128677
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка в 5 классе "Местоимение как часть речи"

Урок русского языка в 5 классе "Местоимение как часть речи"

Выбранный для просмотра документ местоимение как часть речи.ppt

библиотека
материалов
 Урок русского языка 6 класс
Сядьте ровно, улыбнитесь И друг к другу повернитесь. Каждый даст свою ладошк...
 Тринадцатое февраля. Классная работа. Местоимение как часть речи.
Местоимение Разряды местоимений Местоимения – существительные Ключевые слова...
«Местоимения выделяют в особый класс слов –заменителей, которые, как «запасн...
Разряды местоимений Итак, второе открытие. Все местоимения делятся на девять...
Местоимения - существительные Итак, наше третье открытие. Местоимения -сущес...
Местоимения-существительные в тексте Стучат в окошко капельки – Теплый весенн...
Местоимения-существительные в тексте Упражнение 477 - списать 1-3 абзацы; - п...
Рефлексия Удалось ли нам ответить на проблемные вопросы? Какие открытия вы сд...
 Домашнее задание 1.Стр.86-87 прочитать 2. Упр. 478

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Урок русского языка 6 класс
Описание слайда:

Урок русского языка 6 класс

2 слайд Сядьте ровно, улыбнитесь И друг к другу повернитесь. Каждый даст свою ладошк
Описание слайда:

Сядьте ровно, улыбнитесь И друг к другу повернитесь. Каждый даст свою ладошку И пожмет ее немножко. Мы друг друга уважаем, Никого не обижаем.

3 слайд  Тринадцатое февраля. Классная работа. Местоимение как часть речи.
Описание слайда:

Тринадцатое февраля. Классная работа. Местоимение как часть речи.

4 слайд Местоимение Разряды местоимений Местоимения – существительные Ключевые слова
Описание слайда:

Местоимение Разряды местоимений Местоимения – существительные Ключевые слова Что такое местоимение? На какие разряды они делятся? Что такое местоимения – существительные?

5 слайд «Местоимения выделяют в особый класс слов –заменителей, которые, как «запасн
Описание слайда:

«Местоимения выделяют в особый класс слов –заменителей, которые, как «запасные игроки» на футбольном поле, или «дублеры» в театре, выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова». А.А.Реформатский Итак, первое наше открытие. Местоимения - это часть речи, которая заменяет имена существительные, имена прилагательные, имена числительные. Что такое местоимение?

6 слайд Разряды местоимений Итак, второе открытие. Все местоимения делятся на девять
Описание слайда:

Разряды местоимений Итак, второе открытие. Все местоимения делятся на девять разрядов: Личные; Возвратное; Вопросительные ; Относительные; Неопределенные; Отрицательные; Притяжательные; Указательные; Определительные .

7 слайд Местоимения - существительные Итак, наше третье открытие. Местоимения -сущес
Описание слайда:

Местоимения - существительные Итак, наше третье открытие. Местоимения -существительные - это такие местоимения, которые отвечают на падежные вопросы и изменяются по падежам.

8 слайд Местоимения-существительные в тексте Стучат в окошко капельки – Теплый весенн
Описание слайда:

Местоимения-существительные в тексте Стучат в окошко капельки – Теплый весенний дождь. Почему ты грустишь, маленький? Или чего-то ждешь? Сядем со мной рядышком, Будем тихонько молчать. Хочешь, могу сказочку Я тебе рассказать.

9 слайд Местоимения-существительные в тексте Упражнение 477 - списать 1-3 абзацы; - п
Описание слайда:

Местоимения-существительные в тексте Упражнение 477 - списать 1-3 абзацы; - подчеркнуть местоимения-существительные как члены предложения.

10 слайд Рефлексия Удалось ли нам ответить на проблемные вопросы? Какие открытия вы сд
Описание слайда:

Рефлексия Удалось ли нам ответить на проблемные вопросы? Какие открытия вы сделали для себя сегодня на уроке? Что у вас сегодня получалось хорошо? Какие трудности возникли у вас в процессе работы? Над чем еще нужно вам поработать?

11 слайд  Домашнее задание 1.Стр.86-87 прочитать 2. Упр. 478
Описание слайда:

Домашнее задание 1.Стр.86-87 прочитать 2. Упр. 478

Выбранный для просмотра документ урок местоимение как часть речи.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема : «Местоимение как часть речи»

Ход урока .

  1. Оргмомент.

- Здравствуйте, ребята, садитесь.

Сядьте ровно, улыбнитесь

И друг к другу повернитесь.

Каждый даст свою ладошку

И пожмет ее немножко.

Мы друг друга уважаем,

Никого не обижаем.

Я рада вас приветствовать сегодня на уроке , где мы с вами будем вновь открывать тайны русского языка.

А) каким вы хотите видеть наш урок? ( интересным, познавательным, запоминающимся)

Б) а теперь давайте настоимся на плодотворную работу. Я буду произносить фразу, а вы за мной ее повторяйте про себя:

- я смогу выполнить все задания;

- у меня все получится;

- я желаю успехов себе и друзьям.

В) а я желаю вам на уроке активно работать и найти путь к новому секрету русского языка.

2. Целеполагание.

1. Учитель: я хочу прочитать вам небольшой рассказ, послушайте его.

Я только что ходил на телефонную станцию звонить в Москву, и от самых ворот нашего парка за мной увязался он ( лист клена). Он бежал у самой моей ноги. Когда я останавливался, он тоже останавливался. Когда я шел быстрее, он тоже бежал быстрее. Он не отставал от меня ни на шаг, но на телефонную станцию не пошел…

Я погладил его по спинке, а он остался ждать меня у дверей. Но когда я вышел, его уже не было. Очевидно, его кто-то прогнал. И мне, понимаешь, стало нехорошо, будто я предал и не уберег смешного маленького друга.


- как вы думаете, кто это ОН ?

- а почему вы не угадали, о ком написал Луговской ? какое слово вам помешало?( потому что употребляется слово ОН)

- какая это часть речи? (местоимение)

- попробуйте сформулировать тему урока ( местоимение как часть речи)


  1. Учитель: записываем в тетради число и тему урока.

  2. Учитель: по ключевым словам попробуйте сформулировать проблемные вопросы, на которые нам предстоит ответить:

Местоимение

Разряды местоимений

Местоимения – существительные

3.Актуализация знаний.

Учитель : вначале проведем небольшой диктант «ДА» ( +) , «НЕТ» (-)

  1. Существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? Что?

  2. Прилагательное – это часть речи , которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? Чей?

  3. Глагол – это часть речи, которая обозначает признак действия и отвечает на вопросы что делать? Что сделать?

  4. Числительное – это часть речи, которая обозначает число и является самостоятельной частью речи.

  5. Союз – это часть речи, которая служит для связи однородных членов предложения и для связи простых предложений в сложном

  6. Предлог – это часть речи , которая отвечает на вопросы ГДЕ? КУДА? ОТКУДА и служит для связи слов в словосочетании

  7. Союз и предлог – это самостоятельные части речи.


- самопроверка, самооценивание ( поставьте себе отметку)

- разберем неверные утверждения


4. Открытие новых знаний.

1. Учитель: сегодня мы с вами пополним копилку наших знаний еще одной частью речи – местоимением.

- какие местоимения вам известны с начальной школы?


Учитель: слово «местоимение» заимствовано из старославянского языка. В старославянском языке это слово было образовано путем слияния двух слов: «вместо» , «имени».

- скажите , вместо какого имени может употребляться местоимение?

( вместо имени существительного, имени прилагательного, имени числительного)


Учитель: русский ученый А.А.Реформатский говорил об этой части речи:

«Местоимения выделяют в особый класс слов –заменителей, которые, как «запасные игроки» на футбольном поле, или «дублеры» в театре, выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова».

Итак, первое наше открытие.

Местоимения - это часть речи, которая заменяет имена существительные, имена прилагательные, имена числительные.

2. Учитель: в русском языке много местоимений, они делятся на несколько разрядов. Сейчас мы с ними познакомимся.


3. Работа в парах. Стр. 86, прочитать теоретический материал и составить кластер «Разряды местоимений»

- проверить 2-3 кластера

Итак, второе наше открытие.

Все местоимения делятся на 9 разрядов

Учитель: сразу все разряды местоимений мы с вами заучивать не будем. С ними мы будем постепенно знакомиться в течение 5 , 6 классов

  1. Учитель: сегодня мы познакомимся с местоимениями, которые называются местоимения – существительные.

- подумайте и выскажите свои предположения , почему они так называются?

( похожи на существительные)

- а вот чем похожи, мы сейчас узнаем.

5. Стр. 87 прочитайте теоретический материал

- что нового вы узнали, прочитав это правило?

- чем эти местоимения похожи на существительные? ( отвечают на падежные вопросы, изменяются по падежам)

- а чем отличаются от существительных? ( указывают на предмет, но не называют его)

Итак, наше третье открытие.

В русском языке существуют местоимения – существительные, которые отвечают на падежные вопросы и изменяются по падежам



6.Развитие учебно- языковых и речевых умений.

1.Прочитайте стихотворение, найдите местоимения – существительные


C:\Users\Наталья\Desktop\1.jpg


2. Выпишите их из текста, в скобках запишите вопрос.

Ты ( кто?)

Чего-то ( чего?)

Со мной ( с кем?)

Я ( кто?)

Тебе ( кому?)

- обратите внимание на местоимение, которое пишется через дефис,

- местоимения могут употребляться с предлогами. Как они пишутся с предлогами? ( раздельно)

- почему эти местоимения называются местоимениями – существительными?

- изменим по падежам местоимение Я

-вывод: при изменении по падежам слово может полностью меняться


7.Физкультминутка.

Мы , друзья, не знаем скуки,

Дружно вверх поднимем руки.

Вниз опустим , а затем

Вдох глубокий сделать всем.

А теперь и ты, и я –

Руки за спину – она

Распрямиться вмиг должна.

Дружно в сторону наклон,

Сбросить лень поможет он.

Вправо, влево наклонитесь

И, конечно, не ленитесь. Что же в классе есть ОНО?

Посмотрите на окно,

Смотрим прямо. А теперь

Посмотрите все на дверь.

Вы похлопайте тихонько,

И потопайте легонько.

Глубоко сейчас вдохнуть –

Выдох , без сомненья.

Помогли нам отдохнуть все местоименья.


- какие местоимения вы сейчас услышали?


8. Учитель: в русском языке местоимений всего 69, а по частоте употребления они стоят на 6 месте. Значит, в речи без них никак не обойтись. Почти во всех текстах вы можете встретить эту часть речи.

Работа с упражнением 477

  1. Прочитайте предложения, докажите, что перед нами текст

  2. Спишите, подчеркните местоимения-существительные как члены предложения

  3. Проверка

Вывод: - каким членом предложения могут быть местоимения – существительные?

( подлежащим и дополнением)


9. Самостоятельная работа .

Прочитайте предложения, найдите местоимения – существительные, подчеркните их как члены предложения, укажите их падеж.

Оцените , как вы поняли эту тему.



10. Рефлексия .

Учитель: в начале урока мы ставили проблемные вопросы. Удалось нам на них ответить?

  1. Какие открытия вы сделали для себя?

  2. Что на урок е у вас получалось хорошо?

  3. Какие трудности у вас возникали в процессе работы?

  4. Над чем вам еще нужно поработать?


11. Дома : упр.

Стр. 86-87 прочитать









Общая информация

Номер материала: ДВ-039486

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.