-
Посмотрите
на доску.- Прочитайте:
«Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять,
кувыркаться в ушате, в корыте, в лохани …»
-
Кто автор этого произведения? - Как оно называется? (картинка)
(Корней
Чуковский «Мойдодыр»)
-
Назовите глаголы.
-
На что они оканчиваются?
-
Есть ли лишний среди них? (нырять)
-
Что общего у всех остальных глаголов?
-
Какие вопросы у вас возникают? Что выяснить?
(Что
такое –СЯ? На что указывает – ся?)
Упр.210
Что
делать? Что сделать?
Катать – кататься
научить-научиться
Учить – учиться
увидеть-увидеться
Решать – решаться
Получить – получиться
|
-Работаем
, ищем ответ.
-
Сравните эти слова по смыслу и по составу.
Что вы заметили? (– СЯ – это
суффикс).
-
Чем интересен этот суффикс? (он всегда стоит на конце слова)
Внимание!
Историческая справка( сообщает ученица)
Суффикс
-ся раньше был словом и писался отдельно. Обозначал он «себя». Поэтому глагол
и называется возвратным, действие возвращается к себе, направлено на себя.
Мыться
– т.е. мыть себя.
Одеваться
– т.е. одевать себя.
Умываться
– т. е. умывать себя.
Смысловая
роль суффикса тоже доказана. Суффикс указывает на то, что действие направлено
на сам предмет, то есть действие возвратное.
Это
непривычно, потому что суффикс (прикрепленный) должен следовать за корнем и
предшествовать окончанию, а окончание указывает, что после него ничего не
должно быть в слове. И снова историческая справка это необычное явление нам
может объяснить. Суффиксы –ся, -сь исторически пришли в глагол позже их
личных или родовых окончаний. Эти суффиксы называются еще постфиксами.
-
Раньше суффикс - ся был самостоятельным словом – местоимением и писался
отдельно. Обозначал:
Давайте
проверим, сохранил ли – СЯ такое значение в глаголах:
Умыться (умыть себя)
Решаться (решает сам)
-
Какое действие обозначают глаголы с суффиксом – СЯ?
Вывод:
глаголы с суффиксом – СЯ обозначают действие, которое возвращается к себе,
направлено на самого человека, на предмет.
-
А вы бы как назвали такую форма глагола?
1)Образуйте
и запишите возвратные глаголы.(работа в парах)
Мирить – мириться,
рассердить –
рассердиться
обнимать –
обниматься
удивлять – удивляться
глядеть –
приглядеться,
дружить –
подружиться,
|
Познавательные
УУД:
1.развиваем
умение извлекать информацию
2.выявлять
сущность, особенности
3.на основе
анализа делать выводы
4.обобщать,
классифицировать по признакам
Регулятивные
УУД:
1.умение высказывать
свои предположения
2.оценивать
учебные действия
Личностные
УУД:
1.формирование
мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.