Урок 27. Приложение. Знаки препинания
при нем (§ 26)
усвоение новых знаний
Педагогические задачи: создать условия для ознакомления со способами выражения приложения,
правилами постановки дефиса при приложении, согласования имен собственных, выступающих
в роли приложения, с определяемым словом; обучения нахождению в предложении
приложения и определяемого слова и различению их, использованию приложения в
речи
Планируемые результаты
Предметные: имеют
представление о русском языке как языке русского народа, государственном языке
Российской Федерации, средстве межнацио-нального общения; связи языка и
культуры народа; роли родного языка в жизни человека и общества. Владеют всеми
видами речевой деятельности (аудирование и чтение: понимают
содержание устного и письменного сообщения, владеют навыками информационной
переработки прочитанного текста; говорение и письмо: способны
свободно, правильно излагать свои мысли в устной форме, соблюдать нор-мы
построения текста (логичность, последова-тельность, связность, соответствие
теме и др.), выразить свое отношение к фактам и явлениям окружающей
действительности; соблюдают основные правила орфографии и пунктуации;
осуществляют речевой самоконтроль; владеют основами научных знаний о родном
языке)
Метапредметные:
Познавательные – адекватно воспринимают содержание
устного и письменного сообщения; знают разные виды чтения; способны извлекать
информацию из различных источников; владеют приемами отбора и систематизации
материала на определенную тему; способны свободно, правильно излагать свои
мысли в устной форме; используют родной язык как средство получения знаний по
другим учебным предметам.
Регулятивные – определяют цели деятельности, последовательность действий.
Коммуникативные – осуществляют
комму-никативно-целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе
речевого общения, совместного выполнения какой-либо задачи, участия в спорах,
обсуждениях
Личностные: проявляют
уважи-тельное отношение к родному языку; стремятся к речевому
самосовер-шенствованию; понимают определяю-щую роль родного языка в развитии
интеллектуальных способностей; име-ют объемный словарный запас; усва-ивают
грамматические средства для свободного выражения мыслей и чувств в процессе
речевого общения; проявляют способность к самооценке на основе наблюдения за
собственной речью
Образовательные ресурсы: Егорова, Н. В. Поурочные разработки по русскому
языку. 8 класс / Н. В. Егорова. М.: ВАКО, 2005; словосочетания для
лингвистической разминки; таблица «Приложение»; примеры сочетаний с приложениями
на доске; материал для записи под диктовку
Организационная структура урока
Этап урока
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности
обучающихся
(осуществляемые действия)
Формируемые способы
деятельности
- Органи-зационный момент.
II. Актуализация опорных знаний.
Лингвистичес-кая разминка
Актуализация опорных знаний.
Тренировочное упражнение.
- Спишите пословицы. Вставьте
пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания. Устно
раскройте смысл одной из пословиц. Подчеркните грамматическую основу,
определите, чем выражены подлежащее и сказуемое.
Домом жить (обо)всём тужить. Свой уголок свой
простор. Надёжный замок хороший друг. Дом как полная чаша. Чужая душа потёмки.
Долгожда…ый гость радость в доме. Хлеб дар Божий отец кормил…ц. Старших
слушат…ся ума наб…рат…ся.
Работа по карточкам. (индивидуальное задание)
Карточка №1
- Спишите предложения, раскройте скобки,
вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, графически
объясните их постановку.
Первый утре…ник предвестник зимних дней.
Счастье человека это умение трудит…ся. Для водолаза самое опас…ное поддаться
панике.
Карточка №2
- Спишите предложения, раскройте скобки,
вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, графически
объясните их постановку.
Сонливый да ленивый два родные брата.
Напуга…ый враг побеждё…ый враг. Похвалить плохой проступок это значит взять его
на свой сч…т. Счаст…е это быть с пр…родой вид…ть и говорить с ней.
- Образуйте, где это возможно,
несогласованные определения от согласованных.
Кофейная чашка, полосатая юбка, ключ от замка,
громкоголосый оратор, воронье гнездо, двенадцатираундовый бой, очковая змея,
компьютерный диск, медвежья услуга
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.