Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка "Три склонения имён существительных"

Урок русского языка "Три склонения имён существительных"

Скачать материал

Блок-схема: альтернативный процесс: ГБОУ ЦРО  № 7 г. Москвы                                                  

 

 

 

 

 

 

                                                                      

 

Блок-схема: альтернативный процесс: урок русского языка в 3 классе по теме:  

 Три склонения имён существительных

тип урока: урок – открытие новых знаний, с использованием технологии развивающего обучения, методов исследовательского обучения, технологии разноуровневого обучения, зоровьесберегающих  технологий. 



лицей №35
 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Блок-схема: альтернативный процесс: Тетенёва Елена Алексеевна учитель начальных классов высшей категории

 

    Цель урока:      

  Обобщить знания об имени существительном. Познакомить с тремя типами склонения имён существительных. Научить определять тип склонения на основе изученных грамматических правил.

 

 

Оборудование:

 

Учебник «Русский язык. 3 класс» (автор А.В.Полякова); АРМ, презентация к уроку, опорные схемы, карточки с дифференцированными заданиями, карточки с тестовыми заданиями.

 

 

 

         Ход урока:

I.                   Организационный момент.

II.                Чистописание.

III.             Актуализация знаний.

IV.            Подготовка к восприятию новой темы и открытие нового знания.

V.               Определение темы урока (объект исследования).

VI.            Тренировочные упражнения, закрепляющие изученный материал.    

VII.         Инструктаж домашнего задания.

VIII.      Самостоятельная работа.

IX.            Итог урока.

 

На уроке использован цифрового образовательного ресурса:  мультимедиа энциклопедия "А. С. Пушкин в зеркале двух столетий"


I.                  Организационный момент.

II.               Чистописание.

У.    С помощью буквы, которую мы будем писать на минутке чистописания, образуются все слова данной схемы. Какая это буква? Какие слова с её помощью можно образовать?

                                             Т            Д

                                М       К        К

                                     Л        Н

(Дети наблюдают, предлагают варианты ответов: кот- ток, код-док, кок, кон, кол, кон)

У.    Кто может предложить  узор, в котором отрабатывается верхнее и нижнее соединение с буквой «О»?

(Дети предлагают свои варианты)

_____________________________________

III.           Актуализация знаний.

У.    Сегодня мы повторим  слова, в написании которых встречается буква «О».

Надпись:  Надпись:         

           

    Д.       Собака, мелодия, шоссе, лимон, ладонь, лошадь.

    У.    Какое слово здесь лишнее? Почему?

       Покажите гласную в слове «собака», написание которой нужно запомнить.       («лимон», «ладонь», «шоссе»), проверить в слове «лошадь»?

(Дети анализируют слова, находят лишние, доказывают, работают с сигнальными карточками - обратной связью).

 

IV.     Подготовка к восприятию новой темы и открытие нового знания.

 

У.     Я добавляю новые слова: дядя, мышь, окно, дедушка. Что можете сказать обо всей группе слов?

 

(Дети наблюдают, анализируют, предлагают свои варианты ответов).

Д.  Все слова – имена существительные.  (У. - Докажите!)
     Все существительные стоят в единственном числе.

     Существительные разных родов: мужского, женского и среднего.

 

У.    Следующую строчку тетради разделите на три колонки и обозначьте их римскими цифрами. Распределите эти имена существительные на три группы, ориентируясь на таблицу.

 

(Дети работают с таблицей)

 

I

II

III

м. род

-а,   -я

 

-

ж. род

-а,   -я

-

Ь

ср. род

-

-о,   -е

-

 

У. Назовите существительные, которые вы отнесли к первой группе.

Д. Собака, мелодия, дедушка, дядя.

У. Назовите существительные, которые вошли во вторую группу.

Д. Шоссе, окно, лимон.

У. Какие слова составили третью группу?

Д. Мышь, ладонь, лошадь.

У. По каким признакам вы группировали существительные?

Д. Мы группировали существительные по их роду и окончанию.

 

У.  Кто знает, как называются такие группы слов?

 

У.  С помощью рода и окончания мы можем определить склонение существительного. Существительные бывают 1, 2, 3-го склонения (к каждой цифре в таблице прикрепляется слово склонение).

 

V.    Определение темы урока (объект исследования).

У.  Кто сможет определить тему нашего сегодняшнего урока.

 

(Дети формулируют тему урока и определяют цели)

Д.  Склонение имен существительных.

 

Подвижная физминутка.

 

У.  Какие существительные относятся к 1-му склонению?

Д. К 1-му склонению относятся существительные женского и мужского рода с окончаниями -а, -я.

У. Какие существительные относятся ко 2-му склонению?

Д. Ко 2-му склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием и существительные среднего рода с окончаниями -о, -е.

У. Какие существительные относятся к 3-му склонению?

Д. К 3-му склонению относятся существительные женского рода с мягким знаком на конце.

 

У. Как определить склонение существительного в любом другом падеже, кроме именительного?

VI.              Тренировочные упражнения, закрепляющие изученный материал.

У.    В русском языке три склонения, а мы разделимся на три группы. У каждой группы своё задание. У кого на партах карточки розового цвета – это творческая группа. Она работает у доски: составляет и записывает предложения по заданию.

         У кого на партах карточки жёлтого цвета – те ребята работают в парах и записывают своё задание в тетрадь.

          Ребята, у которых карточки зелёного цвета подходят ко мне. Мы начнём работать вместе.

(Дети начинают работать по группам)

 Задание I уровня сложности: (дети работают с учителем)

Найдите в каждой строчке лишнее слово. Обоснуйте ответ. Спишите, вставляя пропущенные буквы:

В…сна, р…ка, ст…кло, стр…ла;

Ст…на, св…рло, оз…ро, гн…здо;

Скв…рец, г…ра, с…рняк, зв…нок;

Топ…ль, св…ристель, к…рась, к…рабль.

 

Задание II уровня сложности: (дети работают в парах по алгоритму)

Напишите пословицы в следующем порядке:

1.      пословицы, в которых нет существительных 1-го склонения;

2.      пословицы, в которых нет существительных 3-го склонения;

3.      пословицы, в которых нет существительных 1-го и 3-го склонений.

Хлеб – батюшка, водица – матушка.

Хочешь есть калачи - не сиди на печи.

Без соли, без хлеба худая беседа.

Худ обед, когда хлеба нет.

 

Задание III уровня сложности: (две творческие группы детей работают у доски)

 

Вспомните и запишите от 3 до 6 предложений из произведений (сказок) А. С. Пушкина, в которых по 2-3 существительных только одного склонения.

Придумайте небольшой рассказ, в котором имя существительные употребляется в разных падежах.

Проверка и взаимопроверка.

 

VII.   Инструктаж домашнего задания.

У.   Очень хорошо! В какой сказке А.С.Пушкина Ветер – действующее лицо?

Д.   «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

У. Сейчас мы прослушаем отрывок из этой сказки. Запишите все имена существительные, которые встретятся в диалоге.

 

Звучит отрывок сказки.

 

У.   Дома вы должны распределить эти имена существительные по склонениям.

 

Физминутка (снятие зрительного напряжения и утомления)

 

VIII.   Самостоятельная работа.

 Упражнения в отработке правописания имен существительных.

 

У.  Сейчас, работая в парах, откройте учебник на странице 14 и выполните упражнение  № 284.

(Дети самостоятельно выполняют задание в парах по учебнику, в завершении осуществляя взаимопроверку).

 

IX.   Итог урока.

1)    У. Обобщите наши рассуждения по плану: (план на слайде презентации)

 

     Что такое склонение?

     Какого склонения бывают имена существительные?

     Какие существительные относятся к 1-му склонению?

     Какие существительные относятся ко 2-му склонению?

     Какие существительные относятся к 3-му склонению?

     Как определить склонение существительного?

 

2)  Оценивание работы на уроке – рефлексия.

 

У. Наш урок подошел к концу. Мы выполнили задачу урока? Чем вас заинтересовал урок? Что интересного и нового знали?

       (Дети подводят итог рока)

       У.   Вам понравился урок? Спасибо! Молодцы!

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка "Три склонения имён существительных""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инструктор по туризму

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 744 692 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.04.2019 673
    • DOCX 5.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тетенёва Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тетенёва Елена Алексеевна
    Тетенёва Елена Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 45163
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Математика - ключ к познанию

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Проведение и применение трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 111 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 76 человек

Мини-курс

Исследование и понимание архитектурных стилей: от модернизма до современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе