Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка на тему: "Оценка действительности" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка на тему: "Оценка действительности" (5 класс)

библиотека
материалов

Урок русского языка в 5-ом классе

«Моя малая родина. Оценка действительности – особый тип речи»

(по программе М.М.Разумовской)


Цели урока:

  • узнать об оценке действительности как особом типе речи, чем он отличается от других типов речи и какие языковые средства, характерны для этого стиля;

  • развивать навыки комплексной работы с текстом;

  • закреплять умения синтаксического разбора простых предложений;

  • воспитывать любовь к своей родине.


Ход урока:


1. Оргмомент. (число и классная работа уже записаны)

Цель: мотивация к учебной деятельности.

Здравствуйте, ребята. Начать урок я хочу с того, что подарю каждому из вас герб Сосновоборского района. Он послужит нам добрую службу – будет символом нашего урока и поможет при выполнении домашнего задания (заиграла песня)

2. Введение в тему (проблемная ситуация). Определение темы, цели и задач урока

Цель: активация знаний.

- Ребята, вам знакома эта песня? О чем она? (о Сосновоборске – нашей малой родине)

- запишем предложение в тетрадь (на доске написано заранее)

Сосновоборск – наша малая родина.(объяснить знак препинания)

- а какой наш посёлок? Давайте подберём слова и выражения для его характеристики (славный, любимый, дорогой сердцу, красивый и т.д.)

Сколько определений мы подобрали! И все они показывают наше отношение к месту, где мы проживаем.

- как вы думаете, о чём пойдет речь на нашем уроке? (о Сосновоборске, о нашем к нему отношении.)

- вы правы: тема нашего урока «Моя малая родина. Оценка действительности – особый тип речи»

Давайте попробуем определить цель урока: что уже нам известно из формулировки темы? (тип речи)

- Какие бывают типы речи? (повествование, описание, рассуждение)

Тогда проблема: что это за особый тип, почему особый? (чем-то отличается от других)

Что такое оценка? (Мнение о ценности) какую оценку на уроке я вам даю?

Что такое действительность? ( Окружающий мир)

Цель: узнать об оценке действительности как особом типе речи, чем он отличается от других типов речи и какие языковые средства, характерны для этого стиля.

- Чтобы достичь цели, что мы должны делать?

(познакомиться с теоретическим материалом, выполнять ряд упражнения)

3. Работа по теме урока. Извлечение новых знаний.

Цель: организация активного восприятия нового материала, получение новой информации, установление связей с уже изученным материалом.

1) Работа с учебником.

- Откройте учебники на странице 202, п. 69 и прочитайте теоретический материал. Работаем по группам. Каждая группа выполняет задание.

1 ряд - Задание 1. Чем может выражаться значение оценки? Приведите примеры из учебника и свои.

2 ряд - Задание 2. Что передают предложения со значением оценки?

3 ряд - Задание 3. Можно ли сфотографировать содержание фрагментов текста со значением оценки?

Всем - Задание 4. Почему оценка действительности – это особый тип речи?

(Потому что оценка действительности может быть только во фрагменте текста или в отдельных предложениях. В письменной речи сочетается с описанием и повествованием)

Итак, подведём промежуточный итог. (работа на карточках)

ОД – это…

  • Оценка чаще всего содержится … в отдельных предложениях, разбросанных по всему тексту.

  • Основные средства выражения оценки:

    • Прилагательные (прекрасный, славный);

    • Наречия на – о (хорошо, плохо);

    • Отвлечённые существительные (красота);

    • Частицы (что за, как, вот, же и др.);

    • Синтаксические средства (интонация восклицания, порядок слов и др.)

Физкультминутка

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

(наклоны вперед и назад)

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо-влево, раз и два.

Думай, думай, голова.

(вращение головой)

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.


2) Работа на закрепление.

  1. Мы сегодня очень часто обращались к понятиям «родина», «посёлок», «Сосновоборск». А что мы знаем о нашем посёлке?

- выступление Марата об истории п. Сосновоборск (события)

-выступление А.Х. Ашуровой с географическими сведениями (описание)

- стихотворение «Родное» Л.С.Шуюповой , читает бабушка М.Прокопенко Мария Викторовна Канатьева

  1. Работа с текстами (распечатаны у каждого)

1 и 2 тексты – информационный (повествование) и описательный, 3 – оценочный.

Подробная работа с 3 текстом. Задания:

  • Докажите, что данный текст – оценка действительности

  • Выписать оценочные слова

(родное, интонация восклицания, прекрасный, как, любуюсь, нелепость, убогость)

  • Запишите 1-2 предложениями своё отношение к нашему краю* (зачитать).

4. Итоги урока, домашнее задание.

Цель: обобщение и систематизация новых знаний

Молодцы, ребята! Вернёмся к началу урока.

*добавим в наше первое предложение слова или выражения оценки действительности

  1. Выберите (определите) правильные утверждения (устно – на доске)

1. Оценка действительности – это особый тип речи

2. Для выражения основной мысли в художественной речи часто используются предложения со значение оценки.

3. Содержание фрагментов со значением оценки действительности можно сфотографировать

4. Предложения со значением оценки – это лишь наше отношение к предмету, наши чувства.

5. В письменной речи фрагменты текста со значением оценки не сочетается с описанием и повествованием.

  1. Д/З: п. 69; упр. 569 (объяснить) или написать сочинение-миниатюру, или подобрать разные тексты, подчеркнув слова и выражения оценки действительности

  2. Рефлексия

- сегодня я понял…… -сегодня я научился…

2




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1278
Номер материала ДБ-027813
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх