Урок русского языка в 9 классе "Реферат"

Государственное бюджетное  образовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа № 2

«Образовательный центр» с. Боское

Больше-Алдаркинский филиал

Конспект  рабочего урока по русскому языку в 9 классе

Учитель: Никифорова Татьяна Алексеевна

с. Большое Алдаркино

2014

Государственное бюджетное  образовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа № 2

«Образовательный центр» с. Боское

Больше-Алдаркинский филиал

План-конспект рабочего урока

Предмет: Русский язык

Класс: 9

Дата проведения урока:

Учитель: Никифорова Татьяна Алексеевна

Тема урока: Реферат.

Цель урока: научить правильно составлять и оформлять реферат.

Задачи урока:

обучающая: познакомить учащихся с рекомендациями по составлению реферата, этапами работы, структурой

развивающая: формировать навыки и умения реферирования, то есть краткой логичной записи прочитанного, развивать речь учащихся

воспитательная: умение применять полученные знания на практике.

Оборудование урока: учебник, тетради, ручки, компьютер (для работы с электронным словарём и просмотра презентации урока)

Методические приёмы: лекция учителя, работа учащихся на компьютере, показ видеопрезентации, записывание в тетради  материалов урока

Вид урока: объяснение новой темы ( урок развития речи), с использованием ИКТ.

Ход урока.

I.Организационный момент.

II.Теоретическая часть урока.

      1.Словарная работа. Определение понятия.

   Слайд №1

Запись в рабочих тетрадях  даты, темы урока. Учитель  ставит перед учениками задачи урока и сообщает цель.

(один ученик в электронном словаре находит понятие «реферат» и читает словарную статью; понятие записывается  в тетрадях)

      Слайд № 2.  Реферат – (лат. referre – сообщать, докладывать). Краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда, литературы по теме. Доклад на определённую тему, включающий в себя обзор соответствующих источников информации.

    Реферат – это самостоятельная научно-исследовательская работа, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на неё. Содержание реферата должно быть логичным; изложение материала носит проблемно-тематический характер.

     Реферат – одна из форм устного экзамена.

        2.Слово учителя.

   С чего начинать работу над рефератом? Как «увидеть» самую важную информацию, как экономно и рационально её записать? Эти и многие другие проблемы мы попытаемся решить вместе. Наша цель – овладение навыками реферирования, то есть краткой логичной записи прочитанного текста. Работа над рефератом – это создание «вторичного» текста.

     Работа над рефератом предполагает следующие этапы. Слайд № 3.

    Прежде всего, необходимо определить область знаний, к которой относится текст (статья), сформулировать главную мысль текста, цель автора. Затем следует проанализировать содержание каждого фрагмента (абзаца), выделяя относительно самостоятельные по смыслу, и на основании этих операций сделать краткую запись статьи. Так мы получим реферат.

     3. Знакомство с одним из видов учебно-исследовательских работ – рефератом.

Этапы работы над рефератом:

·        формулирование темы, причём она должна быть не только актуальной, но и оригинальной, интересной по содержанию;

·        подбор и изучение основных источников по теме (как правило, при разработке реферата используется не менее 8-10 различных источников;

·        составление библиографии;

·        обработка и систематизация информации

·        разработка плана реферата;

·        написание реферата;

·        публичное выступление с результатами исследования.

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА РЕФЕРАТА   Слайд № 4.

Титульный лист.

Оглавление (в нём последовательно излагаются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт).

Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются её значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, даётся характеристика используемой литературы).

Основная часть (каждый раздел её, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из её сторон, логически является продолжением предыдущего; в основной части могут быть представлены таблицы, графики, схемы).

Заключение (подводятся итоги или даётся обобщённый вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации)

Список литературы.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА  Слайд № 5.

        Объем реферата может колебаться в пределах 5-15 печатных страниц; все приложения к работе не входят в ее объем.

        Реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением  культуры изложения.

      Обязательно должны иметься ссылка на используемую литературу.

       Должна быть соблюдена последовательность написания библиографи- ческого аппарата.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕФЕРАТА   Слайд № 6.

·        Актуальность темы исследования.

·        Соответствие содержания теме.

·        Глубина проработки материала.

·        Правильность и полнота использования источников.

·        Соответствие оформления реферата стандартам.

4.Запись образца оформления титульного листа.

Образец.  Слайд № 7

                                                    Название учебного заведения

Реферат

по (название учебного предмета)

Название темы реферата

                                                                                          Ф.И.О., выполнившего работу   

                                                                                          _____________класс

                                                                                           Руководитель:

                                                                                           __________________________

Название города, села

Год.

III. Работа с учебником.

1.     Учитель предлагает открыть учебник на странице 106. один из учащихся читает вслух статью «Реферат»

2.     Работа с упражнением № 242. Чтение текста, подготовка устного репродуктивного реферата по тексту упражнения.

3.Гимнастика для глаз.

Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх – налево вниз, потом прямо вдаль на счёт 1-6. Затем налево вверх - направо вниз, потом прямо вдаль на счёт 1-6. Затем налево вверх – направо вниз и посмотреть вдаль на счёт 1-6. Повторите 3 раза.

4. Выводы по уроку: что нового узнали? Чему научились?

IV. Домашнее задание.  Слайд № 8.

   Напишите и правильно оформите реферат  по изучаемой на уроках литературы  теме (А.С. Пушкин)