Задания для промежуточной аттестации по литературе (комплект для студентов 1 курса) СПО.

Материалы для студентов, решивших повысить вой результат промежуточной аттестации по итогам 1 семестра обучения (1 курс)

Инструкция

На выполнение работы отводится 45 минут. Работа включает 2 блока заданий: тестовая часть по русской литературе 19 века и устный ответ на вопрос.

В тестовой части записывается полный ответ.

При подготовке устного ответа выбирается одна из трёх предложенных тем, составляется план ответа. Время на защиту - не более 4 минут.

Критерии оценки тестовой части:

«5» - 9,5 (верный ответ, но есть орфографическая ошибка) -10 правильных ответов

«4» - 7,5 (верный ответ, но есть орфографическая ошибка) - 9 правильных ответов

«3» - 5 -7 правильных ответов

«2» - меньше 5 правильных ответов

Критерии оценки устного ответа:

Оценка	Содержание и речь
«5»	1.Содержание работы полностью соответствует теме. 2.Фактические ошибки отсутствуют. 3.Содержание излагается последовательно. 4.Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых речевых средств, точностью, документальностью излагаемого.
«4»	1.Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы). 2.Содержание в основном достоверно, но имеются единичные фактические неточности. 3.Имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей. 4.Лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен. 5.Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью. В целом в работе допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3-4 речевых недочетов.
«3»	1.В работе допущены существенные отклонения. 2.Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности. 3.Допущены отдельные нарушения последовательности изложения 4.Беден словарь и однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление. 5.Речь недостаточно выразительна. В целом в работе допускается не более 4 недочетов в содержании и 5 речевых недочетов.
«2»	Работа не соответствует теме. Допущено много фактических неточностей. Нарушена последовательность мыслей, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану. Крайне беден словарь, студент отвечает короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случат неправильного словоупотребления. В целом в работе допущено 6 недочетов и до 7 речевых недочетов.

Желаем успехов!

Блок 1. Задания с кратким ответом

Внимательно прочитайте вопросы. Запишите краткий ответ (1-2 слова)

Вариант 1

1.    К какому литературному направлению относится большинство произведений А.С. Пушкина, написанных в период южной ссылки?

2.    Кого Н.А.Добролюбов назвал «лучом света в тѐмном царстве»?

3.      Что мешало главному герою романа, Обломову, быть деятельным человеком?

4.    Назовите писателя, который в конце творческой деятельности выпустил книгу с подзаголовком: «Сказки для детей изрядного возраста».

5.      Какой приѐм использован писателем в следующем эпизоде («Дикий помещик»)?

6.    Кто из героев романа «Отцы и дети» вызвал Базарова на дуэль?

7.    В 1856 году вышел сборник стихотворений, который открылся стихотворением «Поэт и гражданин». Назовите имя автора.

8.    Кто из героев романа «Преступление и наказание» подарил Раскольникову «кипарисный» крестик?

9.    О каком герое романа «Война и мир» идѐт речь? «В это время в гостиную вошло новое лицо. Ему, видимо, все бывшие в гостиной не только были знакомы, но уж надоели»?

10.    Действие какого рассказа А.П. Чехова начинается в курортном городе Ялта?

Вариант 2

1.        В каком стихотворении А.С Пушкина используется сюжет, основанный на библейском предании (видение пророка Исайи)?

2.        В пьесе «Гроза» Марфа Игнатьевна Кабанова с интересом слушает рассказ странницы Феклуши о том, что происходит за пределами их города: «Да чего, матушка Марфа Игнатьевна, огненного змия стали запрягать: все, видишь, для-ради скорости». О каком новом для того времени техническом изобретении идет речь?

3.        Назовите имя главной героини романа Гончарова «Обломов»?

4.        О ком из романа «Отцы и дети» автор пишет: «У него в пятнадцати верстах от постоялого дворика хорошее имение в двести душ, или, как он выражается с тех пор, как размежевался с крестьянами и завел «ферму», - в две тысячи десятин земли»?

5.        Какое произведение Н.А. Некрасова называют «эпопеей народной жизни»?

6.        Укажите эпитет, который подбирает Салтыков-Щедрин для пескаря, героя своей известной сказки.

7.                  Кто взял на себя вину Раскольникова в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?

8.                  О ком из персонажей романа «Преступление и наказание» Сонечка Мармеладова говорит: «Била! Да что вы это! Господи, била! А хоть бы и била, так что ж!»

9.      Как зовут любимую героиню автора в романе «Война и мир»?

10.              В каком из рассказов А.П. Чехова, входящем в «маленькую трилогию», герой изображается так: «И зонтик у него был в чехле, и часы в чехле из серой замши, и когда вынимал перочинный нож, чтобы очинить карандаш, то и нож у него был в чехольчике; и лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он всё время прятал его в поднятый воротник»?

Вариант 3

1.    О каком городе говорится в строках из поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник»?:

Прошло сто лет, и юный град,

Полнощных стран краса и диво,

Из тьмы лесов, из топи блат

Вознёсся пышно, горделиво.

2.    Какому герою пьесы «Гроза» принадлежат эти слова: « Жестокие нравы, сударь,

в нашем городе, жестокие! В мещанстве, сударь, вы ничего, кроме грубости да бедности

нагольной, не увидите»?

3.    Какое слово, появившееся в романе И.А. Гончарова «Обломов», критик Н.А. Добролюбов использовал в названии своей статьи об этом произведении?

4.    Кто из героев романа Тургенева «Отцы и дети» «всегда вступается за крестьян; правда, говоря с ними, он морщится и нюхает одеколон»?

5.    Кому из героев романа «Отцы и дети» принадлежат слова: «Дуньте на умирающую лампаду, и пусть она погаснет…»

6.    Кто из персонажей поэмы «Кому на Руси жить хорошо» говорит о себе: «Клеймённый, да не раб»?

7.    Кто из известных русских писателей занимал должность вице-губернатора Рязанской губернии?

8.    Кому из персонажей романа «Преступление и наказание» принадлежит высказывание: «Если мне, например, до сих пор говорили: «возлюби» и я возлюблял, то что из того выходило?.. – выходило то, что я рвал кафтан пополам, делился с ближним, и оба мы оставались наполовину голы… Возлюбишь одного себя, то и дела свое обделаешь как следует и кафтан твой останется цел».

9.    О каком герое романа «Война и мир» идет речь? «Массивный, толстый молодой человек с стриженою головою, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке».

10.    Портрет кого из чеховских рассказов представлен в следующем фрагменте: «Когда он, пухлый, красный, едет на тройке с бубенчиками… то картина бывает внушительная, и кажется, что едет не человек, а языческий бог»?

Вариант 4

1.    Назовите имя героя поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник», о котором говорится в следующем фрагменте:

О чём же думал он? О том,

Что был он беден, что трудом

Он должен был себе доставить

И независимость и честь…

2.    Кому из героинь пьесы «Гроза» принадлежат слова: «Я говорю: отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела».

3.    Кому из героев романа «Обломов» дается следующая характеристика: «Ему доступны были наслаждения высоких помыслов; он не чужд был всеобщих человеческих скорбей. Он горько в глубине души плакал в иную пору над бедствиями человечества, испытывал безвестные, безыменные страдания, и тоску, и стремления куда-то вдаль…».

4.    В журнале «Современник» в 1836 году была опубликована подборка из 24 стихотворений молодого поэта, который стал широко известен во второй половине XIX века как поэт-философ. Назовите имя этого поэта.

5.    Назовите имя, отчество и фамилию главного героя романа Тургенева «Отцы и дети».

6.    Какой приѐм использован писателем в следующем эпизоде («Дикий помещик»)?

« И вот он одичал…Весь он, с головы до ног, оброс волосами…а ногти у него

сделались как железные…ходил же всѐ больше на четвереньках…но хвоста ещѐ не

приобрѐл».

7.    В какой части поэмы «Кому на Руси жить хорошо» звучат слова:

Ключи от женского счастья,

От нашей вольной волюшки

Заброшены, потеряны

У Бога самого!

8.    Назовите любимую книгу Достоевского, к которой он постоянно обращался  на каторге и в ссылке.

9.    Какое произведение Л.Н. Толстого называют романом-эпопеей?

10.              Назовите последнюю пьесу А.П. Чехова, которая была поставлена на сцене МХТ?

Вариант 5

1.    Какой русский поэт19 века во время военных действий на Кавказе служил в действующей армии, был представлен полковым начальством к высокой награде за проявленную храбрость, но так и не получил её?

2.    О ком говорится в финале поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник»?

О мощный властелин судьбы!

Не так ли ты над самой бездной,

На высоте, уздой железной

Россию поднял на дыбы?

3.    Портрет кого из персонажей романа «Обломов» рисуется в следующем фрагменте: «…губы тонкие и большею частью сжатые: признак непрерывно устремленной на что-нибудь мысли. То же присутствие говорящей мысли светилось в зорком, всегда бодром, ничего не пропускающем взгляде темных серо-голубых глаз».

4.    Что такое нигилизм? В каком произведении русской литературы раскрывается это понятие?

5.    Как переводится название стихотворения Ф.И. Тютчева «Silentium!», продолжающее тему «невыразимости» в русской поэзии?

6.        Укажите приѐм, часто использованный в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина,

сочетающий реальное и фантастическое.

7.    О ком из персонажей поэмы «Кому на Руси жить хорошо» автор говорит:

Ему судьба готовила

Путь славный, имя громкое

Народного заступника,

Чахотку и Сибирь.

8.     Какой смысл заключѐн в названии романа «Преступление и наказание»?

9.    Какое событие национально-исторического масштаба положено в основу романа-эпопеи «Война и мир»?

10.              Какая пьеса А.П. Чехова завершается ремаркой: «Слышится отдалённый звук, точно с неба, звук лопнувшей струны, замирающий, печальный. Наступает тишина, и только слышно, как далеко в саду топором стучат по дереву»?

Вариант 6

1.    Какой из русских поэтов сравнивал себя с английским поэтом-романтиком Байроном в строках:

Нет, я не Байрон, я другой,

Еще неведомый избранник,

Как он, гонимый миром странник,

Но только с русскою душой.

2.    Кого Н.А.Добролюбов назвал «лучом света в тёмном царстве»?

3.    Кто из персонажей романа «Обломов» появляется в последней главе как просящий милостыни нищий, которому Штольц предложил свою помощь?

4.    Какой социальный конфликт лежит в основе романа Тургенева «Отцы и дети»?

5.    Какое стихотворение Ф.И. Тютчева, ставшее популярным романсом, посвящено Амалии фон Лерхенфельд (в замужестве баронесса Крюденер)?

6.    Дополните список недостающими названиями деревень, из которых пришли странники в поэме «Кому на Руси жить хорошо»: «…Неелово, Неурожайка…»

7.    Назовите писателя, который в конце творческой деятельности выпустил книгу с подзаголовком: «Сказки для детей изрядного возраста».

8.    Почему Порфирий Петрович не арестовывает Раскольникова, хотя уверен, что он является преступником-убийцей?

9.    О каком персонаже романа «Война и мир» говорится как о воплощении «всего русского, доброго, круглого»?

10.              Кому из персонажей пьесы «Вишневый сад» принадлежат слова: «Отчего же, отчего вы меня не послушали? Бедная моя, хорошая, не вернёшь теперь. О, скорее бы всё это прошло, скорее бы изменилась как-нибудь наша нескладная, несчастливая жизнь»?

Вариант 7

1.    Как звали возлюбленную главного героя поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник»?

2.    В каком стихотворении М.Ю. Лермонтова природа России описывается в следующих строках:

… Ее степей холодное молчанье,

Ее лесов безбрежных колыханье,

Разливы рек ее, подобные морям…

3.    В каком городе происходит действие пьесы «Гроза»?

4.    Кому из героев романа «Обломов» принадлежат слова: «Мы не титаны с тобой… мы не пойдем с Манфредами и Фаустами на дерзкую борьбу с мятежными вопросами, не примем их вызова, склоним головы и смиренно переживем трудную минуту, и опять потом улыбнется жизнь, счастье…»?

5.    Кого из русских поэтов второй половины XIX века, ставшего одним из ярких представителей «чистого искусства», композитор П.И. Чайковский назвал поэтом-музыкантом за необыкновенную музыкальность звучания стихов?

6.    Редактором какого журнала долгое время был Н.А.Некрасов?

7.    Нарочито затемнённый, полный намеков и недомолвок способ иносказательного выражения мысли, который применяется М.Е. Салтыковым-Щедриным в том числе и для того, чтобы обойти цензурные запреты.

8.        Как фамилия Сони в романе «Преступление и наказание»?

9.    В романе «Война и Мир» рассказывается о Бородинской битве. Глазами кого из героев этого романа мы видим следующую картину сражения: «Он увидел старшего полковника, задом к нему лежащего на валу, как будто рассматривающего что-то внизу, и видел одного, замеченного им, солдата, который, порываясь вперед от людей, державших его за руку, кричал: «Братцы!», и видел еще что-то странное. Но он не успел еще сообразить того, что полковник был убит, что кричавший «братцы!» был пленный, что в глазах его был заколот штыком в спину другой солдат».

10.              О ком из персонажей комедии А.П. Чехова «Вишневый сад» Любовь Андреевна Раневская говорит: «Вы ничего не делаете, только судьба бросает вас с места на место, так это странно… И надо же что-нибудь с бородой сделать, чтобы она росла как-нибудь… Смешной вы!»

4 вариант

1.                       Кого из русских драматургов второй половины XIX века называли «Колумб Замоскворечья»?

2.                       О ком из русских писателей второй половины XIX века критик Н.А. Добролюбов сказал, что он «…быстро угадывал новые потребности, новые идеи, вносимые в общественное сознание, и в своих произведениях непременно обращал внимания на вопрос, стоявший на очереди и уже смутно начинавший волновать общество»?

3.                       Какое знаменитое стихотворение А.А. Фета, рисующее картину летней ночи, представляет собой одно сложное предложение в котором нет ни одного глагола?

4.                       В названии какого романа Ф.М. Достоевского используется антитеза?

5.                       О какой героине романа «Война и мир» говорится в данном фрагменте: «Где, как, когда всосала в себя из того русского воздуха, которым она дышала, - это графинечка, воспитанная эмигранткой-француженкой, - этот дух, откуда взяла она эти приемы?.. Но дух и приемы эти были те самые, неподражаемые, неизучаемые, русские, которых и ждал от нее дядюшка»?

6.                       Кто из персонажей комедии А.П. Чехова «Вишневый сад» в финале говорит о том, что собирается быть «банковским служакой», «финансистом»?

5 вариант

1.                       Как называется вымышленный город, в котором происходит действие пьесы «Гроза»?

2.                       Как называется особый тип мировоззрения, основанный на отрицании общепринятых идеалов, моральных норм, культуры и т. д., который характерен для героя романа «Отцы и дети»?

3.                       Кто из русских поэтов второй половины XIX века был редактором журналов демократического направления «Современник» и «Отечественные записки»?

4.                       Кто из героев романа Достоевского называет себя «вошь эстетическая»?

5.                       Кто из героев романа «Война и мир» принял участие в деятельности комиссии составления законов, которую возглавлял Сперанский?

6 вариант

1.                       Кого из героев пьесы «Гроза» критик Н.А Добролюбов определил словами «луч света в темном царстве»?

2.                       Портрет кого из персонажей романа «Отцы и дети» нарисован в следующем фрагменте: «Все в ней было еще молодо-зелено: и голос, и пушок на всем лице, и розовые руки с беловатыми кружками на ладонях, и чуть-чуть сжатые плечи… Она беспрестанно краснела и быстро переводила дух»?

3.                       О ком их русских поэтов-лириков, перу которого принадлежат такие стихотворения, как «Это утро, радость эта…», «Я пришел к тебе с приветом…», С.Я. Маршак сказал: «Природа у него – точно в первый день творения: кущи деревьев, светлая лента реки, соловьиный покой, журчащий сладко ключ…»?

4.                       Какой персонаж романа «Преступление и наказание» в финале кончает жизнь самоубийством?

5.                       Назовите имя героини романа «Война и мир», о которой говорится в следующем фрагменте: «Из больших глаз ее светились лучи доброго и робкого света. Глаза эти освещали все болезненное, худое лицо и делали его прекрасным. Брат хотел взять образок, но она остановила его. Андрей понял, перекрестился и поцеловал образок».

Блок 2. Устный ответ

Устный ответ (4 минуты). Нужно выбрать одну тему из трёх предложенных, записать её, составить план ответа и презентовать свой ответ.

Вариант 1

1)        Романтизм в русской литературе начала XIX века: возникновение, развитие, особенности. Чтение наизусть одного стихотворения.

2)        Как раскрывается понятие «обломовщины» в романе И.А.Гончарова «Обломов»?

3)        Любимые герои Л.Н. Толстого в романе «Война и мир» (на примере одного героя).

Вариант 2

1) «Золотой век» русской поэзии (первая треть столетия). Поиски и достижения. Чтение наизусть одного стихотворения.

2) Основные темы творчества Достоевского. Гуманизм романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

3) Как раскрывается тема «футлярности» в творчестве А.П. Чехова?

Вариант 3

1) Какие литературные направления оказали влияние на творчество А.С.Пушкина?  В каких произведениях это нашло отражение? Чтение наизусть одного стихотворения.

1)        Теория Раскольникова в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

2)        «Сказки для детей изрядного возраста М.Е. Салтыкова-Щедрина: основные темы, фантастическая направленность, эзопов язык.

Вариант 4

1)      Темы и ведущие мотивы  лирики М.Ю.Лермонтова.

2)      Как изменилась литература во второй половине 19 века? Устный отзыв на произведение, которое наиболее запомнилось.

3)      «Мысль народная» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»

Вариант 5

1) Мотив одиночества в  творчестве Лермонтова. Чтение наизусть одного стихотворения.

2) Роман «Отцы и дети» И.С. Тургенева, его проблематика, идейное содержание и философский смысл.

3) Как раскрывается тема «униженных и оскорбленных» в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?

Вариант 6

1) Как раскрывается тема «маленького человека» в «Петербургских повестях» Н.В. Гоголя.

2) И.А. Гончаров «Обломов». Общая характеристика романа. Штольц и Обломов. Прошлое и будущее России. Решение автором проблемы любви в романе.

3) Философская лирика А.А. Фета. Чтение наизусть одного стихотворения.

Вариант 7

1) Тема Петра I и его эпохи в творчестве А.С.Пушкина. Своеобразие раскрытия этой темы в поэме «Медный всадник». Чтение наизусть отрывка из поэмы.

2) Оригинальность основного характера и сила трагической развязки в судьбе героев в драме А.Н. Островского «Гроза».

2) Основные мотивы лирики Н.А. Некрасова, чтение одного стихотворения наизусть.

Вариант 8

1)Основные темы «Петербургских повестей» Н.В. Гоголя (на примере повести «Портрет»).

2) Основные мотивы лирики Ф.И. Тютчева, чтение одного стихотворения наизусть.

3) Тема духовного оскудения человека в рассказе А.П. Чехова «Ионыч».

Вариант 9

1)   Тема искусства в повести Н.В. Гоголя «Портрет».

2)   Народные представления о счастье в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Чтение наизусть отрывка из поэмы.

3)   Размышления Л.Н. Толстого о личности и её роли в истории (по роману «Война и мир»).

Вариант 10

1) Тема свободы в творчестве А.С. Пушкина. Чтение одного стихотворения наизусть.

2) «Испытание любовью» героев в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети».

3)Основные темы творчества Чехова. Особенности чеховской трилогии.