Урок русского языка. Тема "Предложение".2 класс

Урок по русскому языку «Суккот».

1.   Орг. момент.

Запись числа в тетради.

2.   Актуализация, постановка задачи

Я сегодня утром в почтовом ящике нашла конверт, давайте его откроем. Тут кроссворд. Решаем?

Вопросы:

1.     Слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль.

2.     Главный член предложения, отвечающий на вопросы что делал? что делает? что сделает? и т.д.

3.     Главный член предложения, обозначает предмет. отвечает на вопросы кто? что?

4.     Какой знак необходимо поставить в предложении, если спокойно сообщается о чем-либо?

5.     Какой знак поставим в конце предложения, если предложение произноситься с сильным чувством радости, огорчения?

6.     Как называется группа предложений, связанных по смыслу между собой?

7.     Как называет то, о ком или о чем говорится в тексте?

п

р

т

е

к

с

т

е

с

к

а

з

у

е

м

о

е

д

в

о

с

к

л

и

ц

а

т

е

л

ь

н

ы

й

к

о

т

о

ч

к

а

ж

т

е

м

а

е

н

и

п

о

д

л

е

ж

а

щ

е

е

Прочитайте, по вертикале два слова: как вы думаете, почему нам прислали этот кроссворд?

Суккот – урок посвящен празднику .

А тема урока – Предложение

Какую задачу поставим на урок?

                                      Повторить все, что мы знаем о предложении.

3.   Обобщение и систематизация

Первое задание:

На доске записана группа слов

дети, утро, сад, пришли

составьте из группы слов предложение.

Вспомним, как из слов составить предложение

·       объединить слова по смыслу.

·       можем изменить форму слова (у некоторых)

·       добавить необходимые слова (предлоги)

Какое предложение у вас получилось?   

                                                        Дети пришли в сад утром.

Докажите, что вы составили предложение.

Слова в предложении связаны по смыслу. Выражает законченную мысль.

Найдите грамматическую основу предложения.

                                                        Дети пришли.

Докажите.

Какими членами предложения являются УТРОМ В САД?

                                                         Второстепенные члены.

Если в предложении имеются второстепенные члены предложения, то это предложение….?

                                                         Распространенное

Второе задание:

А вам Интересно, а зачем дети пришли в сад. А чтобы узнать это, вам необходимо прочитать текст и разделить его на предложения.

Мальчики срезали длинные зеленые побеги с пальмы девочки сорвали золотые цитрусы малыши нарвали миртовых и ивовых веток.

Прочитайте, что у вас получилось.

Определите в каждом предложении подлежащее и сказуемое.

Что собрали дети в саду?

на доске изображения 4 видов растений

подпишите названия растений (по два).

поставьте ударение в словах и разделите на слоги вертикальной чертой.

что вы можете рассказать о каждом виде

зачем же дети срезали эти растения?

Третье задание:

Картинка – строят шалаш – составьте рассказ по картинке.

Старайтесь составлять красивые предложения.

При составлении предложения возьми за основу этот текст

Осенью дети строят шалаши. Они покрывают их ветвями и листвой вместо крыши, оставляя просветы между ветвями, чтобы видеть над собой небо. Шалаши украшаются разноцветными гирляндами, фруктами и овощами – яблоками, грушами, стручками зеленого перца, кукурузными почками, маленькими дынями. Всю неделю дети едят в шалаше и принимают в ней гостей.

четвертое задание:

А теперь спишите два предложения в тетрадь.

Прочитайте. Подчеркните ошибко - опасные места.

Дети построили шалаш. Они будут принимать в нём гостей.

Какие вы видите предложения? (распространенные)

Подчеркните основу

Я люблю ребусы - я для вас составили. Отгадайте их.

Составьте с оставшимися словами свои ребусы.

Не успели – доделайте дома.

4.   Подведение итогов.

Какая тема нашего урока была?

Какую задачу мы ставили в начале урока?

Какие моменты мы повторили на уроке? (Грамматическая основа-подлежащее и сказуемое, умение составлять предложение, видеть границы предложений, связь слов в предложении, распространенные и нераспространенные)

Со всеми ли заданиями вы справлялись легко? были ли трудности.

5.   Домашнее задание.

Приложение:

Прочитать текст и разделить его на предложения. Мальчики срезали длинные зеленые побеги с пальмы девочки сорвали золотые цитрусы малыши нарвали миртовых и ивовых веток.

Прочитать текст и разделить его на предложения. Мальчики срезали длинные зеленые побеги с пальмы девочки сорвали золотые цитрусы малыши нарвали миртовых и ивовых веток.

Прочитайте. Спешите. Подчеркните ошибко- опасные места в словах. Дети построили шалаш. Они будут принимать в нём гостей.

Прочитайте. Спешите. Подчеркните ошибко- опасные места в словах. Дети построили шалаш. Они будут принимать в нём гостей.

Повторить всё, что мы знаем о предложении.

э г

                     В

 А

Краткое описание документа:

Разработка урока по русскому языку. Закрепление изученной темы "Предложение". Конспект разработан на основе образовательной программы Школа России с включением национального компонента (еврейского). урок подготовлен в рамках еврейского праздника "Суккот".