489186
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка на тему: "Оценка действительности" (5 класс)

Урок русского языка на тему: "Оценка действительности" (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 5-ом классе

«Моя малая родина. Оценка действительности – особый тип речи»

(по программе М.М.Разумовской)


Цели урока:

  • узнать об оценке действительности как особом типе речи, чем он отличается от других типов речи и какие языковые средства, характерны для этого стиля;

  • развивать навыки комплексной работы с текстом;

  • закреплять умения синтаксического разбора простых предложений;

  • воспитывать любовь к своей родине.


Ход урока:


1. Оргмомент. (число и классная работа уже записаны)

Цель: мотивация к учебной деятельности.

Здравствуйте, ребята. Начать урок я хочу с того, что подарю каждому из вас герб Сосновоборского района. Он послужит нам добрую службу – будет символом нашего урока и поможет при выполнении домашнего задания (заиграла песня)

2. Введение в тему (проблемная ситуация). Определение темы, цели и задач урока

Цель: активация знаний.

- Ребята, вам знакома эта песня? О чем она? (о Сосновоборске – нашей малой родине)

- запишем предложение в тетрадь (на доске написано заранее)

Сосновоборск – наша малая родина.(объяснить знак препинания)

- а какой наш посёлок? Давайте подберём слова и выражения для его характеристики (славный, любимый, дорогой сердцу, красивый и т.д.)

Сколько определений мы подобрали! И все они показывают наше отношение к месту, где мы проживаем.

- как вы думаете, о чём пойдет речь на нашем уроке? (о Сосновоборске, о нашем к нему отношении.)

- вы правы: тема нашего урока «Моя малая родина. Оценка действительности – особый тип речи»

Давайте попробуем определить цель урока: что уже нам известно из формулировки темы? (тип речи)

- Какие бывают типы речи? (повествование, описание, рассуждение)

Тогда проблема: что это за особый тип, почему особый? (чем-то отличается от других)

Что такое оценка? (Мнение о ценности) какую оценку на уроке я вам даю?

Что такое действительность? ( Окружающий мир)

Цель: узнать об оценке действительности как особом типе речи, чем он отличается от других типов речи и какие языковые средства, характерны для этого стиля.

- Чтобы достичь цели, что мы должны делать?

(познакомиться с теоретическим материалом, выполнять ряд упражнения)

3. Работа по теме урока. Извлечение новых знаний.

Цель: организация активного восприятия нового материала, получение новой информации, установление связей с уже изученным материалом.

1) Работа с учебником.

- Откройте учебники на странице 202, п. 69 и прочитайте теоретический материал. Работаем по группам. Каждая группа выполняет задание.

1 ряд - Задание 1. Чем может выражаться значение оценки? Приведите примеры из учебника и свои.

2 ряд - Задание 2. Что передают предложения со значением оценки?

3 ряд - Задание 3. Можно ли сфотографировать содержание фрагментов текста со значением оценки?

Всем - Задание 4. Почему оценка действительности – это особый тип речи?

(Потому что оценка действительности может быть только во фрагменте текста или в отдельных предложениях. В письменной речи сочетается с описанием и повествованием)

Итак, подведём промежуточный итог. (работа на карточках)

ОД – это…

  • Оценка чаще всего содержится … в отдельных предложениях, разбросанных по всему тексту.

  • Основные средства выражения оценки:

    • Прилагательные (прекрасный, славный);

    • Наречия на – о (хорошо, плохо);

    • Отвлечённые существительные (красота);

    • Частицы (что за, как, вот, же и др.);

    • Синтаксические средства (интонация восклицания, порядок слов и др.)

Физкультминутка

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

(наклоны вперед и назад)

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо-влево, раз и два.

Думай, думай, голова.

(вращение головой)

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.


2) Работа на закрепление.

  1. Мы сегодня очень часто обращались к понятиям «родина», «посёлок», «Сосновоборск». А что мы знаем о нашем посёлке?

- выступление Марата об истории п. Сосновоборск (события)

-выступление А.Х. Ашуровой с географическими сведениями (описание)

- стихотворение «Родное» Л.С.Шуюповой , читает бабушка М.Прокопенко Мария Викторовна Канатьева

  1. Работа с текстами (распечатаны у каждого)

1 и 2 тексты – информационный (повествование) и описательный, 3 – оценочный.

Подробная работа с 3 текстом. Задания:

  • Докажите, что данный текст – оценка действительности

  • Выписать оценочные слова

(родное, интонация восклицания, прекрасный, как, любуюсь, нелепость, убогость)

  • Запишите 1-2 предложениями своё отношение к нашему краю* (зачитать).

4. Итоги урока, домашнее задание.

Цель: обобщение и систематизация новых знаний

Молодцы, ребята! Вернёмся к началу урока.

*добавим в наше первое предложение слова или выражения оценки действительности

  1. Выберите (определите) правильные утверждения (устно – на доске)

1. Оценка действительности – это особый тип речи

2. Для выражения основной мысли в художественной речи часто используются предложения со значение оценки.

3. Содержание фрагментов со значением оценки действительности можно сфотографировать

4. Предложения со значением оценки – это лишь наше отношение к предмету, наши чувства.

5. В письменной речи фрагменты текста со значением оценки не сочетается с описанием и повествованием.

  1. Д/З: п. 69; упр. 569 (объяснить) или написать сочинение-миниатюру, или подобрать разные тексты, подчеркнув слова и выражения оценки действительности

  2. Рефлексия

- сегодня я понял…… -сегодня я научился…

2



Общая информация

Номер материала: ДБ-027813

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация