова и фразы:

Суеверный, народные приметы, ход событий, вера в приметы, вера в суете, истинная вера, прогнать нечисть, простой люд.

Полезные фразы для диалога/письма:

Вопросы для обсуждения:

-Какова тема данного блога?

-О чем пишет блоггер Алексей Махортов? Как автор блога относится к описываемому явлению?

-Какие приметы Алексей в своем блоге подвергает детальному анализу?

-Почему в качестве эпиграфа к тексту, опровергающему влияние примет на жизнь человека, Алексей выбирает следующие слова: «Да(не)суеверный я!» – сказал он 
и трижды плюнул через левое плечо»?

Письменные подсказки:

Я считаю, что… По моему мнению… Я думаю, что…

Предыдущее обучение

Данный раздел основывается на знаниях и навыках, сформированных у учащихся в предыдущем разделе 7 класса, а также на их личном опыте.

План

Планируемое время

Запланированные задания

Ресурсы

Начало

 

Положительный настрой «В теплых ладонях»

 «Да не суеверный я!» – сказал он 
и трижды плюнул через левое плечо.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Середина урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      -Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с особенностями одного из публицистических жанров, с которым вы знакомы не понаслышке, поскольку наверняка уже не раз сталкивались с ним в интернете. Этот жанр носит название «блог».

-Что такое блог?

-О чем можно писать в блоге?

-Сколько может быть участников блога?

-Какова структура данного жанра?

-Как называется человек, ведущий блог?

-Ведете ли вы свой блог в интернете? Какова его тема?

ФО: наблюдение и комментарий учителя

       Блог (англ. blog, от web log — интернет-журнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа.

    Людей, ведущих блог, называют бло́герами. Для блогов характерна возможность публикации отзывов посетителями. Она делает блоги средой сетевого общения, имеющей ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостей и чатами.

   Интернет-блог - конкретный монологический дискурс виртуального коммуниканта, состоящий из хронологически расположенных текстов, чаще всего ориентированный на высказывание собственного мнения о каких-либо событиях как личного, так и общественного характера. Интернет-блоги могут быть открыты как для публичного просмотра, так и для определенного узкого круга друзей, имеющих возможность комментировать записи друг друга. Здесь мы также можем наблюдать сходства Internet-дневников с тематическими форумами, но уже в плане особенностей их структуры. Структура блога:

1.      Заголовок (он может быть оставлен пустым).

2.      Дата.

3.      Тело записи (основное ее содержание)

4.      Указания на количество комментариев, ссылки на добавление комментария (комментарии к записи могут быть запрещены пользователем).

5.      Объявления и публичные обращения.

6.      События во внешнем мире, новости.

Дополнительно:

7.      Настроение автора.

8.      Литература, музыка, кино.

Разговор о приметах и суевериях

Опубликовал Алексей Махортов | Дата 6 июля, 2012

Рубрика: Психология

«Да (не)суеверный я!» – сказал он 
и трижды плюнул через левое плечо.

     Пришло время поговорить о таком довольно популярном явлении, как приметы, или суеверия. Причём – оговорюсь сразу – речь пойдёт не о тех народных приметах, что связаны с природой, животными и пр., а именно о суевериях, о тех приметах, которые, как правило, предписывают дурной ход событий в жизни человека. Например, «(не)свисти – денег не будет», «рассыпанная соль – к ссоре» и так далее и тому подобное.

 

     (Не)смотря на то, что мы живём не в средневековье, а высокотехнологичный XXI век, популярность примет, а стало быть, и вера людей в них почему-то никак (не)ослабевает. Хотя если заглянуть в историю, раскроется суть 100% всех примет.
      Для начала давайте разберём само понятие «суеверие». Дословно: «вера всуе», «вера в суете», «вера в суету».

      Один мудрый человек, директор реабилитационного центра «Чайка» (где я работаю библиотекарем), Романюк Валерий Максимович, в ответ на мой вопрос «Верите ли Вы в приметы?» ответил: «Нет, я в Бога верю!». Мудро, (не)правда ли?

      И в самом деле – суеверие противопоставляется истинной вере, вере в Бога.

      А сейчас давайте по отдельности разберём наиболее популярные приметы, суеверия.

Сперва хотелось бы поговорить о таком суеверии, как «сплюнь три раза через левое плечо». Для чего оно служит? Согласно этой примете, сплёвывая, человек как бы ограждает себя от (не)приятного события (что-то подумалось, кто-то что-что сказал и т.д.), которое теоретически может произойти. Таким образом, человек уверяет себя в том, что (не)желаемое событие с ним (не)случится. И оно не происходит. Вроде бы хорошо. Но говоря подсознанию то, чего человек не хочет, он обязательно должен указать то, чего хочет. Скажем, «не хочу автомобиль, а хочу велосипед». В противном случае образуется информационный вакуум, который также может заполниться (не)гативным содержимым. Примета же этого не предусматривает… Хорошо, но почему трижды плевали через левое плечо? Считалось, что на правом плече каждого человека сидит добрый ангел, а на левом – злой бес. А самый простой способ эту (не)чисть прогнать какой? Правильно – трижды (священное число) поплевать в неё, да ещё и по дереву постучать, дескать, нечистая сила жутко боится подобных звуков.

Примета «не свисти – денег не будет» – одна из моих любимых, поскольку очень красиво объясняется. (Не)сколькими веками ранее весь простой люд (подавляющее число граждан) жил плодами своих трудов: кто что посеял, собрал, заготовил, тот и будет этим жить. В те далёкие времена свист считался признаком безделья. Сидеть нога на ногу, свистеть – всё это характеристики заядлого лентяя. А если ты свистишь (читай: ничего не делаешь), откуда у тебя появятся деньги, в ту пору получаемые от продажи продуктов и изделий собственного производства?

«Мы то, во что мы верим».

    Человеку очень сложно поверить в то, что всё будет хорошо или, наоборот, плохо. Ему (не)пременно нужен какой-нибудь символ. Вот этим-то символом как раз и служат приметы, суеверия. Встретил женщину? Загляни в её вёдра! Пустые? Всё будет плохо (хоть сейчас ложись и помирай)! Полные? Всё будет хорошо, счастливчик!

Таким образом, человек перестаёт быть хозяином своей жизни, он становится рабом суеверий.

«Да будет тебе по вере твоей!» – сказал Иисус Христос.

Во что Вы верите? В суету? Или в Истину?

Я желаю Вам истинной веры! И будьте Хозяином своей жизни!

Удачи Вам и Вашим близким!


Комментарий

Андрей
    Личный пример. Когда я во все приметы верил, то всё сбывалось. От этого вера в приметы укреплялась всё больше и больше. С приходом к Православной вере я начал учиться игнорировать приметы и не руководствоваться ими. Приметы сразу перестали действовать, так как они от тёмных сил исходят.

Задание 1: Докажите, что данный текст является блогом Алексея Махортова.

-Какова тема данного блога?

-О чем пишет блоггер Алексей Махортов? Как автор блога относится к описываемому явлению?

-Какие приметы Алексей в своем блоге подвергает детальному анализу?

-Почему в качестве эпиграфа к тексту, опровергающему влияние примет на жизнь человека, Алексей выбирает следующие слова: «Да(не)суеверный я!» – сказал он 
и трижды плюнул через левое плечо»?

 

- Изменилось ли как-то ваше личное мнение на предмет суеверий и предрассудков после прочтения текста данного блога? Если да, то почему?

ФО: «Кулак из пяти пальцев»

Информация

Главная

Второстепенная

 

 

 

 

ФО: «Аплодисменты»

Составление плана текста

        I.            Суеверия, предписывающие дурной ход событий в жизни человека.

      II.            Актуальность примет в XXI веке.

   III.            Понятие «суеверие».

   IV.            Популярные приметы и суеверия:

1)      «Сплюнь три раза через левое плечо»;

2)      «Не свисти – денег не будет»;

3)      Если женщина с пустыми ведрами дорогу перейдет, жди беды.

     V.            Человек – раб суеверий.

 

·         ФО

·         Цель обучения: 7.4.1.1 (СРН1)  – правильно писать гласные после шипящих и Ц, НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы в разных частях речи.

·         Уровень мыслительных навыков: знание и понимание, применение.

·         Критерий: обучающийся правильно пишет НЕ с разными частями речи.

·         Задание 2: выпишите из текста выделенные слова, раскрывая скобки. Обозначьте графически раздельное или слитное написание НЕ с разными частями речи.

Критерий

Дескрипторы

Правильно пишет НЕ с разными частями речи

-выписывает выделенные слова и раскрывает скобки;

-показывает допустимый уровень орфографической грамотности (допускает не более 2-х ошибок);

-графически обозначает написание НЕ с разными частями речи.

ФО: взаимооценивание через критерии и дескрипторы по эталону.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конец

 

·         Рефлексия

·         Метод ФО «Комплимент»

·         Ребята по очереди называют комплименты тем ученикам класса, чья работа на уроке им понравилась особенно.

 

Дополнительная информация

Дифференциация – как вы будете предоставлять больше поддержки? Какие задания вы будете давать более способным ученикам?

Оценивание – как вы планируете отслеживать прогресс/знания учащихся?

 

Межпредметные связи

Здоровье и безопасность

Поддержка ИКТ

Ценности

-Дифференциация ресурсов (использование словарей);

-Дифференциро-ванная самостоятельная работа (дифференциро-ванные задания, дозированная помощь учителя в виде наводящих вопросов, опорного плана и рекомендаций по составлению блога).

ü  Предтекстовая стадия урока

ФО: наблюдение и комментарий учителя

ü  Текстовая стадия урока

ФО: «Аплодисменты», «Кулак из пяти пальцев».

Послетекстовая стадия урока

ФО: взаимооценивание через критерии и дескрипторы по эталону

Метод ФО:  «Комплимент».

ü  Литература (фольклор)

ü  Журналистика

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка на тему "Народные приметы, предрассудки и суеверия""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 976 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.12.2019 1355
    • DOCX 37.7 кбайт
    • 54 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нечаева Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нечаева Елена Николаевна
    Нечаева Елена Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21352
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 49 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 233 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 341 человек из 63 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 714 человек

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 316 человек

Мини-курс

Продажи и управление клиентским опытом: стратегии и аналитика

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 77 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 22 человека

Мини-курс

Вероятность и статистика: формирование общеучебных умений и навыков

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе