Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок русского языка в 7 классе Я2 по теме:"Толковые словари русского языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка в 7 классе Я2 по теме:"Толковые словари русского языка"

библиотека
материалов

Урок №10 Русский язык

Класс: 7«А», «Ә», «Б»

Средняя школа №211 имени А. Байтурсынова

г. Кызылорда Республика Казахстан

Тема: Толковые словари русского языка. Словари синонимов, антонимов. Тематический словарь. Словарь фразеологизмов. Двуязычные и многоязычные словари

Дата: 08. 10. 2015г.

Имя учителя: Алушаева Бахыт Тамашевна

Цель урока: формировать знания о разновидностях словарей.

Задачи урока:

- повторить и закрепить знания по лексике;

-совершенствовать навыки работы со словарями;

-воспитывать интерес и внимание к книге, слову;

- уметь пользоваться методами, повышающими мотивацию учения;

- сформировать в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

- развить навыки коллективной работы в сочетании с групповой и самостоятельной работой.

Результат обучения:

Учащиеся

-умеют работать со словарем;

-могут отличить многозначное слово и омоним по словарю;

- могут находить ошибки, связанные с употреблением фразеологических оборотов, продолжить работу по предупреждению данного вида ошибок;

-сформируют в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

-разовьют навыки коллективной работы в сочетании с групповой и самостоятельной работой.

Ключевые понятия: фразеология, фразеологические обороты.

Ресурсы: интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, маркеры, стикеры.

Этапы

урока

Вид работы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Начало урока

5 мин.

І. Мотивационный этап.

1. Разминка. Эмоциональное настроение.






2. Деление на группы

Слова- синонимы на стикерах, на столах слова маячки

- Посмотрите в окно, улыбнитесь солнышку: оно заглядывает к нам в класс и пытается угадать

наше настроение.

Подарите свои

улыбки друг другу. Что ж, я вижу – вы готовы к работе. Начнем.


Предлагает разработать правила работы в группах: быть взаимно вежливыми, не перебивать друг друга, объективно оценивать друг друга, оказывать помощь при затруднении

Весь класс выходит к доске.










Выбирают «яблоко» и делятся на группы по словам «маякам».

1 группа – «Радость» (веселье, удовольствие, праздник, торжество, восторг)

2 группа – «Красивый «(прекрасный, пригожий, очаровательный, привлекательный, прелестный.)

3 группа – «Говорить» (произносить, молвить, сказать, заявить, ворчать)

В группе распределяют роли (Лидер, Спикер, Спикер-таймер, Оформитель, Секретарь)

Повторение

изученного

10 мин.

3.Работа в группе

Предлагает вспомнить изученный материал по теме «Лексика»

1 группа – Составить диаграмму Венна (сравнить синонимы и антонимы)

2 группа – Составить кластер «Омонимы»

3 группа – Составить алгоритм «Фразеологизмы».


Закрепление

3 мин.

4. Индивидуальная работа по карточкам.

Контролирует работу учащихся

Ученики находят соответствия.

2 мин.

Физминутка



Целеполагание


-Ребята, если вам встретится в тексте незнакомое слово, что вы будете делать?

На учительском столе – словари.

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить?

-А что бы вы хотели узнать о словарях?

Отвечают на вопросы (Примерные ответы: хотели узнать, какие бывают словари и принцип работы со словарями)

Середина урока

10мин.







Работа со слайдами

1 слайд. «Виды словарей»

В лингвистических словарях объясняются (толкуются) слова и их значения, представлена грамматическая характеристика слов, указывается их происхождение, употребление в речи.

В энциклопедических словарях, которые носят справочный характер, объясняются предметы, явления, обозначаемые словами «Медицинская энциклопедия»)

2 слайд.

Словарные статьи.



8 мин.

Работа в группах

Контролирует работу групп, объяснят принцип работы, следит за временем.

Группы формулируют вопросы по теме «Лексика. Профессиональная и терминологическая лексика»

Прикрепляют вопросы на «Дерево мудрости» и отвечают на вопрос другой группы.

2 мин.

Самооценивание

Напоминает о работе с оценочным листом.

Индивидуально заполняют оценочные листы.

2 мин.

Физминутка



15 мин.

Закрепление изученного

Разъясняет учащимся следующий этап работы. Объясняет критерии оценивания.

Учащиеся самостоятельно выполняют задания, затем в парах проверяют друг друга.

Конец урока

3 мин.

Обратная связь.

Методика «Незаконченное предложение».

Поясняет работу с методикой «Незаконченное предложение»

Заканчивают предложение:

  1. На уроке я работал…

  2. Своей работой на уроке я…

  3. Урок для меня показался…

  4. За урок я….

  5. Мое настроение…

  6. Материал урока мне был…..

Рефлексия

Размышления над уроком. Ответы на вопросы из левой колонки.

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Что учащиеся выучили сегодня? Какая атмосфера царила в классе? Сработала ли дифференциация, проводимая мной? Уложился (лась) ли я в сроки? Какие отступления были от плана урока и почему?


Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об изучении)?

1:

2:

Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об изучении)?

1:

2:

Что я узнал(а) на уроке о классе или отдельных учениках, что поможет мне подготовиться к следующему уроку?






























Найти соответствие

- это устойчивые сочетания слов, их можно заменить одним словом


Антонимы

- это разные слова по лексическому значению, но одинаковые по написанию и произношению


Омонимы

- это слова, близкие по лексическому значению


Фразеологизмы

- это слова с противоположным лексическим значением




Имя_________________________



Найти соответствие

- это его вторичное значение, которое возникло на основе прямого.


Переносное значение слова

- это слова, имеющие несколько значений


Однозначные слова

- это основное лексическое значение слова


Многозначные слова

- это слова, которые имеют одно значение




Имя_________________________









Автор
Дата добавления 23.07.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров142
Номер материала ДБ-146187
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх