Урок русского языка по теме "Заметка в газету" (7 класс)

Тема: «Заметка в газету»

Цель: Исследовать публицистический жанр заметки и написать сочинение в жанре заметки.

Материалы и оборудование:

1) Доска и проектор.

2) Распечатки (раздаточный материал) по количеству команд (4) (см. в Приложении).

3) Черновики с указанием темы (индивидуально каждому).

4) Учебник по русскому языку для 7 класса под редакцией Разумовской М.М., Леканта П.А. Издательство «Дрофа», 2017

5) Листы для коллективной работы.

6) Карточки с номерами столов, карточки для жеребьёвки с номерами упражнений, лист для составления списка команды.

Для 4-х команд парты расставлены по 2 стола (для 5-6 человек в команде).

На каждом столе листы по количеству членов команды, список для регистрации участников команды.

Технологическая карта урока

Этап урока	Действия учителя	Действия учеников	Виды УУД, используемые на уроке. Примечания
I Организационный момент.	Приветствие. Жеребьёвка. При входе в класс учащиеся рассчитываются на 1-2-3-4 (по количеству команд) и садятся за соответствующий стол (столы пронумерованы). - Сегодня у нас занятие пройдёт по группам. Вам понадобятся учебник, письменные принадлежности.  - Пожалуйста, поприветствуйте товарищей по команде: возьмитесь за руки.  - Садитесь.   - На каждом столе есть заготовка для списка, впишите туда, пожалуйста,  всех участников группы.	Рассаживаются по группам. Готовятся к уроку. Рукопожатие. Составление списка участников команды.	Коммуникативные
II Повторение.    1) Актуализация знаний об особенностях публицистики.    2) Применение знаний на практике (нахождение особенностей публицистических текстов).    3) Представление работ учащихся.	- Мы с вами говорили об особенностях публицистики, её задачах, приёмах построения текстов и используемых при этом языковых средствах. Назовите цели публицистики и особенности речевой ситуации.  - Я прошу каждого открыть учебник, на странице 74 упражнение 193. Прочитайте текст. Каждая команда находит в тексте упражнения особенности публицистики (см. Презентацию). Каждая команда получает распечатку, в соответствии с которой работает.  - Приглашаю от каждой команды двоих выступающих для представления проделанной работы.  - Поставьте, пожалуйста, по пятибалльной шкале отметки выступавшим. Постарайтесь быть объективными.	Цель публицистики: воздействие сообщения на широкие массы людей для формирования общественного мнения. Особенности речевой ситуации: один выступающий (пишущий) для большой аудитории в официальной обстановке с помощью сообщения формирует общественное мнение. Открывают учебники. Получают распечатки. Находят в тексте упражнения указанные особенности. Ответы учащихся. Выставление отметок отвечавшим.	Предметные Личностные
III Сообщение темы урока. Постановка цели.	- Сегодня вы на практике вы примените свои знания и используете свои умения для создания публицистических текстов в жанре заметки. Я прошу участников команд подняться и пожелать друг другу удачи.  - Сформулируйте цель нашего занятия.	Рукопожатие. Формулировка цели урока.	Метапредметные (коммуникативные) Предметные Личностные
IV Работа по теме урока.    1) Формулировка понятия заметка.    2) Выявление особенностей жанра заметки.    3) Предъявление результатов.    4) Коллективное составление текстов заметок.    5) Предъявление результатов.    6) Индивидуальное составление заметки	- Откройте учебники на странице 77, параграф 11. Познакомьтесь с теоретическим материалом в начале параграфа.  - Задание командам: сформулируйте и запишите определение жанра заметки. Новый выступающий (кто ещё не отвечал).  - У кого есть уточнения, добавления? На экране определение заметки (см. Презентацию).  - Оцените выступавших.  - Откройте учебник, на странице 78 упражнение 201 текст 2. Используя текст, сформулируйте особенности жанра заметки.  - Каждая команда зачитывает по 1 пункту, которого не было у отвечавших ранее. Новый отвечающий. Отметки. Особенности заметки на доске. Преобразовать текст упражнения (жеребьёвка) в заметку из 6-10 предложений. Новый отвечающий. Отметки. Рукопожатие.  - А теперь каждый из вас получит черновик с темой заметки для TikTok. Можете придумать любое событие и составить текст из 6-10 предложений (3 абзаца) на эту тему.	Открывают учебники. Читают теорию. Коллективное обсуждение и запись определения. Оценивание. Открывают учебник. Знакомятся с текстом. Коллективно формулируют особенности жанра. Ответы учащихся. Отметки. Жеребьёвка. Коллективная работа. Зачитывание текстов. Отметки. Рукопожатие. Выполнение индивидуального задания (сочинение в жанре заметки).	Предметные Метапредметные (коммуникативные) Метапредметные (познавательные)
V Итог занятия. Рефлексия. Домашнее задание.	На экране вопросы анкеты (см. Презентацию). Д/з: упр. 201 по тексту 2 задание 2, 3 письменно.  - Спасибо за урок.	Ответы на вопросы анонимной анкеты. Запись д/з.	Личностные Метапредметные (регулятивные) Предметные

Приложение.

Темы заметок:

1) Собака

2) Кошка

3) Автомобиль

4) Ветер

5) Карандаш

6) Автобус

7) Книга

8) Путешествие

9) Телефон

10) Смех

11) Веселиться

12) Телевизор

13) Море

14) Думать

15) Часы

16) Фейерверк

17) Дети

18) Рукоделие

19) Любоваться

20) Робот

21) Попугай

22) Праздник

23) Бояться

24) Медведь

25) Ёлка

26) Музей

27) Музыка

28) Снежинка

29) Опыт

30) Мычать

31) Рыба

32) Мышь

33) Арбуз

34) Золото

35) Самолёт

36) Ёжик

№ п/п	Список участников команды	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4	Итоговый балл
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1

2

3

4

Упражнение 20 Страница 14

Упражнение 142 (1) Страница 56-57

Упражнение 161 Страница 64

Упражнение 190 Страница 73-74