Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок русского языка по теме. « Наречие. Разряды наречий по значению"

Урок русского языка по теме. « Наречие. Разряды наречий по значению"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Урок русского языка по теме. « Наречие. Разряды наречий по значению"

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngЦели:

  • уточнить представления детей о наречии, зависимости наречий от глаголов и связи, которая

  • между ними существует;

  • учить определять разряды наречий по значению; грамотно применять наречия в речи;

  • развивать речь, обогащать словарный запас,

  • воспитывать интерес к русскому языку.

Оборудование:

  • на доске карточки со словами “НАРЕЧИЕ – ПРИГЛАГОЛИЕ”;

  • - карточки с ребусами;

  • на DVD отрывок из мультипликационного фильма “Двенадцать месяцев”;

Введение в тему урока:

- Послушайте, пожалуйста, стихотворение, которое написала ваша ровесница Эля Куклина, и

подумайте, какие слова привлекли внимание юной поэтессы:

Наш язык и скромен, и богат,
В каждом слове скрыт чудесный клад,
Слово
“высоко” произнеси –
И представишь сразу неба синь.
Если скажешь слово ты
“темно” -
Сразу вечер поглядит в окно.
Если скажешь
“ароматно” ты –
Тут же вспомнишь ландыша цветы.
Ну, а если скажешь ты
“красиво” -
Пред тобою сразу вся Россия!

Какие же слова привлекли маленькую поэтессу?

Что это за слова? Что у них общего?

Что такое наречие? (Наречие – это неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия)

Сообщение темы и цели урока:

Сегодня на уроке мы будем говорить о наречиях и о разрядах наречий по значению.

НАРЕЧИЕслово очень старое.

В древнерусском языке оно обозначало язык, слово, вопрос, вещи.

А древние римляне называли наречие ПРИГЛАГОЛИЕМ.

Как вы думаете почему? (Наречие используется только вместе с глаголом)

Упражнение в определении разрядов наречий по значению:

распределить наречия в столбики по разрядам

место действия

время действия

образ действия

оттуда

давно

прямо

сзади

поздно

легко

издалека

вчера

весело


утром

красиво

отгадать ребусы, определить разряд наречий:

а) (РЯДОМ)

hello_html_m48fcc4b8.png

б)

hello_html_m48df868e.png

(ВНИЗУ)

 в)

hello_html_m691ae1bb.png

(ВОКРУГ )

 Знакомство с новыми наречиями.

Сказка “Кто важнее”. Инсценирование детьми.

В царстве частей речи было много замков. Один из них принадлежал наречиям.

Наречия любили поспорить друг с другом, кто важнее.

- Я, - говорит одно наречие, - могу прыгать по-заячьи.

- А стоит подставить меня, - хвастается другое, - так сразу все исполнится. А ты когда собираешься помогать людям? – обращается оно к наречию, сидящему в мягком кресле.

- Когда-нибудь, - лениво отвечает то.

- А я очень люблю вредить всем, - растягивая слова, вставляет наречие Еле-еле. Стоит меня подставить, так все делается медленно.

- И я тоже! – крикнуло наречие Кое-как. – Стоит мне встать рядом с глаголом, как все дело портится.

И вдруг погас свет. Все стали сталкиваться, падать, возмущаться. Кто-то крикнул:

- Где же наречие Ярко?

- Почему оно нам не поможет? – подхватили другие.

- А зачем я вам? – спросило наречие Ярко. – Ведь вы все-все можете. Вы же важнее всех.

Наречия покраснели. Стыдно им стало за свое хвастовство.

А наречие Ярко подошло к глаголу Светит, и все стало по прежнему.

Только никто уже больше не хвастался.

  • составить и записать предложение с одним из наречий, которые встретились в сказке.

Физминутка.

Выполняем действия, характеризуя их наречиями.

руки поднять (как?) высоко

идем (как?) легко

развести (как?) широко

(как?) быстро

опустить (как?) низко

(как?) по-медвежьи



хлопаем (как?) тихо

дуем (как?) сильно

(как?) громко

(как?) слабо

6. Работа над развитием речи.

  • заменить в предложении фразеологизм наречием, записать наречие, выделить основу.

  1. Из школы Игорь шел черепашьим шагом. (медленно)

  2. Пятерок в моем дневнике кот наплакал. (мало)

  3. Сегодня мне пришлось встать чуть свет. (рано)

  4. От остановки до нашей школы рукой подать.(близко)

  5. В автобусе сегодня яблоку негде было упасть.(тесно)

  • посмотреть отрывок из мультипликационного фильма “Двенадцать месяцев” и

  • охарактеризовать происходящее с помощью словосочетаний глагол + наречие (например: горит ярко, говорит капризно, ругаются громко и т.д.)

Проверочная работа.

1) услышать в предложении наречие, выписать словосочетание гл.+н., определить разряд наречия по значению.

  • Русалочка подплыла к краю близко.

  • Сегодня удача улыбается мне.

  • Принца Эрика волна легко выплеснула на берег.

  • Сердце принца часто забилось.

2) взаимопроверка

Итог.

  • Какие новые наречия узнали на уроке?

  • Как иначе можно назвать наречие?

  • Чем отличается наречие от других частей речи?

Домашнее задание.

По выбору:

  • выписать из любого произведения 6 предложений с наречиями;

  • написать сочинение “На уроке”, используя наречия.







Самоанализ урока по теме : « Наречие. Разряды наречий по значению.»



предмет: русский язык

тема: Наречие. Разряды наречий по значению.

ФИО: Макарова М.В.

дата:

класс:

тип урока: систематизация знаний учащихся о наречии с применением игровой формы и средств ТСО

способы изучения нового материала: наблюдение за языковым материалом, самостоятельная работа учащихся с последующей самопроверкой.


Мобилизующее начало: класс к уроку готов

  • цели, задачи урока: даны

  • ход урока: дан

  • формы работы:

Тема сформирована и доведена до учащихся.

Содержание соответствует теме.

Данный урок первый, вводный в теме «Наречие», на изучение которого по программе отводится часов.

Выбор типа урока обоснован уровнем знаний учащихся, эффективностью данного метода.

При подготовке к уроку учитывалось тематическое планирование, уровень подготовки класса, уровень сложности теоретического материала.

В соответствии с предложенными способами действий на учебном занятии отмечается заинтересованность учащихся к учебному процессу, активность мыслительной деятельности, эффективность работы. Большинство учащихся инициативны, с активным познавательным уровнем, высокой мотивацией, умеют обобщать и систематизировать материал, развиты способности постановки проблемы. Реальный уровень компетентности учащихся по русскому языку достаточный для самостоятельного решения учениками проблем на основе известного.

Содержание и структура данного урока в технологии встречных усилий отвечает принципам развивающего обучения:

1.          продвижение к истине через актуализацию собственных знаний, взаимообогащение знаниями через моделирование учебных диалогов.

2.          гибкое соотношение творческой, мыслительной, преобразующей деятельности (добывание знаний, умений через наблюдения, рассуждения);

3.          значительный удельный вес мотивационных методов, форм, приемов формирования познавательного интереса:



-         дидактические игры;

-         лингвистический эксперимент;

-         эмоциональная и интеллектуальная рефлексия и т.д



Эффективно использованы наглядные пособия, мультимедийное сопровождение.

Реализован единый речевой режим. Были учтены интеллектуальное и физическое развитие детей в классе, перегруженность учащихся на уроке не наблюдалась, т.к. использовалась физминутка.

Цели урока достигнуты.

Домашнее задание было дано до звонка с пояснением. Оценки за урок: «5»-2. «4»-4 с пояснением.

Работа со слабыми - индивидуальный подход. Итоги урока были подведены.












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-173784
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>