Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: "пРАВОПИСАНИЕ СОЮЗОВ ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО"

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: "пРАВОПИСАНИЕ СОЮЗОВ ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 7 классе   Тема урока: «Слитное написание союзов ТАКЖЕ...
  Тема урока: « Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО. Их отличие...
Эпиграф к уроку: Корень учения горек, зато плод его сладок. (Народное мудрое...
Ход урока. I.Первый этап урока « мотивация» (3 мин.)   Цель: определить основ...
Установка тематических рамок (« могу») реализуется в форме следующего диалога...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка в 7 классе   Тема урока: «Слитное написание союзов ТАКЖЕ
Описание слайда:

Урок русского языка в 7 классе   Тема урока: «Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО» Их отличие от омонимичных частей речи» (Урок развивающего контроля)

№ слайда 2   Тема урока: « Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО. Их отличие
Описание слайда:

  Тема урока: « Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО. Их отличие от омонимичных частей речи» (Урок развивающего контроля)

№ слайда 3 Эпиграф к уроку: Корень учения горек, зато плод его сладок. (Народное мудрое
Описание слайда:

Эпиграф к уроку: Корень учения горек, зато плод его сладок. (Народное мудрое изречение)  

№ слайда 4 Ход урока. I.Первый этап урока « мотивация» (3 мин.)   Цель: определить основ
Описание слайда:

Ход урока. I.Первый этап урока « мотивация» (3 мин.)   Цель: определить основную цель урока и создать условия для возникновения внутренней потребности включения в контрольно-коррекционную деятельность («хочу»); Актуализировать требования к ученику со стороны контрольно-коррекционной деятельности (« надо»); Установить тематические рамки (« могу»)

№ слайда 5 Установка тематических рамок (« могу») реализуется в форме следующего диалога
Описание слайда:

Установка тематических рамок (« могу») реализуется в форме следующего диалога.   Приветствие учителя.   Здравствуйте, ребята. Скажите, что изучали на предыдущих уроках?   ( Мы изучали союзы, их строение, виды союзов)   А что было самым сложным в изучении этой темы? ( слитное написание союзов)   Ребята, а мне интересно (и вам, наверное) узнать, как вы усвоили эту тему. И как вы сами оцените эти знания. Так, какая же тема урока?   ( слитное написание союзов)   Хорошо, а если нам интересно узнать результаты тех знаний, которые мы получили, чем же мы будем заниматься на уроке?   Мы будем обобщать те знания, которые получили, изучая данную тему, и проконтролируем уровень их усвоения. А также попробуем дать оценку своим знаниям. Ну что ж, я желаю вам успешной работы на уроке контроля и думаю, что у вас все получится. Верьте в свои силы.

№ слайда 6
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 10.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров156
Номер материала ДБ-074393
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх