Урок русского языка в 7 классе Изменение имен прилагательных по родам

                   Конспект урока  русского языка в 7 классе
Тема: Изучение имён прилагательных по родам /Вводный урок./
Цель: Совершенствовать полученные знания по теме: «Имя прилагательное как часть речи.» Дать понятия об изменении прилагательных по родам, закрепить знания о зависимости прилагательного от имени существительного, повторить разбор предложения по членам. Развивать умения точно употреблять прилагательные в устной и письменной речи. Формировать психологические особенности: мышление через мыслительные  операции анализа, синтеза, развивать память /словесную, зрительную/ смекалку, воображение. Воспитатель аккуратность, навыки коллективного поведения, атмосферу взаимовыручки;

Оборудование: плакат «Чудо – юдо!», ребус с пословицей, игра «Двумя словами», загадки, таблица с правилом..

Ход урока:

1.Оргмомент:
- Доброе утро!
Сели правильно, посмотрите на свои рабочие места! – всё ли вы приготовили, аккуратно ли лежат ваши письменные принадлежности. Готовы к уроку.

-       На какой урок вы пришли?

-       Какое сегодня число?

-       День недели?

2. Повторение

-       Какую тему мы изучали?

-       Какие слова мы называем прилагательными?

-       Для чего мы употребляем прилагательные в нашей речи?

-       Каким членом предложения является прилагательное?

-       Как подчёркиваем прилагательное?

-       Приведите пример.

-       С какой частью речи связано  прилагательное?

-       Какое д/з было задано?

*  Все ли выполнили?

По памяти вы должны были записать животных,  изображённых на плакате,  к существительному придумать прилагательное.

-Чтение загадки:

На  четырёх ногах стою,
Ходить же вовсе не могу.
На мне ты любишь отдыхать,
Когда устанешь ты гулять!

Кресло, кровать, диван.

1.     Это слова какой части речи. /имя сущ./

предмет	вопрос	Имя прилагательное
кресло	Какое?	удобное
кровать	Какая?	удобная
диван	Какой?	удобный

2.     Придумайте к этим существительным одно общее прилагательное:

3.     Какую разницу вы заметили между словами /разные , и ??/

4.     Выясним, почему изменились  имён прилагательных.

Вывод: Какого рода имя существительное, такого же рода и имя прилагательное, которое  к нему относится.
3. Новый материал.

Тема урока: Изменения имён прилагательных по родам.
Открывает стр. 91 учим правило.
- Теперь мы с Вами поиграем в игру, которая  называется «Двумя словами».
Я читаю предложения, а вы должны заменить их словосочетанием прилагательного с существительным.

1.     Цветок, который растёт в комнате - комнатный цветок.

2.     Отдых, который бывает летом – летний отдых.

3.     Задание, которое нужно выполнить дома – домашнее задание.

4.     Ученик, который примерно учиться – примерный ученик.

5.     Комната, где много света – светлая комната.

Задание: Записать эти сочетания существительное прилагательным, выделить  ,определить род.
4. Закрепление

* упр. 173 /выполним 3 предложения/
Задание: Расшифруйте пословицу и запишите в тетрадь.

16	7	11	31	7
13	2	14	1	8
14	2	26	8	7
27	13	2	3	31
11	32	16	30	27

Белые ручки чужой труд любят.
*- Как вы понимаете эту пословицу?
Эту пословицу разберём по членам предложения.
Вспомним:
подлежащее – существительное
сказуемое – глагол
второстепенный чл. – прил., сущ..

6.Итог
*Посмотрите, кто аккуратней всех написал в тетради.
- Какую тему сегодня изучали?
- Чем мы сегодня занимались?

7. Д/з: выучить правило на стр. 49
оценки за урок.