Русский язык. 5
класс. Урок № 16.
§ 12. Окончание.
Окончание – это
минимальная значимая часть слова, которая служит для образования форм слова, а
также для связи слов в словосочетании и предложении. Формы существительного
образуются при его изменении по падежам и числам; формы глагола образуются при
его изменении по лицам и числам (в настоящем и будущем времени) и родам (в
прошедшем времени), формы прилагательного образуются при его изменении по
падежам, числам и родам. Формы числительных и местоимений образуются при их
изменении по падежам и числам.
Нулевое окончание – это
окончание, не выраженное звуками (его можно обнаружить при сравнении форм
слова: кварта´л ,
кварта´ла,
кварта´лу,
кварта´лом).
Запомнить! Много
мест, дел, яблок, макарон.
Об изменяемых
словах надо говорить «имеет окончание», о неизменяемых – «оканчивается
на ….», например, существительное «вишня» имеет окончание «-я», а
наречие «сегодня» оканчивается на букву «я».
Основа – это
часть изменяемого слова без окончания. В основе слова заключено его лексическое
значение. В основу входят приставка, корень и суффикс. Например: уходила
(основа уходил-; окончание -а в состав основы не входит).
Неизменяемые слова состоят только из основы: сегодня.
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды
охотник встретил на лесной дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2)
Это была дочка лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4)
У девочки были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Ключ:
№ 1. (4) У
девочки были зеленоватые глаза, и в них отражался
огонь осиновых листьев.
[ ],
и [ ].
Союз «и» связывает
2 простых предложения в составе сложного.
№ 2.
Однокоренные слова: лес/н/ой – лес/н/ик/, дев/ч/ушк/у – дев/очк/и.
№ 3. Слова с
нулевым окончанием: (1) охотник (сущ.), (1) встретил (гл.), (4)
отражался (гл.), (4) огонь (сущ.).
Нулевое окончание
указывает на форму единственного числа мужского рода.
№ 4. Слово без
окончания: (1) однажды (наречие).
№ 5.
Прилагательные: (1) (на) лес/н/ой, мал/еньк/ую,
(с) золот/ист/ыми. (2) ---. (3) ел/ов/ые.
(4) зелен/оват/ые, осин/ов/ых. (5)
---.
№ 6.
Уменьшительно-ласкательные суффиксы: (1) мал/еньк/ую (прил.),
(1) девчушку (сущ.), (2) дочка (сущ.),
(3) (в) корзинку, (5) избушка (сущ.).
№ 7. Глаголы в
тексте употреблены в форме прошедшего времени: (1) встретил, (2)
была, (3) собирала, (4) были, отражался, (5) проводила.
На прошедшее время
глагола указывает суффикс «-л-».
Задание № 2: выделите
в словах ту морфему, которая указывает на грамматические признаки
существительных, прилагательных, глаголов (в скобках рядом с каждым словом
назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2)
увидишь; (3) беленького; (4) охотнику; (5) лебедушкой;
(6) (на) желтоватым; (7) построила; (8) камыш; (9)
шепчет.
Ключ:
На грамматические признаки существительных,
прилагательных, глаголов указывает окончание или суффикс:
(1) Написа/ть
(инфинитив); (2) увид/ишь (гл. буд. вр., 2 л., ед. ч.); (3)
беленьк/ого (прил., род. п., ед. ч., м. р.); (4)
охотник/у (сущ. дат. п., ед. ч., муж. р.); (5) лебедушк/ой
(сущ. тв. п., ед. ч., ж. р.); (6) (на) желтоватом (прил.,
предл. п., ед. ч., м. р.); (7) построила (гл. прош. вр.,
ед. ч., ж. р.); (8) камыш/ (сущ., им. п., ед. ч., муж. р.); (9)
шепчет (гл., наст. вр., 3 л., ед. ч.).
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный,
краснеть, красные, краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной,
землистый, землею, землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый,
бескровный, крови, кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный,
вкусовой, вкуса. 5. Полный, дополнить, полная, полнота, полные,
переполненный.
Ключ:
1. Красный,
красные, красная. 2. Земля, землею, землями. 3. Кровь, кровью,
крови. 4. Вкус, вкусы, вкуса. 5. Полный, полная, полные.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый –
осмелеть – осмелел; (2) свет – светить – осветил; (3) бег –
бегать – бегал; (4) повтор – повторять - повторял.
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка лесника.
(3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки были
зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5) Она
проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с уменьшительно-ласкательными
суффиксами. Какие это части речи? 7). В какой форме стоят глаголы
(выпишите их)? Какая морфема указывает на данную форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови, кровянистый.
4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5. Полный,
дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с уменьшительно-ласкательными
суффиксами. Какие это части речи? 7). В какой форме стоят глаголы
(выпишите их)? Какая морфема указывает на данную форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови, кровянистый.
4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5. Полный,
дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови, кровянистый.
4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5. Полный,
дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка лесника.
(3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки были
зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5) Она
проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови, кровянистый.
4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5. Полный,
дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови, кровянистый.
4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5. Полный,
дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с уменьшительно-ласкательными
суффиксами. Какие это части речи? 7). В какой форме стоят глаголы
(выпишите их)? Какая морфема указывает на данную форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови, кровянистый.
4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5. Полный,
дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с уменьшительно-ласкательными
суффиксами. Какие это части речи? 7). В какой форме стоят глаголы
(выпишите их)? Какая морфема указывает на данную форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови, кровянистый.
4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5. Полный,
дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови, кровянистый.
4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5. Полный,
дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка лесника.
(3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки были
зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5) Она
проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка лесника.
(3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки были
зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5) Она
проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови, кровянистый.
4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5. Полный,
дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с уменьшительно-ласкательными
суффиксами. Какие это части речи? 7). В какой форме стоят глаголы
(выпишите их)? Какая морфема указывает на данную форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови, кровянистый.
4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5. Полный,
дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с уменьшительно-ласкательными
суффиксами. Какие это части речи? 7). В какой форме стоят глаголы
(выпишите их)? Какая морфема указывает на данную форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови, кровянистый.
4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5. Полный,
дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови, кровянистый.
4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5. Полный,
дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка лесника.
(3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки были
зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5) Она
проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови,
кровянистый. 4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5.
Полный, дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: 1).
Спишите предложение № 4, разберите его по членам и составьте схему. Что
связывает в нем союз «и»? 2). Найдите и выпишите однокоренные слова. Чем
они отличаются по составу?3). Выпишите слова с нулевым окончанием. Какие
это части речи? На что указывает нулевое окончание?4). Есть ли в тексте
слова без окончаний? Что это за части речи? 5). Выпишите из текста
прилагательные и выделите в них суффиксы. 6) Выпишите слова с
уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какие это части речи? 7). В
какой форме стоят глаголы (выпишите их)? Какая морфема указывает на данную
форму глагола?
(1) Однажды охотник встретил на лесной
дороге маленькую девчушку с золотистыми волосами. (2) Это была дочка
лесника. (3) Она собирала в корзинку еловые шишки. (4) У девочки
были зеленоватые глаза, и в них отражался огонь осиновых листьев. (5)
Она проводила охотника до избушки лесника.
Задание № 2: выделите в словах ту морфему, которая
указывает на грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов
(в скобках рядом с каждым словом назовите эти грамматические признаки):
(1) Написать; (2) увидишь; (3) беленького;
(4) охотнику; (5) лебедушкой; (6) (на) желтоватым; (7)
построила; (8) камыш; (9) шепчет.
Задание № 3: из каждой
группы выпишите только формы одного и того же слова; выделите окончания:
1. Красный, краснеть, красные,
краснота, красноватый, красная. 2. Земля, земной, землистый, землею,
землями, земельный. 3. Кровь, кровью, кровавый, бескровный, крови, кровянистый.
4. Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса. 5. Полный,
дополнить, полная, полнота, полные, переполненный.
Задание № 4: выполните
морфемный разбор слов:
(1) Смелый – осмелеть – осмелел; (2)
свет – светить – осветил; (3) бег – бегать – бегал; (4) повтор –
повторять - повторял.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.